il y a 42 minutes, solene3741 a dit :

Bonjour,

Avec ma collègue, le thème de l'année sera Les saisons. Auriez-vous une idée de mascotte qui aille bien avec ce thème?

Une poupée en chiffon avec des accessoires différents ( parapluie , ciré jaune , maillot de bain chapeau de paille , bonnet echarpe , ... )

il y a 27 minutes, Nath79 a dit :

Une poupée en chiffon avec des accessoires différents ( parapluie , ciré jaune , maillot de bain chapeau de paille , bonnet echarpe , ... )

Oui, l'idée me plait bien. Ce serait en plus l'occasion de (re)voir du vocabulaire. Merci beaucoup.

Bon, je ne sais pas trop où je vais trouver tout ça. Je pensais chercher sur vinted mais c'est un peu trop vaste. Je vais réfléchir...

Que proposez-vous comme ateliers autonomes à vos PS ? Je ne parle pas des ateliers individuels de manipulation mais des ateliers où les enfants sont seuls face à une tâche d'entrainement ou d'exploration à réaliser.

Bonjour,

je vais me mettre au travail, j'ai investi dans le ACCES "graphisme", j'ai le Maths à grand pas (et dans la classe la maitresse m'a dit qu'elle me laisserait le ACCES maths, j'espère que je le retrouverai), je n'ai pas encore commandé le livre du maitre MHM, je ne sais pas s'il y  a des pistes pour la PS.

J'avais la même question que cells mais sur les AIM  En début d'année, c'est possible des AIM pour des PS ou il faut prévoir autre chose ? 

A quel moment vous leur proposez des AIM si vous en faites ? 

 

En autonomie, je propose :

pâte à modeler : sans matériel, puis avec du matériel (progressivement), puis avec des consignes

des choses avec des pinces à linge : les accrocher, les accrocher sur les bonnes couleurs

mettre 2 bouchons dans chaque boite

aligner des bouchons

Ce n'est pas moi qui fais formes et grandeurs. Sinon, je proposerais : faire un collier tout bleu, faire un collier avec uniquement des ronds

En début d'année, c'est vraiment dur de trouver des idées d'ateliers en autonomie...

 

Les AIM, on les propose après la sieste.

En autonomie au début:

Pâte à modeler libre (sans puis avec ustensiles) 

Colorino libre (sans consigne puis avec) 

Encastrements et petits puzzles

Jeux de construction: duplo, kapla, cubes, clippo, smartmax ect.... Bref tout ce que j'ai en classe 😅

Perles 

Toujours libre au départ, puis consignes/modèles petit à petit. Le but surtout c'est d'essayer de les faire rester à l'atelier tout le temps de l'atelier sans papillonner d'un coin à l'autre. (temps adapté bien sûr) 

Merci pour vos réponses. J'ai vu que j'aurai beaucoup de jeux dans la classe ça devrait aider, mais il y aura le rangement après .

Le fait qu'ils papillonnent ne doit pas être facile à gérer je pense.

En début d'année , mes tps ps ont tous les ateliers qu'ils vont avoir en aim en " dirigé" avec mon asem ou moi. Pour chaque matériel / jeu, nous le faisons ensemble puis rangeons ensemble .

Là comme ça en vrac : visser / devisser ( écrous de couleurs ), grosses perles, dinette , maxicoloredo, encastrements et comme garba tous les jeux de constructions de la classe, un par un

Merci pour vos réponses. Le hic, c'est que je n'ai pas beaucoup de jeux dans ma classe d'où ma demande...

Il y a 4 heures, cells a dit :

Merci pour vos réponses. Le hic, c'est que je n'ai pas beaucoup de jeux dans ma classe d'où ma demande...

Récupérer différents contenants ( bocaux en plastiques, petites bouteilles diverses ) et faire retrouver les bouchons qui correspondent ( les miens adorent de ma tps à la gs)

- fabriquer de la pate à modeler , pâte à sel

- récupérer des bouchons de bouteilles , bouchons en liège, marrons  pour faire de la manipulation ( et des pinces à épiler, cornichons, glaçons ... )

Je suis moi aussi en PS cette année, et j'avoue être un peu perdue surtout avec le covid. Je n'ai pas fait de maternelle l'année dernière donc pas simple de ce remettre.

Je vous suis attentivement.

Bienvenue AGLH. Avec le COVID, je me demande comment se passera l'accueil le premier jour (dans mon école, pas d'accueil échelonné, je trouve ça un peu rude), si en plus les parents de PS ne peuvent pas accompagner leur enfant dans les classes, ça va être dur je pense.

Je suis retournée à l'école, je voulais afficher les rituels et ranger les affaires que j'avais déménagées. J'ai plastifié des comptines aussi. Je voulais aussi voir au niveau crayons de couleur mais il n'y en a pas beaucoup, je vais peut-être devoir commencer avec des feutres quand même.

J'ai croisé une collègue qui m'a dit que ça avait beaucoup bougé dans ma liste de classe. Je n'avais pas encore préparé les étiquettes, ça tombe bien. 

Je retournerai encore une fois je pense, j'aurais bien aimé mettre en place des AIM (qui marchaient bien chez mes Moyens) mais je n'ai pas beaucoup d'étagères et j'hésite toujours à ne plus mettre de casier aux élèves. Je n'ai pas encore investi dans les gros portes-documents que vous aviez montrés.

Bonne fin de journée