J'ai des choses à réclamer en ce début d'année !

boites de glace vides et bouchons !

Et sinon, vous avez 14 boites pareil vous ?

Je pense prendre des boites de glace sans couvercle.

Je repose ma question...

je cherche à trouver les "dalles géométriques" en mousse qu'ils utilisent pour fabriquer des chemins....Ca se trouve où ?

Tu as regardé dans les catalogue de matériel de motricité?

Personne pour répondre ?

Après une petite recherche, j'ai trouvé quelque chose qui y ressemble, là, page 18 du catalogue...

http://www.babytolove.com/pdfs/babytolovel_jouets.pdf?PHPSESSID=2ad4f772a43c0e8af1c992d4b8e6161e

Mais je n'ai aucune idée de ce que cela vaut ???

Merci pour les réponses

Pas si simple à trouver alors !

J'ai des choses à réclamer en ce début d'année !

boites de glace vides et bouchons !

Et sinon, vous avez 14 boites pareil vous ?

Je pense prendre des boites de glace sans couvercle.

Je repose ma question...

je cherche à trouver les "dalles géométriques" en mousse qu'ils utilisent pour fabriquer des chemins....Ca se trouve où ?

Tu as regardé dans les catalogue de matériel de motricité?

Et si tu utilisais des carrés de moquette?

Je remonte, vous en êtes où ?

Cette semaine j'ai commencé la séquence beaucoup/pas beaucoup, mais j'ai utilisé des bouchons. Premier groupe plutot convaincant. La suite demain.

J'ai commencé aussi "beaucoup/pas beaucoup aujourd'hui", mais avec des kaplas.

Et comme j'ai modifié pas mal de choses par rapport aux bouquins, je me suis fait une progression/fiche de prep là-dessus.

Progression estimer et comparer des quantités.zip

J'ai commencé aussi "beaucoup/pas beaucoup aujourd'hui", mais avec des kaplas.

Et comme j'ai modifié pas mal de choses par rapport aux bouquins, je me suis fait une progression/fiche de prep là-dessus.

merci bcp pour ton travail; pour l'avoir testé en classe, tu n'es pas si loin du livre

les enfants ont ils bien mis des objets ds les 14 boites d'emblee??? moi aucun groupe

Je remonte, vous en êtes où ?

j'accumule les marrons pour la séquence beaucoup/pas beaucoup

sinon j'ai fait "découverte de la classe"

ça avance tout doucement!

J'ai commencé aussi "beaucoup/pas beaucoup aujourd'hui", mais avec des kaplas.

Et comme j'ai modifié pas mal de choses par rapport aux bouquins, je me suis fait une progression/fiche de prep là-dessus.

merci bcp pour ton travail; pour l'avoir testé en classe, tu n'es pas si loin du livre

les enfants ont ils bien mis des objets ds les 14 boites d'emblee??? moi aucun groupe

Chez moi non plus!

Ensuite oui à la deuxième séance.

J'ai dû refaire plusieurs fois.

Je vais attaquer trop/pas assez, mais je pense que cela va être compliqué.

Cette semaine j'ai commencé la séquence beaucoup/pas beaucoup, mais j'ai utilisé des bouchons. Premier groupe plutot convaincant. La suite demain.

Moi aussi avec des bouchons !!! et plutôt pas convaincant, pas la séance mais mes élèves certains PS commencent seulement l'école et ne sont pas du tout "élève" pour l'instant donc des moments de solitude

Du coup, j'ai refais la séance et c'était mieux !

Par contre, dans la programmation, je n'ai rien vu sur les couleurs ???