CE1 (2025-2026)

[Tisa-bis]

Ah d accord.

 

[Tisa-bis]

Cc 

Je cherche pour ces 2 dernières semaines un petit texte qui se "exploitable" sur 2 séances ( en rapport avec Noel ou l hiver mais qui ne parle pas du Pere Noël). Auriez vous cela dans vos placards ou ordi ? 😁

J avais "Le chaton de Noël" mais un de mes élèves vient de perdre son chaton. 😔

[hamster]

Le 28/11/2025 à 07:49, Tisa-bis a dit :

Autre question récurrente :

A quel rythme passez vous les cahiers du jour, les fichiers d' exo , les classeurs dans les familles ?

Chaque vendredi à signer, ce qui permet aux parents séparés de pouvoir consulter les cahiers, ce qui est impossible si je les rendais tous les 15 jours.

[Tisa-bis]

Dans ma classe, j' ai un élève qui est légèrement handicapé physique et qui a de grosses difficulté sclaires. Il a une aesh 24 h / semaine. Celle ci va être en arrêt pendant toute la prochaine période.

Le Pial ne l'a remplace pas. La seule solution : enlever des heures aux aesh mutualisées de mon école pour les affecter sur mon élève. Du grand n' importe quoi !

En attendant, comment géreriez vous ça en classe ? Cet élève n a aucune autonomie face au travail et est toujours en demande, à voix haute .

Niveau cp ( mais s'il est guidé !)

[Tisa-bis]

Cc 

Tout d abord, bonne année.

J aimerais que mes élèves écrivent chacun  une lettre de bonne annee.

N ayant plus de budget pour payer 25 timbres, je voudrais que l on  écrive à une structure  collective (chaque élève faisant sa propre lettre qui serait donnée à 1 personne).

Avez vous des pistes svp ?

[SepH]

il y a 17 minutes, Tisa-bis a dit :

Cc 

Tout d abord, bonne année.

J aimerais que mes élèves écrivent chacun  une lettre de bonne annee.

N ayant plus de budget pour payer 25 timbres, je voudrais que l on  écrive à une structure  collective (chaque élève faisant sa propre lettre qui serait donnée à 1 personne).

Avez vous des pistes svp ?

Tu peux aussi réaliser une lettre à la main puis la scanner et l'envoyer par mail aux personnes / écoles auxquelles vous voulez l'envoyer. 

[doubleR]

Il y a 2 heures, Tisa-bis a dit :

N ayant plus de budget pour payer 25 timbres

Avez vous des pistes svp ?

J’avais demandé aux élèves d'amener un timbre (mot aux parents expliquant le projet)

[Tisa-bis]

Il y a 2 heures, doubleR a dit :

J’avais demandé aux élèves d'amener un timbre (mot aux parents expliquant le projet)

Ah oui, bonne idée.

A qui avais tes élèves avaient ils écrit ? 

[doubleR]

il y a 41 minutes, Tisa-bis a dit :

Ah oui, bonne idée.

A qui avais tes élèves avaient ils écrit ? 

J'avais demandé d’amener l'adresse postale de la personne à qui ils écrivaient, donc ils ont choisi (parrain marraine, Gp, etc ..)

Travail sur la lettre et l’enveloppe, l'adresse en parallèle et  fabrication de l'enveloppe.

[SepH]

Ne pas citer 

Le temps de faire les livrets arrive et je fais le bilan sur ma classe (28 élèves) : 

- 1/4 a de gros soucis de concentration (dont 3 confirmés TDAH et 1 fortement soupçonné)
- 1/4 a des suivis ortho, psychomotr ... (et pas forcément les mêmes) 
   et je monte à 1/3 de la classe quand on rajoute les demandes et les prises en charge à venir (validées mais en attente de place)
    (et je n'ai pas compté les suivis psy qui concernent encore d'autres élèves que ceux-là).

6 PPRE parce que je n'ai pas eu le courage de faire le 7e (normalement, ce n'est pas à moi de le faire, ce n'est pas moi qui travaille ce domaine). Et 2 vont être transformés en PAP dès qu'on a les derniers bilans.

On rajoute l'élève qui se rapproche du profil des élèves allophones.

Et je n'ai même pas la moitié de la classe qui correspond à un élève lambda (attitude correcte, niveau correct ou avec des difficultés mais sans être du domaine du spé).

Vous comprendrez que je ne participe plus tellement aux échanges quant aux apprentissages de CE1 : j'en suis très loin. 
Je vais déjà faire ce que je peux pour que tous mes élèves aient un bon niveau de lecture (en milieu d'année, je n'ai pas 1/4 des élèves qui lisent 50 mots en une minute).

[Blagjackette]

La vache. Tu es en REP ?

J'espère que tu arrives à passer de bons moments avec ta classe et à prendre du plaisir à enseigner malgré tout.

[SepH]

Non mais on est limitrophe et on est proche de ce profil.