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PS 2020-2021

Featured Replies

Posté(e)

Pour le graphisme, tu peux fabriquer (si tu es bricoleuse) des pistes graphiques (La piste graphique est une boite réalisée à l’aide de quatre tasseaux collés sur une plaque de rhodoïd transparent. L’élève pourra conserver les traces produites en les photographiant ou en les moulant à l’aide de plâtre. Elle peut être posée sur des supports de couleur (papiers Canson, papiers peints, papiers cadeaux…https://www.ac-amiens.fr/dsden60/sites/dsden60/IMG/pdf/graphisme_3_4_ans_p_de_geytere_d_pelletier.pdf).

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  • wendydupaysimaginaire
    wendydupaysimaginaire

    Ça ne me convient pas encore vraiment mais ce sera tout pour juillet. Retour fin août.   

  • Etoile1
    Etoile1

    Pour le déplacement, je joue cette période avec ce jeu et pour comprendre les déplacements, je fais placer en premier des jetons sur chaque case. On les retire avec le dé et on avance du nombre de cas

  • un peu plus de 120m²   ( bon là sur la photo y'a que la première partie de la classe , il manque le coté GS d'environ 40m² + la salle de motricité / sieste que j'utilise pour des ateliers de grande mo

Images publiées

Posté(e)

Cette semaine, j'ai voulu proposer sur les temps des activités, une activité clipo et avec 2 groupes ç'a été le bazar, ils ont renversé la caisse et n'ont pas essayé de construire quelque chose, ils se sont amusés à étaler les clipos au coin regroupement. Avez-vous des pistes pour gérer cela ? C'est trop tôt vous croyez ? 

Posté(e)

Pour certains jeux de construction, je fais attention à ne pas en donner trop. Parfois, je leur donne un barquette chacun, avec chacun ses pièces de jeux.
J'ai essayé aussi de construire quelque chose moi-même avant l'atelier, pour leur donner envie de construire la même chose. Ça n'a pas fonctionné du tout, au bout de 30 secondes il y a toujours un élève pour tout démonter!

Posté(e)

Bonjour,

Je voudrais faire de la soupe avec les PS en période 3. Je ne vois pas du tout organiser cela, ni comment les faire participer sachant qu'il va leur être difficile d'éplucher des carottes ou de couper des poireaux ...

Comment faites-vous pour faire ce type d'activité avec vos élèves ?

Merci

Posté(e)

Bonjour,

Est-ce que vous auriez des chansons de Noël à me proposer?

J'avoue ne pas trop savoir quoi faire avec eux?

Merci à vous.

Posté(e)

Bonjour, 

J'ai fait "l'as tu vu" cette semaine (l'as tu vu, l'as tu vu, le petit bonhomme...). Ils adorent...

Posté(e)
il y a 20 minutes, Alie05 a dit :

Bonjour, 

J'ai fait "l'as tu vu" cette semaine (l'as tu vu, l'as tu vu, le petit bonhomme...). Ils adorent...

C'est celle que je fais aussi cette année. 

 

Posté(e)

"Les lutins de Noël" de Pierre Lozère : ils pourront chanter le refrain en faisant la ronde.

Et aussi : "Père Noël frappe à la porte", des Versini.

" l'as-tu vu" fonctionne très bien avec les PS.

 

Qu'est-ce qu'il apporte le Père Noël dans vos classes?

 

 

Posté(e)

Cette année pour la classe (paiement par la coop): le jeu "mon premier lynx", le jeu des totems smartmax, le jeu "mon premier verger", et le smartgames Blanche-Neige.

L'APE offre un livre à chaque enfant de l'école (généralement un livre de lire c'est partir) et cette année en plus, comme on ne peut pas sortir, elle offre une cabane en jeu de cour pour l'école. 

Posté(e)

Je pense aussi faire L'as-tu vu ? Et cette comptine : https://dessinemoiunehistoire.net/comptine-petits-lutins/

bulledoseur, je n'ai encore jamais fait de soupe en classe mais je pense que tu peux leur faire utiliser un économe, vous en pensez quoi les autres ? 

Posté(e)
Il y a 3 heures, solene3741 a dit :

"Les lutins de Noël" de Pierre Lozère : ils pourront chanter le refrain en faisant la ronde.

Et aussi : "Père Noël frappe à la porte", des Versini.

" l'as-tu vu" fonctionne très bien avec les PS.

 

Qu'est-ce qu'il apporte le Père Noël dans vos classes?

 

 

Merci beaucoup.

Pour Noël dans la classe, j'ai acheté des jeux de logique et aussi des labyrinthes magnétiques.

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