CE1 - CE2 2012-2013

[nenettesara]

Bonjour

Je voulais savoir si vous aviez des tapuscrits de textes pour la rentrée. J'en ai un certain nombre (Gare à la maîtresse , la rentrée des mamans et dépêche-toi maman c'est la rentrée pour les CE1 je déteste l'école et le Petit Nicolas pour les CE2). Je veux bien vous les envoyer par mail pour ceux intéressés, n'hésitez pas à m'envoyer un MP avec votre adresse. De même si vous avez d'autres tapuscrits je suis preneuse.

Cela fait 5 ans que j'ai ce niveau si vous voulez également progressions programmations et autres sur différents domaines n'hésitez pas aussi on est là pour s'entraider

[nenettesara]

Coucou,

Je débarque.... Quand vous faites une révision de sons avec les CE1, comment procédez-vous? Quel type d'exercices proposez vous à vos élèves??

Merci!!

Alors souvent je sors des images de mots (une girafe , un pigeon , un jardin) par exemple pour faire le son ge. On cherche ensemble le son et je demande si certains connaissent les graphies. Ils viennent écrire la graphie au tableau une couleur par graphie. Puis j'en envoie 3 écrire le mot sous l'image en prenant la bonne couleur pour la graphie. On cherche ensuite d'autres mots et on vient les écrire sous les images ex un bourgeon sous le pigeon. Chacun enfant vient écrire un mot . Puis on cherche ensemble la règle ex ge devant a o u. On lit la feuille de sons et la feuille modèle que je punaise sur le mur des sons. Ensuite ils sont en exercice d'application (écriture de mots , complète avec g ou ge...) Je fais ça le vendredi matin . Le lundi ils ont une dictée de mots sur le son étudié et le lundi on lit un texte comprenant le son étudié et ils ont encore des exercices de phonologie plus complexes que ceux du vendredi.

Je peux poster une page feuille de sons feuille modèle tableau et fiche phonologie si tu veux . Je me sers également des fiches Cléo et de réviser les sons et les graphies CP CE1 chez Retz.

[Invité]

Coucou,

Je débarque.... Quand vous faites une révision de sons avec les CE1, comment procédez-vous? Quel type d'exercices proposez vous à vos élèves??

Merci!!

Alors souvent je sors des images de mots (une girafe , un pigeon , un jardin) par exemple pour faire le son ge. On cherche ensemble le son et je demande si certains connaissent les graphies. Ils viennent écrire la graphie au tableau une couleur par graphie. Puis j'en envoie 3 écrire le mot sous l'image en prenant la bonne couleur pour la graphie. On cherche ensuite d'autres mots et on vient les écrire sous les images ex un bourgeon sous le pigeon. Chacun enfant vient écrire un mot . Puis on cherche ensemble la règle ex ge devant a o u. On lit la feuille de sons et la feuille modèle que je punaise sur le mur des sons. Ensuite ils sont en exercice d'application (écriture de mots , complète avec g ou ge...) Je fais ça le vendredi matin . Le lundi ils ont une dictée de mots sur le son étudié et le lundi on lit un texte comprenant le son étudié et ils ont encore des exercices de phonologie plus complexes que ceux du vendredi.

Je peux poster une page feuille de sons feuille modèle tableau et fiche phonologie si tu veux . Je me sers également des fiches Cléo et de réviser les sons et les graphies CP CE1 chez Retz.

Alors, je commence parfois ainsi : d'autant plus qu'avec le TBI, c'est génial !

Sinon : j'utilise des comptines ou des poèmes contenant le son. OU J'utilise un texte contenant le son. OU Je fais des devinettes contenant le son.

Ensuite, comme nenettesara : repérage de la règle puis nous faisons ensemble la trace écrite.

[lulu36]

Coucou,

Je débarque.... Quand vous faites une révision de sons avec les CE1, comment procédez-vous? Quel type d'exercices proposez vous à vos élèves??

Merci!!

Alors souvent je sors des images de mots (une girafe , un pigeon , un jardin) par exemple pour faire le son ge. On cherche ensemble le son et je demande si certains connaissent les graphies. Ils viennent écrire la graphie au tableau une couleur par graphie. Puis j'en envoie 3 écrire le mot sous l'image en prenant la bonne couleur pour la graphie. On cherche ensuite d'autres mots et on vient les écrire sous les images ex un bourgeon sous le pigeon. Chacun enfant vient écrire un mot . Puis on cherche ensemble la règle ex ge devant a o u. On lit la feuille de sons et la feuille modèle que je punaise sur le mur des sons. Ensuite ils sont en exercice d'application (écriture de mots , complète avec g ou ge...) Je fais ça le vendredi matin . Le lundi ils ont une dictée de mots sur le son étudié et le lundi on lit un texte comprenant le son étudié et ils ont encore des exercices de phonologie plus complexes que ceux du vendredi.

Je peux poster une page feuille de sons feuille modèle tableau et fiche phonologie si tu veux . Je me sers également des fiches Cléo et de réviser les sons et les graphies CP CE1 chez Retz.

Oui, je serai intéressée de voir ta démarche...

Pour les progressions, je t'envoie un mp

Pour les taspuscrits, je peux t'envoyer ceux que j'ai, glaner à droite à gauche sur le net...

[ipidomomi]

Merci pour vos réponses.

nenettesara je veux bien que tu postes une page phonologie et son si ca ne te dérange pas.

Sinon que faites-vous d'autre en lecture? Merci !

[pi_ange]

Merci pour vos réponses.

nenettesara je veux bien que tu postes une page phonologie et son si ca ne te dérange pas.

Sinon que faites-vous d'autre en lecture? Merci !

+1

c'est là où je me sens lemoins à l'aise dans ma prépa

[pi_ange]

j'ai un créneau d'EPS avec un intervenant qui a tout préparé mais j'ai aussi deux autres créneaux dans la semaine 30min et 45min et à part les jeux collectifs je vois pas trop quoi faire je n'ai que la cour a disposition pendant ces créneaux horaires. vous avez des idées?

[ipidomomi]

Je me pose aussi des questions sur les rituels: Lesquels avez vous prévu de faire? Les faites-vous en classe entière?

Merci !

[letapisrevant]

Bonjour

Je voulais savoir si vous aviez des tapuscrits de textes pour la rentrée. J'en ai un certain nombre (Gare à la maîtresse , la rentrée des mamans et dépêche-toi maman c'est la rentrée pour les CE1 je déteste l'école et le Petit Nicolas pour les CE2). Je veux bien vous les envoyer par mail pour ceux intéressés, n'hésitez pas à m'envoyer un MP avec votre adresse. De même si vous avez d'autres tapuscrits je suis preneuse.

Cela fait 5 ans que j'ai ce niveau si vous voulez également progressions programmations et autres sur différents domaines n'hésitez pas aussi on est là pour s'entraider

Moi je suis bien intéressée par le tapuscrit du Petit Nicolas que j'avais bien envie de faire en P2.

De même, serait-il possible d'avoir des programmations en français CE1 et CE2 en étude de la langue ? Je dois faire conjugaison et vocabulaire sans manuel ! Et pis, une programmation en instruction civique ? Merci !

Autre question : que travailler en production d'écrit avec les 2 niveaux ?

[letapisrevant]

j'ai un créneau d'EPS avec un intervenant qui a tout préparé mais j'ai aussi deux autres créneaux dans la semaine 30min et 45min et à part les jeux collectifs je vois pas trop quoi faire je n'ai que la cour a disposition pendant ces créneaux horaires. vous avez des idées?

Tout dépend la grandeur de ta cour !

Jeux collectifs, oui c'est ce qui vient en premier à l'esprit : avec ou sans ballon. Basket, hand, foot si tu as des cages/paniers ?

Sinon, mime, roller ? (2 collègues faisaient ça cette année en mettant les familles à contribution)

[nikita08]

Merci à celles qui m'ont renseigné pour la poésie.

[laeti5112]

Je me pose aussi des questions sur les rituels: Lesquels avez vous prévu de faire? Les faites-vous en classe entière?

Merci !

chez moi mot du jour (recherche collective + trace écrite dans le cahier du jour), appel, date évidemment et rouleau des nombres...je m'arréte là car ça prend déjà un moment!