MS 2019/2020

[bdisse]

Pour moi, c'est une progression puisque, comme elle l'indique elle-même, c'est en lien avec la programmation qu'elle donne aussi. Le plus simple serait de lui demander...

[wendydupaysimaginaire]

il y a 52 minutes, bdisse a dit :

. Le plus simple serait de lui demander...

C'est ce que j'ai fait 😉

 

Je demande parce qu'à ma dernière inspection, je me suis faite tirer les oreilles car sur mon affichage il y avait écrit progressions et que pour l'inspectrice il s'agissait de programmations. Du coup je me méfie de ce qui est écrit sur ce que j'imprime 

[wendydupaysimaginaire]

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Wendydupaysimaginair

 

 

Bonjour. Déjà un immense merci pour ce blog magnifique et ce partage. J'ai une question concernant les termes Programmations et Progressions parce qu’honnêtement, je ne comprends pas trop la subtilité. Qq fois tu parles de tes prog (progressions) et sur ton doc il est écrit programmation (par exemple pour moi ton premier document est une programmation pour la période 1 et ton second document est une progression qui détaille cette programmation semaine par semaine). Je m'y perds un peu dans ces termes. Et pas certaine d'avoir bien compris en fait. 

Répondre

• • luccia 

     

     
    

    Je ne fais pas vraiment la distinction. La plupart du temps, je fais plutôt des programmations car je programme pour la période les activités à venir.

    Mais effectivement, le 2ème est plus une progression précise avec les différentes étapes.

    Du coup, je mets PROG C'est plus simple

[bdisse]

21 minutes ago, wendydupaysimaginaire said:

 

Je demande parce qu'à ma dernière inspection, je me suis faite tirer les oreilles car sur mon affichage il y avait écrit progressions et que pour l'inspectrice il s'agissait de programmations. Du coup je me méfie de ce qui est écrit sur ce que j'imprime 

Encore une inspectrice qui pratique la tetrapilectomie 😉

[wendydupaysimaginaire]

il y a 30 minutes, bdisse a dit :

Encore une inspectrice qui pratique la tetrapilectomie 😉

Oui tout a fait. Et merci Google pour ce mot que je ne connaissais pas 😄

[bulle2]

J'aurais dit programmation aussi mais dans le doute je n'écris plus que le nom du domaine comme ça plus facile de ne pas se tromper.

Et je ne connaissais pas ce mot non plus, pas très facile à prononcer je trouve. 

Vous avez fait quoi dans vos classes hier ? J'ai l'impression d'avoir oublié des trucs.  Par exemple, je n'ai pas mis de feuille sur le grand chevalet. 

J'ai mis des étiquettes aux casiers et porte-manteaux, préparé les coins pour l'accueil, affiché liste d'élèves, imprimé liste à pointer, préparé les cahiers de liaison (collé des papiers dedans, écrit leurs prénoms dessus, je compte les décorer). 

[wendydupaysimaginaire]

Pareil : j'ai mis les prénoms aux porte manteaux, préparer des étiquettes autocollantes pour mettre sur eux pour que j'apprenne vite leurs prénoms, préparer ma liste pour pointer cantine et goûter, les fiches de renseignements, affiché ma bande du calendrier de septembre, mis qq jeux sur les tables. 

 

 

 

Je souhaite changer d'affichage pour les anniversaires. je veux qq chose qui penne moins de place que ma chenille (de chez Moustache il me semble) Vous avez quoi vous ? 

[wendydupaysimaginaire]

voilà mes programmations si ça peut aider :

 

agir s'exprimer comprendre à travers l'activité physique.docx agir s'exprimer comprendre a travers les activites artistiques.docx apprendre ensemble et vivre ensemble.docx construire les premiers outils pour stucturer sa pensée.docx explorer le monde.docx mobiliser le langage dans toutes ses dimensions l'écrit.docx mobiliser le langage dans toutes ses dimensions l'oral.docx

[bulle2]

il y a une heure, wendydupaysimaginaire a dit :

Pareil : j'ai mis les prénoms aux porte manteaux, préparer des étiquettes autocollantes pour mettre sur eux pour que j'apprenne vite leurs prénoms, préparer ma liste pour pointer cantine et goûter, les fiches de renseignements, affiché ma bande du calendrier de septembre, mis qq jeux sur les tables. 

 

 

 

Je souhaite changer d'affichage pour les anniversaires. je veux qq chose qui penne moins de place que ma chenille (de chez Moustache il me semble) Vous avez quoi vous ? 

Super ta classe, pas encombrée. Bonne idée le coin regroupement avec les bancs l'un derrière l'autre, ça gagne de la place. Tu n'as pas de coin poupée ?   C'est quoi ce que tu as mis sur la table de gauche ? 

Je n'ai pas trouvé d'étiquettes autocollantes dans la classe que j'ai récupérée. Je trouve que c'est une bonne idée pour se souvenir des prénoms. Tu n'as pas d'élèves qui l'enlèvent ou qui n'en veulent pas ? 

J'ai au-dessus du tableau un train des anniversaires que la collègue précédente a acheté dans le commerce. 

 

[wendydupaysimaginaire]

il y a 4 minutes, bulle2 a dit :

Super ta classe, pas encombrée

Lol, c'est clair que je n'ai pas beaucoup de meubles !j'en ai carrément acheté car je manque de rangement (3 tours à tiroirs pour les ateliers autonomes et 2 meubles trofast achetés à ma voisine )

J'ai un coin cuisine au fond à gauche. Je cherche une photo

Sur la table avec la nappe j'ai mis la pâte à modeler. elle est dans des boites de lait en poudre pour bébé qui me servent à la ranger sans qu'elle ne durcisse. 

Pour l'étiquette si, il y en a qui l'enlève surtout à la récrée. Je les prends en photo avec avant comme ça s'il m'en manque après la récrée car pas venu se ranger au bon endroit, je m'y retrouve 😁  J'ai eu un enfant qui ne voulait pas la coller du tout. J'ai retenu son prénom direct pour le coup 😂

 

[Myrtille*]

Elle a l'air spacieuse ta classe. La mienne est beaucoup trop encombré!

Pareil ici niveau préparation. Et je me suis faite la même réflexion pour les anniversaires. Une collègue avait réalisé une sorte de fleur, l'année dernière dans sa classe. Chaque pétale représentait un mois. ça avait l'aire de prendre beaucoup moins de place.

[lyzou60]

Pour les anniversaires, j'ai mis un petit "cupcake" sous chaque feuille de l'affichage des mois. Je mettrais une photo d'identité des enfants concernés sur le gâteau.