J'ai bien l'impression qu'à part pour les évaluations, pour la suite il n'y a pas vraiment d'explication sur le déroulement à faire en classe pour les ateliers.

J'ai commencé jeudi dernier avec les CM1, je les ai mis en groupe de 4 à 6 avec pour chacun une compétence à travailler, mais ça a été le bazar (ils ont beaucoup discuté en groupe, pas sûre que ça ait été sur le travail demandé ) et comme j'en avais souvent qui venaient me demander des explications ou qui voulaient me montrer ce qu'ils avaient fait, j'avais du mal à canaliser les autres pendant ce temps-là. Donc un peu déçue, du coup mardi je devais faire pareil avec les CM2 -j'hapréhendais un peu du coup- et ça s'est beaucoup mieux passé !

Peut-être question maturité, mais ils avaient beau être en groupe comme les CM1, ils se sont + vraiment penché sur leur travail et c'était très bien.

Moi j'ai pris les élèves par groupe de 6 pendant une vingtaine de minutes et les autres élèves étaient en autonomie, je n'ai pas eu le temps de faire tous les exercices (sur les connecteurs) avec les deux groupes mais ca c'est plutôt bien passé

Certains ateliers sont assez longs alors que d'autres sont bien + courts... pas facile de se dire qu'on va passer le même temps avec chaque groupe. Ou alors, pour les ateliers trop longs, on peut éventuellement en garder pour la fois suivante, ne pas faire tous les exercices lors de la même séance.

Personnellement je ne peux pas faire comme ça, car j'ai 4 ou 5 groupes à chaque fois, et je dois travailler avec tous chaque mardi ou chaque jeudi (je le fais avec 2 classes) car c'est moi qui ai le créneau "je lis je comprends" sur ma journée de service partagée avec chaque classe. Du coup je ne me vois pas trop bosser 20 minutes avec un groupe, 4 ou 5 fois dans la journée, selon le nombre de groupes... Trop d'autres matières à faire dans la journée...

coucou

J'ai mis en ligne sur mon blog des tas d'outils d'aide à la lecture compréhension. Je vous invite à y aller d'autant que je viens de le mettre à jour. Allez dans "lecture/aide à la lecture au cycle 3".

Merci de laisser un commentaire après.

@ +

Je viens de finir l'unité 1 avec mes ce2.

En général, je faisais une compétence par séance.

double R, j'espère que tu n'as pas encore commencé à taper tout!

J'ai déjà fait l'évaluation diagnostique, les séances de découverte et une partie de l'uité 1!

Mais pas la suite parce que je n'accroche pas et j'ai arrêté les séances de je lis je comprends avec mes élèves..

J'ai utilisé un logiciel gratuit qui convertit les documents pdf en documents word!

eval CE2.doc

La suite

Unité 1 CE2.doc

Ateliers lecture découverte CE2.pdf

J'ai utilisé un logiciel gratuit qui convertit les documents pdf en documents word!

Peux-tu me dire lequel c'est s'il te plait, j'ai essayé avec un ca n'a pas marché pour les CE2

Même question car j'ai tenté mais pas de mise en page correcte après.

Je suis TR en remplaçement long.

Je traite une compétence par semaine dans ma classe de CE2-CM2.

J'ai choisis de commencer directement par l'atelier 1 en janvier pour pas perdre de temps et les mettre tout de suite au travail sur ces compétences.

Ca marche plutôt pas mal. Je suis en train de finir l'atelier 1. A la fin de l'atelier il y a une fiche de réinvestissement. Est-ce que vous pensez que je peux utiliser cette feuille comme évaluation des compétences ou est-ce que je dois attendre encore un peu en essayant de faire d'abord l'atelier 2 et évaluer ensuite, en espérant que j'arrive à finir avant la fin de mon remplaçement ?

Bonjour, j'attends avec impatience de voir les fiches ce1( au format word tant qu'à faire, si ça mange moins de papier!)(pas trouvées sur le net les liens semblent rompus...)

Merci bcp pr tt le travail que que vous faites, bravo!

Je suis TR en remplaçement long.

Je traite une compétence par semaine dans ma classe de CE2-CM2.

J'ai choisis de commencer directement par l'atelier 1 en janvier pour pas perdre de temps et les mettre tout de suite au travail sur ces compétences.

Ca marche plutôt pas mal. Je suis en train de finir l'atelier 1. A la fin de l'atelier il y a une fiche de réinvestissement. Est-ce que vous pensez que je peux utiliser cette feuille comme évaluation des compétences ou est-ce que je dois attendre encore un peu en essayant de faire d'abord l'atelier 2 et évaluer ensuite, en espérant que j'arrive à finir avant la fin de mon remplaçement ?

Personne peut me conseiller ?

Bonjour,

Moi, je l'utilise effectivement pour évaluer les compétences.

J'utiliserai peut-être aussi une partie du travail fait lors de l'atelier 2. Je pense que cela dépendra des élèves et de leur façon de progresser.

Tibouletti