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CP 2021-2022


flore49
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Allez zou, c'est la rentrée sous peu. On se motive ! :heat:

 

Souvenirs de vacances... :D

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Je suis ! 

Je finis mes découpages, ma liste de choses à faire demain et mercredi à l'école et zou, c'est repart !! 

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Je reviens de week-end, puis c'est reparti moi aussi avec deux jours de prérentrée. Je continue à vous suivre, les discussions sont toujours intéressantes !

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Hello ! Je file à l'école, objectif ne pas (trop) bosser mercredi pour être zen jeudi !!

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Nanmé ça va pas La Flore ? C’est notre dernier jour…. 😜 Moi c’est piscine et pis c’est tout ! 😄😄😄

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il y a 34 minutes, fred301 a dit :

Hello ! Je file à l'école, objectif ne pas (trop) bosser mercredi pour être zen jeudi !!

Tu as du bol, nous on fait les 2 jours…

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Pour la pré rentrée, quand je lis les posts où on parle de deux jours de pré rentrée, je rappelle

https://www.education.gouv.fr/calendrier-scolaire-100148

 

  • Le départ en vacances a lieu après la classe, la reprise des cours le matin des jours indiqués. Les élèves qui n'ont pas cours le samedi sont en congés le vendredi soir après les cours. 
  • Le lundi de Pentecôte est un jour sans école dit "de solidarité".
  • Pour l'année 2021-2022, les classes vaqueront le vendredi 27 mai 2022 et le samedi 28 mai 2022.
  • Début des vacances d'été : les enseignants appelés à participer aux opérations liées aux examens sont en service jusqu'à la date fixée pour la clôture de ces examens par la note de service établissant le calendrier de la session.
  • Pour les enseignants, deux demi-journées (ou un horaire équivalent), prises en dehors des heures de cours, pourront être dégagées, durant l'année scolaire, afin de permettre des temps de réflexion et de formation sur des sujets proposés par les autorités académiques.

Les dates fixées par le calendrier scolaire national peuvent, sous certaines conditions, être modifiées localement par le recteur. Ce calendrier n'inclut pas les dates de fin de session des examens scolaires.

Pourront ne veut pas dire devront. Et durant l'année scolaire ne signifie pas le 31 août qui est la date de la fin de l'année scolaire 2020/2021. Donc, chacun fait comme il veut, après tout, il y en a qui reprennent le 15 août,  ou même avant, soit parce qu'ils préfèrent travailler à l'école, soit pour x raisons mais sachez qu'en cas d'accident, seul mercredi 1 septembre sera valable.

Mais c'est la même chose tout les ans, c'est usant de répéter tout le temps la même chose.

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bdisse : ici notre inspectrice rappelle officiellement que notre journée de solidarité a lieu mardi 31/08 dans sa note préparatoire de la rentrée parue en fin d'année ! Ce n'est pas optionnel chez nous (je ne sais pas si cela vaut pour "ordre de mission" en cas d'accident par contre)...mais je sais que ce n'est pas le cas dans toutes les académies/circos, soit parce qu'ils laissent cette journée "flottante", au choix des équipes, soit qu'ils sont négligents? (dans le privé cette journée est due aussi que je sache)

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Quoi qu'il en soit, on les fait ces 2 jours, et même largement, que ce soit chez nous ou à l'école, 1/2 journée ne suffit pas pour remettre en route sa classe (1/2 journée en réunion d'équipe).

Je venais poster car je suis à la recherche du manuel numérique Taoki version jaune. Je l'ai mon espace de l'éditeur, mais pour 3 mois seulement. Si qqn l'a, je suis preneuse.

Merci, et bonne soirée.

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Est-ce que ce sujet ne concerne pas justement les enseignants du CP pour 2021-2022 ?

https://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/341633-summer-camp-des-cp-2021/

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Il y a 6 heures, loumaro a dit :

bdisse : ici notre inspectrice rappelle officiellement que notre journée de solidarité a lieu mardi 31/08 dans sa note préparatoire de la rentrée parue en fin d'année

Elle n'est quand même pas au dessus du ministre et de son site education.gouv.fr que je sache ! Et pour ce qui est du privé, je ne sais pas.

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Il y a 8 heures, nellou a dit :

Ça c'était notre SUMMER camp ! :D Nos réflexions pendant l'été !  :D

Vala. Rien à voir !!  Il pourra être fermé à partir de mercredi, puisque certains se croient encore en vacances....,😁

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Bon ben, c’est la reprise… j’y vais🕶🏝👙

Ha non zut 💼👩🏼‍🏫🖋

BONNE RENTRÉE À TOUS !😊

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il y a 34 minutes, Mademoisellelau a dit :

Bon ben, c’est la reprise… j’y vais🕶🏝👙

Ha non zut 💼👩🏼‍🏫🖋

BONNE RENTRÉE À TOUS !😊

Ah  ah nan...moi je suis encore en vacances là. ..:devil_2:

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il y a une heure, flore49 a dit :

Ah  ah nan...moi je suis encore en vacances là. ..:devil_2:

Rhooo la chance ! Je suis en réunion…😞

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il y a 2 minutes, Mademoisellelau a dit :

Rhooo la chance ! Je suis en réunion…😞

Ça a l'air de t'intéresser en plus.... 

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Ben moi je préfèrerai que ces 2 demi-journées servent à la pré-rentrée, vu qu'on les fait quand même (enfin, pas cette année pour moi, mais j'ai passé tous mes après midis à l'école la semaine dernière pendant le stage poney de mon grand :sleep: ) . Mais chez nous, l'ien ajoute ces heures à celles de la journée solidarité pour faire des animation pédagogiques en plus. Hyper intéressantes en plus :glare: 

Mais ça ne l'empêche pas de nous convoquer  en plus à des réunions de rep le 2 juillet quand on n'a plus aucune heure :glare: 

Bref, je compte pas mes heures pour la classe, mais toutes ces réunions inutiles, j'en ai un peu ras la casquette :angry: 

 

Sur ce, je me rappelle que j'ai déménagé :bye2: :D 

  • Solidaire 1
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Bonjour! 

Pas envie d'y aller alors je reviendrai demain.

Na!!!😁

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J'aurais besoin d'avis car j'hésite et je n'arrive pas à trancher à 2 jours de la rentrée. Je suis en cp-ce1. J'ai un enfant orientable ulis donc il va quitter la classe au mieux en octobre, au pire en décembre. J'hésite à le faire suivre avec les cp ou à faire cp-ce1 sachant qu'il a suivi le cp avec moi. Les bilans psy sont assez accablants, très faible mémoire auditive et visuel, temps de concentration de quelques minutes maximum, double tâche impossible, dans les grandes lignes. Il n'avait pas d'avs l'an dernier.

Voilà où il en est niveau scolaire:

-maths: il a le sens de l'addition et de la soustraction mais ne mobilise pas la décomposition (il compte sur ses doigts) sauf pour les 5+x, il réussit 60-70% du temps sur des calculs dont le résultat est inférieur à 10. La numération est connue jusqu'à 12, maitrise de la dizaine très très fragile, il connait les doubles jusqu'à 6.

-français: il lisait 20 mots/min fin de cp, il ne maitrise pas les sons complexes, n'arrive pas à encoder sans aide sauf des mots très simples. En production d'écrit, il colle tous les mots mais sait formuler une phrase correcte en dictée à l'adulte. En écriture, il maitrise le sens des lettres mais sa prise ne lui permet pas d'écrire toujours lisiblement, ça lui demande trop d'efforts. Il reconnait la grande majorité des lettres.

J'aurai tendance à le remettre en cp même si le début lui semble facile, pour le mettre en confiance. Si je le laisse avec les ce1, en maths il sera capable de suivre 1 semaine tout au plus (et encore). En orthographe, vu qu'il n'encode pas les mots "transparents", je ne suis pas sûr qu'il soit prêt à faire face aux difficultés orthographiques de la langue. En grammaire, il n'a rien retenu du cp.

Qu'en pensez-vous?

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il y a 4 minutes, Delavegue a dit :

J'aurais besoin d'avis car j'hésite et je n'arrive pas à trancher à 2 jours de la rentrée. Je suis en cp-ce1. J'ai un enfant orientable ulis donc il va quitter la classe au mieux en octobre, au pire en décembre. J'hésite à le faire suivre avec les cp ou à faire cp-ce1 sachant qu'il a suivi le cp avec moi. Les bilans psy sont assez accablants, très faible mémoire auditive et visuel, temps de concentration de quelques minutes maximum, double tâche impossible, dans les grandes lignes. Il n'avait pas d'avs l'an dernier.

Voilà où il en est niveau scolaire:

-maths: il a le sens de l'addition et de la soustraction mais ne mobilise pas la décomposition (il compte sur ses doigts) sauf pour les 5+x, il réussit 60-70% du temps sur des calculs dont le résultat est inférieur à 10. La numération est connue jusqu'à 12, maitrise de la dizaine très très fragile, il connait les doubles jusqu'à 6.

-français: il lisait 20 mots/min fin de cp, il ne maitrise pas les sons complexes, n'arrive pas à encoder sans aide sauf des mots très simples. En production d'écrit, il colle tous les mots mais sait formuler une phrase correcte en dictée à l'adulte. En écriture, il maitrise le sens des lettres mais sa prise ne lui permet pas d'écrire toujours lisiblement, ça lui demande trop d'efforts. Il reconnait la grande majorité des lettres.

J'aurai tendance à le remettre en cp même si le début lui semble facile, pour le mettre en confiance. Si je le laisse avec les ce1, en maths il sera capable de suivre 1 semaine tout au plus (et encore). En orthographe, vu qu'il n'encode pas les mots "transparents", je ne suis pas sûr qu'il soit prêt à faire face aux difficultés orthographiques de la langue. En grammaire, il n'a rien retenu du cp.

Qu'en pensez-vous?

Je ferais rapido un essai en le faisant suivre en CE1, puis rencontrerai la famille rapidement pour leur expliquer que c'est trop difficile pour lui, qu'il vaudrait mieux qu'il suive le CP pour les maths et le français. 

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il y a 6 minutes, blacknader a dit :

Je ferais rapido un essai en le faisant suivre en CE1, puis rencontrerai la famille rapidement pour leur expliquer que c'est trop difficile pour lui, qu'il vaudrait mieux qu'il suive le CP pour les maths et le français. 

Les parents me font confiance, ce n'est pas vraiment un problème. Tout cela a été discuté en ESS, j'ai parlé de toutes ces difficultés sans rien cacher.

Je veux le faire avancer au mieux mais le début de cp est trop facile pour lui, le début de ce1 trop compliqué. Je ne veux pas lui donner les cahiers de ce1 pour qu'il les utilise 2 semaines puis tout changer pour lui donner les outils de cp. Au final, je me rends compte en mettant ça à l'écrit que le choix est plutôt évident 😁

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il y a 18 minutes, Delavegue a dit :

Qu'en pensez-vous?

J'ai un élève qui est sur liste d'attente pour l'ulis. Il a 9 ans parce qu'il est arrivé en France il y a 2 ans sans avoir été à l'école. Il avait à peine un niveau PS. Je l'ai gardé en CP l'année dernière. Il a suivi un peu au début puis a très vite décroché, et régressé.

S'il est toujours là à la rentrée, je ne sais pas ce que je vais pouvoir faire avec lui une 3e année, mais certainement pas du ce1 :( 

As-tu des ateliers de mi cp qu'il pourrait faire pour continuer d'avancer de là où il en est? Mais attention, là où il en était en juin ne sera probablement pas là où il en est maintenant, le début cp ne sera peut-être pas trop facile. Ou alors donne lui des ateliers de déchiffrage s'il a tous les sons simples.

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il y a 17 minutes, fluffy a dit :

J'ai un élève qui est sur liste d'attente pour l'ulis. Il a 9 ans parce qu'il est arrivé en France il y a 2 ans sans avoir été à l'école. Il avait à peine un niveau PS. Je l'ai gardé en CP l'année dernière. Il a suivi un peu au début puis a très vite décroché, et régressé.

S'il est toujours là à la rentrée, je ne sais pas ce que je vais pouvoir faire avec lui une 3e année, mais certainement pas du ce1 :( 

As-tu des ateliers de mi cp qu'il pourrait faire pour continuer d'avancer de là où il en est? Mais attention, là où il en était en juin ne sera probablement pas là où il en est maintenant, le début cp ne sera peut-être pas trop facile. Ou alors donne lui des ateliers de déchiffrage s'il a tous les sons simples.

Oui effectivement, avec un niveau ps, il n'a rien à faire dans une classe de cp.... Tu as contacté le rased? S'il existe dans ta circo 😩

J'aimerai le raccrocher au groupe le plus possible pour éviter qu'il se sente marginaliser. Si je lui donne des ateliers, il devra être autonome, il aura une avs à mi-temps et déjà que c'était compliqué en cp pour une consigne type "Colorie quand tu entends a" ou "Entoure quand tu vois a". J'étais parti, il avait déjà oublié la consigne/le nom des images malgré les rappels et reformulations 😞

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Je pense qu il faut le laisser au cp avec peut être des petits exercices qui correspondent à ce que tu fais (genre le s) mais axer sur l écriture, et la lecture de mots (si tu as codeo il y a des fiches de différents niveaux) 

il sera valorisé si il est en réussite 😊

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Oui, CP pour moi également… Il sera un peu en réussite, ce qui peut être un bon tremplin. Et il consolidera ce qu’il sait. Avec ces enfants, je trouve qu’il ne faut pas aller trop vite au début et au contraire les aider à se construire un peu de confiance. 

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Bonne reprise les CP !!!

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il y a 10 minutes, flore49 a dit :

Bonne reprise les CP !!!

Et ben, c’est pas malheureux : au turbin, comme les autres ! Nanméo ! 😜😄

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à l’instant, Mademoisellelau a dit :

Et ben, c’est pas malheureux : au turbin, comme les autres ! Nanméo ! 😜😄

J'avions mon bronzage intégral à parfaire....

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Plus sérieusement, une bonne pré rentrée à toutes et tous, bon courage !

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