Organiser, préparer et gérer sa classe

bonjour, je cherche des idées de spectacle sur les fruits et légumes en CP, soit une danse, une chanson.... ou encore une pièce de théâtre il s'agit d'une représentation devant les parents et je n'ai aucune idée! merci de votre aide!

Bonjour, Je dois faire mes commandes pour l'an prochain et je cherche désepérement un domino avec des formes géométriques ... J'ai fait Pichon, Celda et Nathan ... Alors si vous avez dans vos classes, pouvez vous me dire d'où ils viennnent ? Merci

J'ai vu sur le catalogue Hatier, puis sur leur site, que la série bleue de Ribambelle avait été liftée. Il semblerait que l'étude du code ait été revue, et d'après ce que j'ai vu sur le site, sur le fichier ils alterneraient pages de code et pages de travail sur le sens ou la prod écrite. Seulement, on ne peut pas réellement voir ce que ça donne comme ça sur le net, et j'aimerais bien savoir si la progression de code a bien été revue et l'étude systématisée et simplifiée. Quelqu'un aurait-il reçu un spécimen du fichier élève et/ou un morceau du guide péda, pour m'en dire plus ? Merci d'avance !

Mes élèves n'ont pas de chaussons. Mais par temps de pluie et l'hiver approchant, je me demandais si je n'allais pas leur demander des chaussons: c'est plus confortable, ça salit moins la classe, ça garde les pieds au chaud... Quels sont vos arguments ? Merci

J'ai pris un CP au pied levé cette année et j'ai du suivre la méthode de mon prédécesseur "Abracadalire"; j'en ai assez ! J'hésite pour l'an prochain entre "Grand large" et "A l'école des albums" : - J'aime beaucoup le fichier de "grand large", je trouve les exercices pertinents et la présentation attrayante; en revanche le manuel sans aucune combinatoire et seulement 5 histoires me fait peur, (je me suis ennuyée avec 1 histoire par période sur Abracadalire) - J'aime le fait qu'il y ait 9 albums dans "A l'école..", je trouve les histoires sympas et le manuel complet; en revanche je trouve le fichier d'un abord austère et pas franchement "lisible" pour les enfants Que…

Bonjour à tous, Je fais mon deuxième stage groupé dans une classe de GS et je n'arrive pas à organiser mon emploi du temps. Combien d'ateliers faites-vous en une séance ? En sachant que ma classe est assez difficile, est-ce que 4 ateliers, ce n'est pas un peu beaucoup? Merci

Bonjour, J'aimerais savoir quelles sont vos astuces pour limiter et condenser le nombre de vos fiches de prép. Je m'explique : en stage groupé, j'en ai fait 4 par jours pendant une dizaine de jours, ce qui fait environ plus de 40 fiches de prep. A la longue, ça devient pesant. Par comparaison, la collègue titulaire d'en face avait simplement une fiche de prep sur l'année et qui décrivait une séquence, ma foi pas si détaillé que ça... Est-ce que vous avez des exemples de fiches de prép. simple et efficace que vous utilisez ? Merci d'avance Max.

Bonjour, je suis entrain de travailler avec mes élèves de GS et de CP sur la germination! J'ai commandé l'album : Une si petite graine d'Eric Carle. Je voulais savoir si quelqu'un connaissait? Comment peut-on l'exploiter? Avez-vous des pistes de travail? Merci

Dans quelques semaines, je partirai en stage massé en cm1. J'ai bien envie de monter un projet sur les nouvelles (ou les romans) policières, mais je ne sais pas trop comment m'y prendre pour le mettre en oeuvre. J'avoue que le grand écart petite section-CM1 me fait un peu peur Y aurait-il des personnes pour m'aider ou m'apporter des conseils?... Merci à tous!!!!

Voilà, pour cette dernière période (qui va être ma période de validation), je vais travailler sur les transports en commun roulants. Pour cela, nous allons aller à Nantes(avec mes PS MS et GS), emprunter différents types de transports etc. J'avais comme projet de leur faire découvrir l'intérêt d'un livre documentaire et d'en créer un sur les transports en commun. Or, je pense que pour mes TPS (2) et PS(6) ce projet ne les impliquera que trop peu, alors je me suis orientée sur une toute autre idée pour les PS: réaliser une maquette collective d'un train et peut-être faire le décor en volume d'une ville (on vit à la campagne) . Qu'en pensez-vous ? J'ai ma visite de …

Bonjour, Je suis à la recherche d'une autre méthode syllabique pour mes loulous de CP en difficulté. Jusqu'à présent, j'utilisais Léo et Léa, et ma foi, ça marchait plutôt bien. Mais franchement je n'en peux plus de ces deux-là... Récemment, j'ai reçu un exemplaire de "lecture tout terrain" de chez Bordas et si le propos n'est pas nouveau dans cette catégorie de manuel, je trouve au moins la présentation un peu moins désuette que dans "Léo...". Si quelqu'un parmi vous l'a déjà utilisé, auriez-vous l'amabilité de me faire part de votre expérience avec ce support. Merci!

Bonjour, En ce moment, avec ma petite classe unique, je travaille sur un projet d'abécédaire. Chaque élève doit construire un petit livret- abécédaire sur un thème qu'il a choisi. Puis, il doit illustrer chaque mot. Le soucis c'est que pour certaines lettres il nous manque des mots. C'est pourquoi par ce message, je vous demande de l'aide...vos idées seront les bienvenues. Thèmes : L'école - mots manquants commençant par les lettres : K N Q U W X Y Z Le cheval : I K N U W X Y Z Le corps humain : A I K Q R S U W X Z Les outils (jardin, bricolage) : B D H I J K L N O Q U W X Y Z La magie : K N O Q R U W X Y Z J'ai d'autres thèmes mais je n'ai pas encore fait le t…

je commence lundi un remplacement en MS/GS qui durera jusqu'à la fin de l'année. Je voudrais acheter un manuel pour les maths parce que j'ai besoin d'être guidé (je suis T1 et j'ai jamais vu de MS/GS). J'hésite entre plusieurs (Ermel GS, Brissaud GS..). Ma question est la suivante: si vous ne deviez acheter qu'un seul livre, ce serait lequel? Merci

jai eu un ptit probleme d'ordinateur donc il se peut que j'ai crée 2 messages sur le meme sujet...veuillez m'en excuser d'avance...! Alors voila, jai consulté les postes au mouvement et en me renseignant auprès des écoles jai appris que plusieurs postes seraient des GS/CP. j'hésite à postuler sur ces derniers. Ce double niveau me parait difficile à gérer entre l'apprentissage de la lescture et la gestion des maternelles. Ceux ou celle qui auraient ce type de poste pourraient-ils m'apporter leur témoignages pour savoir si cela n'est pas trop difficile et m'indiquer leur organisation.. Merci de vos réponses.

Bonjour ! J'ai une classe de grande section et je travaille le thème du printemps : arbre à peindre, comptine illustrée, observation de petites bêtes, etc... Là, je cale un peu, et je ne sais plus trop quoi faire. Avez-vous des conseils, idées, expériences à me faire partager ? Merci d'avance !