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catherine200557

ACCES EDITION vers les maths PS

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ayana

Coucou tout le monde,

Pour la rédaction du mémoire CAFIPEMF, je recueille actuellement des données auprès de mes collègues de la france entière, à ce titre, je vous serais très reconnaissante si vous preniez quelques minutes pour compléter ce questionnaire (sur la pratique des comptines et du chant au service des apprentissage maths) et pourquoi pas pour le diffuser largement auprès de vos collègues. Merci à tous pour votre aide.

Voici le lien:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOY91_E7ZNaybQacSqD16s1APAlcljEF-xgyWkcvoDpRxz0Q/viewform?c=0&w=1

Audrey

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lorraine

bonjour à toutes et meilleurs vœux pour cette année 2018, année de la réussite !

je vais faire la séquence "jeu de la chenille" à la rentrée et j'aurais aimé avoir votre avis sur le nombre de boîtes à préparer ? et surtout, quelles boîtes utilisez-vous ?

bizzzzzzzzzzzzz

ps : un petit calcul rapide, vu le nb de perles que j'ai, j'aurai environ 4 boîtes par qté, un peu plus si je ne mets pas trop de boites de 6...

Modifié par lorraine
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natachalala

Le jeu de la chenille, c'est pour reconnaître des quantité de 1 et 2, il me semble.

Je fais donc environ 3 boîtes de 3 et 2 de 4. Pas besoin de faire des boîtes de 5, ni de 6. Ce n'est pas nécessaire.

Sinon j'ai beaucoup de boîtes de 1 et 2. On joue généralement avec 4 enfants, et pour remplir leur chenille, il en faut beaucoup des boîtes ! Mais je ne peux pas te dire combien car je n'ai pas le matériel sous les yeux.

Les boîtes, j'en ai acheté au rayon traiteur de mon supermarché. Ce n'était pas très cher.

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nile

bonjour,

ou en êtes vous chez les petits. Moi je vais commencer les formes géométriques. Pas trop tôt?

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gwenadroop

Bonjour, j'ai zappé "le jeu de la riviere (période 1 ou 2 ) et le jeu du sapin et je me dis qu'il faudrait que je passe par cette année avant de jouer à des jeux de société avec déplacement (type ludanimo..) Mais j'ai du mal à voir l'organisation. Je n'ai que 14 PS (14 PS et 12 GS). Je peux m'arranger à aller en salle de motricité avec mes 14 PS mais comment gérer car dans le accès ils parlent d'atelier dirigé donc plutôt avec un plus petit nombre d'enfants. Ceux qui ont déjà fait cette séance, comment vous y prenez-vous? Je débarque avec des petits et du coup pas trop de repères. J'ai essayé de trouver des infos dans le post mais je me suis perdue dans le nombre de pages.

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zomina
Le 04/01/2018 à 13:59, natachalala a dit :

Le jeu de la chenille, c'est pour reconnaître des quantité de 1 et 2, il me semble.

Je fais donc environ 3 boîtes de 3 et 2 de 4. Pas besoin de faire des boîtes de 5, ni de 6. Ce n'est pas nécessaire.

Sinon j'ai beaucoup de boîtes de 1 et 2. On joue généralement avec 4 enfants, et pour remplir leur chenille, il en faut beaucoup des boîtes ! Mais je ne peux pas te dire combien car je n'ai pas le matériel sous les yeux.

Les boîtes, j'en ai acheté au rayon traiteur de mon supermarché. Ce n'était pas très cher.

moi j'utilise des boites de compote pour bébé facile à récupérer auprès des parents et on peut en mettre beaucoup sur la table. effectivement je mets beaucoup de boites 1 et 2 et un peu de boites 3 et 4.

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zomina
Le 14/01/2018 à 10:53, nile a dit :

bonjour,

ou en êtes vous chez les petits. Moi je vais commencer les formes géométriques. Pas trop tôt?

moi je zappe la séance sur les cartons par manque de place de stockage. et j'ai fait le ludanimo juste avant les vacances parce qu'ils étaient prêt et franchement cela s'est bien passé. la je fais jeu de société avec couleur que le Père noel a amené. (serpentina et ballons). le plus dur à serpentina c'est pas la reconnaissance  des couleurs mais d'associer les deux morceaux surtout quand la carte déborde...)

Ensuite j'attaque le 3 avec le gâteau à ma mascotte (galette pour un anniversaire trop cool !)

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natachalala
Il y a 3 heures, gwenadroop a dit :

Bonjour, j'ai zappé "le jeu de la riviere (période 1 ou 2 ) et le jeu du sapin et je me dis qu'il faudrait que je passe par cette année avant de jouer à des jeux de société avec déplacement (type ludanimo..) Mais j'ai du mal à voir l'organisation. Je n'ai que 14 PS (14 PS et 12 GS). Je peux m'arranger à aller en salle de motricité avec mes 14 PS mais comment gérer car dans le accès ils parlent d'atelier dirigé donc plutôt avec un plus petit nombre d'enfants. Ceux qui ont déjà fait cette séance, comment vous y prenez-vous? Je débarque avec des petits et du coup pas trop de repères. J'ai essayé de trouver des infos dans le post mais je me suis perdue dans le nombre de pages.

Je n'ai jamais fait cette activité. On passe directement au Ludanimo, quand j'en ai le temps.

Néanmoins, si je devais un jour l'envisager, je choisirai de le faire dans l'espace regroupement pour profiter effectivement de petits groupes d'élèves. Le parcours serait plus court mais, l'important est je crois, de comprendre le principe et pas forcément d'y jouer très longtemps. 

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gwenadroop
il y a 10 minutes, natachalala a dit :

Je n'ai jamais fait cette activité. On passe directement au Ludanimo, quand j'en ai le temps.

Néanmoins, si je devais un jour l'envisager, je choisirai de le faire dans l'espace regroupement pour profiter effectivement de petits groupes d'élèves. Le parcours serait plus court mais, l'important est je crois, de comprendre le principe et pas forcément d'y jouer très longtemps. 

Je te remercie pour ton avis. Tes élèves faibles n'ont pas besoin de "vivre" la situation pour ensuite jouer à des jeux de société  déplacement ? Même avec des MS ou GS, j'en ai toujours qui ont du mal à bien se déplacer (ils ont tendance à compter la case où ils sont). Je pense que pour 6 PS ça ne posera pas souci . J'ai des doutes pour 3-4. Peut-être que je vais prendre la chose différemment : jouer en petits groupes à Ludanimo ou autre jeu de déplacement (vous avez d'autres noms en tête?) et faire la situation du jeu de la rivière pour ceux pour qui le jeu de société à poser souci? Pas bête de faire au coin regroupement. Effectivement, pas besoin d'y jouer longtemps ni sur un grand espace.

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natachalala
Le 07/01/2019 à 20:58, gwenadroop a dit :

Je te remercie pour ton avis. Tes élèves faibles n'ont pas besoin de "vivre" la situation pour ensuite jouer à des jeux de société  déplacement ? Même avec des MS ou GS, j'en ai toujours qui ont du mal à bien se déplacer (ils ont tendance à compter la case où ils sont). Je pense que pour 6 PS ça ne posera pas souci . J'ai des doutes pour 3-4. Peut-être que je vais prendre la chose différemment : jouer en petits groupes à Ludanimo ou autre jeu de déplacement (vous avez d'autres noms en tête?) et faire la situation du jeu de la rivière pour ceux pour qui le jeu de société à poser souci? Pas bête de faire au coin regroupement. Effectivement, pas besoin d'y jouer longtemps ni sur un grand espace.

Dans tous les jeux que tu cites, il n'y a qu'un dé de couleur. C'est lui qui guide le déplacement des élèves ou des animaux. Le problème de "compter la case où ils sont" ne se pose pas, puisqu'il n'y a rien à compter.

Avec les petits, je ne fais aucun jeu où il faut compter pour se déplacer.

 

Un autre jeu chez Nathan avec le dé de couleur et déplacement : mon premier safari.

Avantage : la forme du dé, rectangulaire. Il roule moins.

Inconvénient : seulement 4 joueurs.

 

Bon jeux !

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gwenadroop

Ah oui effectivement 😊 je n’y avais pas pensé ... 

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