Je te remercie beaucoup pour ton intervention.

Par contre, dis moi, quand tu as cité les albums, tu as fait un commentaire sur chacun d'eux ?!

Ca me tracasse cette histoire d'oeuvres à structure répétitive

juste sur le premier et vu qu'ils avaient l'air de connaitre,j'ai juste cité les deux autres et ils ne m'ont rien demandé de plus.

Merci bcp Masa pour les infos

Par contre au risque de paraitre completement stupide, je vois pas vraiment le lien avec l'Odysée ... Quelqu'un peut-il m'éclairer?

Merci

Salut,

Je suis passée ce matin. J'ai été très étonnée car ils sont restés bcp sur l'extrait que j'ai lu (début de la scène 2)

Sinon il avait déjà eu une présentation de cette ouvrage!!! dégoûtée!!

quelques questions:

qu'est qu'un atelier théâtre ce qu'on y fait?

comment envisager une classe découverte littérature

la scène 2 fait référence à un ouvrage sur des exercices de présentation mais je n'ai pas retenu le livre que le jury a dit

quelle définition donné du mot "ampoulé"

découpé l'extrait lu en passage où on voit différents aspects de la personnalité du pingouin

lien avec extérieur: rencontre acteur, voir une scène de théâtre? ce qui implique des moyens financiers, une organisation...

comment travailler la mise en voix

est-ce facile pour des élèves de ce2 de se présenter (à la manière du monologue scène 2)

à quoi sert la lecture magistrale du maître

pour le maître, est-ce nécessaire de préparer sa lecture

voilà ce dont je me souviens

Et bé, dur dur toutes ces questions ! !

C'est gentil de laisser les questions que le jury vous a posé.

Qu'as tu répondu aux deux premieres questions ?

- Qu'est qu'un atelier théâtre ce qu'on y fait?

- Comment envisager une classe découverte littérature

Salut,

Je suis passée ce matin. J'ai été très étonnée car ils sont restés bcp sur l'extrait que j'ai lu (début de la scène 2)

Sinon il avait déjà eu une présentation de cette ouvrage!!! dégoûtée!!

quelques questions:

qu'est qu'un atelier théâtre ce qu'on y fait?

comment envisager une classe découverte littérature

la scène 2 fait référence à un ouvrage sur des exercices de présentation mais je n'ai pas retenu le livre que le jury a dit

quelle définition donné du mot "ampoulé"

découpé l'extrait lu en passage où on voit différents aspects de la personnalité du pingouin

lien avec extérieur: rencontre acteur, voir une scène de théâtre? ce qui implique des moyens financiers, une organisation...

comment travailler la mise en voix

est-ce facile pour des élèves de ce2 de se présenter (à la manière du monologue scène 2)

à quoi sert la lecture magistrale du maître

pour le maître, est-ce nécessaire de préparer sa lecture

voilà ce dont je me souviens

salut,

tu es passé où?

Je suis passé hier à tours et mon jury (221) ne connaissaient pas, ils ont sorti le doc de littérature de jeunesse pour avoir le résumé.

et l'inspecteur m'a demandé mon exemplaire après mon exposé pour le feuilleter (pendant l'entretien).

encore une question pour les pingouistes :

Qu'est ce un conte randonnée ? et en quoi le long voyage du pinguouin... en est un ?

Merci bcp Masa pour les infos

Par contre au risque de paraitre completement stupide, je vois pas vraiment le lien avec l'Odysée ... Quelqu'un peut-il m'éclairer?

Merci

Le périple du pingouin fait penser au periple d'ulysse.

temèete, sirène...

La pieuvre a tout de calypso qui retien ulysse prisonnier sur son ile car elle est amoureuse de lui.

Voici l'histoire : Nymphe et reine de l'île d'Ogygie, la presqu'île de Ceuta en face de Gibraltar, Calypso (Kaluyw) , qui était la fille d'Atlas, accueillit Ulysse qui venait de faire naufrage. Amoureuse du héros, elle s'efforça, pendant sept ans, de lui faire oublier sa patrie dans sa grotte enchantée, entourée de bois de peupliers et de cyprès, décorée de vignes.

Elle lui offrit même l'immortalité et l'éternelle jeunesse. Mais rien n'y fit: l'amour d'Ithaque et de Pénélope demeurait le plus fort dans le cœur d'Ulysse, qui passait ses journées sur le rivage à contempler la mer, les yeux mouillés de larmes. Zeus en fut ému et dépêcha Hermès auprès de Calypso pour lui donner l'ordre de laisser partir Ulysse de son l'île.

Alors pour moi ...

Comment mettre en place le débat sur le sens de "grandir" dans la classe ?

Que faire des élèves qui ont des difficultés à oraliser ?

Comment travailler la mise en voix ?

Comment faire silence dans la classe ?

Que faire si des élèves parlent durant la présentation de leurs camarades ?

Aucune question sur le théâtre ...

Il pourrait etre interessant d'avoir vos réponses également, sait on jamais si on tombe sur le meme genre de questoin

Alors pour moi ...

Comment mettre en place le débat sur le sens de "grandir" dans la classe ?

Que faire des élèves qui ont des difficultés à oraliser ?

Comment travailler la mise en voix ?

Comment faire silence dans la classe ?

Que faire si des élèves parlent durant la présentation de leurs camarades ?

Aucune question sur le théâtre ...

Je passe aussi le concours à Tours mais c'était le jury 322.