Comment créer un bon emploi du temps

[giga]

Mon emploi du temps pour les MS/GS :

emploi du temps giga 2010.xls

[Lady Oscar]

la chouette--> je suis persuadée que les enfants ont besoin d'une séance de motricité par jour, tu ne peux pas allonger ton temps de motricité pour faire deux fois 25 min pendant que l'asem surveille des activités de manipulation d etype pate à modeler, puzzles, perles, découpages, collage, jeux dans les coins...

[la chouette]

25mn par atelier et 25 minutes pour la motricité, ça te semble jouable?

[Lady Oscar]

Voila ce à quoi je pensais: il s'agit d'enchainer les deux moments d'atelier et de faire 2x20 minutes de motricité en demi groupe, soit 20 min avec les PS et un groupe de MS (tu peux changer régulièrement le grouep de MS qui va avec les PS) pendant que les MS jouent dans la classe sous la surveillance de l'asem et inverser ensuite.

Emploi%20du%20temps1.docx

Tu peux aussi mettre le temps de langage avant la récréation en la repoussant de 15 minutes mais pas sure que les élèves seront attentifs après les deux moment d'atelier à la suite.

[la chouette]

Merci pour ton travail, c'est vraiment sympa.

De mon côté j'avais pensé à :

9h00/9h25 ateliers

9h25/9h50 motricité/manipulation

9h50/10h00 langage oral

10hh00 récré

10h30 ateliers

10h55 motricité/manipulation

10h20 bilan de la journée

L'avantage c'est que mes 2 ateliers ne s'enchainent pas.

Je pense que si tout est déjà bien préparé pour les ateliers et la motricité (matériel), 25mn ça devrait le faire!

[Lady Oscar]

Oui ça devrait aller

[la chouette]

En tout cas je te remercie, tu m'as bien aidé!

[Lady Oscar]

C'est l'intérêt de ce forum!

[Pauline88]

bonjour ! je planche sur mon emploi du temps et j'aurais besoin de conseils pour le roulement des ateliers.

J'aurais 28 ms gs avec 14 de chaque niveau.

J'ai donc prévu de faire 4 groupes de 7 (sauf si vous voyez une autre répartition plus judicieuse)

Je me suis demandée comment faire tourner les 4 groupes sur la semaine en supposant que j'ai un groupe avec moi, un avec l'atsem et 2 en autonomie, j'en suis arrivée là:

LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

PE GS 1 MS1 GS2 MS2

auto MS 2 GS 1 MS 1 GS 2

ATSEM GS 2 MS 2 GS 1 MS 1

auto MS 1 GS 2 MS 2 GS 1

je ne sais pas si c'est très clair, c'est pour que un jour sur 2 l'élève soit en atelier dirigé ou en auto, sachant que j'échangerai entre l'atelier de langue et l'atelier mathématique.

Mais ça m'embete un peu pour le suivi de l'activité...

enfin bref si vous avez des suggestions ou des exemples de comment vous fonctionnez, merci ! ! !

[moon36]

A mon tour, je vous fais part de l'emploi du temps que je viens de finir pour ma classe de TPS (3 et c'est pas sûr pour la rentrée)/ PS(5) / MS(6) / GS(5).

Je suis T3 et c'est ma 1ère année en maternelle, cycle pour lequel je ne me sens pas mais alors pas du tout à l'aise...

N'hésitez pas à me faire des commentaires sur mon EDT.

Merci d'avance et bon courage à tous!

mon EDT.xlsx

[totomy]

19 élèves! le rêve, moi depuis 3 ans mon effectif est en moyenne de 30/34 élèves, alors 19 j'en reste bouche bée ! Ne t'inquiète pas pour le fonctionnement de ta classe, avec 19/20 élèves c'est l'idéal: tu auras du temps pour tous tes élèves, et pour tout faire aussi car tes ateliers vont tourner plus vite.

[moon36]

bah oui je sais que ça c'est un atout mais bon par contre 4 niveaux je trouve ça rude surtout qu'à ces âges là les écarts sont importants!!

Bref, comme je ne connais pas vraiment le système de rotation des ateliers puisque je n'ai jamais eu de maternelles,je ne me rends pas compte si ce que j'ai prévu dans mon EDT est réalisable....