sevy28 Posté(e) 18 juin 2014 Posté(e) 18 juin 2014 Bonjour J'attaque la méthode à la rentrée, on pourrait peut-être communiquer notre travail et mutualiser. Une question, faut-il un cahier de sons à côté ?
Janine R Posté(e) 18 juin 2014 Posté(e) 18 juin 2014 Oui, c'est une bonne idée de mutualiser. Dans la mesure où on ne part pas des sons mais des graphèmes (on apprend à lire et donc on est directement confronté à l'écrit en partant de ses éléments), on n'utilise pas un cahier de sons. Les sons on les retrouve quand on apprend à décoder les combinaisons de graphèmes que sont les syllabes. Le cahier de graphèmes c'est le manuel et le Cahier d'exercices.
gflorens Posté(e) 18 juin 2014 Posté(e) 18 juin 2014 Super ! Dans notre école, nous serons deux enseignants à nous lancer dans 'je lis, j'écris' ! Nous n'avons pas pu commander le cahier d'exercice, notre budget étant trop serré, il va donc falloir qu'on se le "fabrique"... Tiens, d'ailleurs, une petite remarque qui vient de ma collègue, concernant la police utilisée par l'écriture : elle trouve que certaines lettres, en particulier le "i", n'était pas assez ..."pointues"... Je ne sais pas si je me fais bien comprendre... L'étude des majuscules lui semble aussi un peu précoce, surtout que le cahier d'exercice commence avec une réglure assez petite (nous commencerons par du 4mm). Pour le vocabulaire, nous songions à un petit jeu sous formes de cartes recto/verso, à utiliser en rituel afin de rebrasser les mots nouveaux. A réfléchir... Pour la mutualiser des expériences et de nos outils, comment peut-on faire ? On reste sur ce forum ? on crée un forum "collaboratif" ?
Janine R Posté(e) 18 juin 2014 Posté(e) 18 juin 2014 Effectivement le "i" fait parfois problème au début. Nous avons besoin de la majuscule pour entrer très tôt dans la phrase. Est-ce que c'est vraiment trop difficile, tôt? Il ne le semble pas d'après l'expérience. Pour le forum, pourquoi pas rester sur celui-ci? Mais vous pouvez souhaiter autre chose...
gflorens Posté(e) 18 juin 2014 Posté(e) 18 juin 2014 Personnellement, je ne pense pas que les majuscules posent problème : j'ai eu un CP/CE1 pendant 2 ans, et je faisais étudier les majuscules aux CP, ce qui ne semblait pas leur poser un problème particulier. Pas de souci pour rester sur ce forum, mais je ne sais pas quelles en sont les limites, en particulier pour l'échange de fichiers.
gflorens Posté(e) 18 juin 2014 Posté(e) 18 juin 2014 En rapport avec la lecture, il existe des vidéos de Dehaene sur youtube et dailymotion. Très enrichissant ! La première fait partie d'un séminaire, dans lequel on trouve aussi une vidéo de Ramus, ou de Mme Sprenger-Charolles au Collège de France.
Seablue Posté(e) 21 juin 2014 Posté(e) 21 juin 2014 Bonjour à toutes et tous, Après deux ans avec la méthode Taoki (très bonne méthode, mes élèves sont très bons lecteurs mais j'aime bien changer) je pense sérieusement prendre je lis, j'écris à la rentrée prochaine. Je pense qu'elle s'inscrit très bien avec la pédagogie Montessori mise en place dans ma classe avec mes GS. Pour la mutualisation, j'en suis sans souci. Je suis également sur gigatribe avec le même pseudo. Par contre je suis sous mac et ça ne fonctionne pas toujours très bien... Sevrouneb51, j'aimerais bien avoir ton retour après un an de pratique et savoir quels étaient les outils des élèves?
florence Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Bonjour à toutes et tous, Après deux ans avec la méthode Taoki (très bonne méthode, mes élèves sont très bons lecteurs mais j'aime bien changer) je pense sérieusement prendre je lis, j'écris à la rentrée prochaine. Je pense qu'elle s'inscrit très bien avec la pédagogie Montessori mise en place dans ma classe avec mes GS. Pour la mutualisation, j'en suis sans souci. Je suis également sur gigatribe avec le même pseudo. Par contre je suis sous mac et ça ne fonctionne pas toujours très bien... Sevrouneb51, j'aimerais bien avoir ton retour après un an de pratique et savoir quels étaient les outils des élèves?
florence Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Bonjour à toutes et tous, Après deux ans avec la méthode Taoki (très bonne méthode, mes élèves sont très bons lecteurs mais j'aime bien changer) je pense sérieusement prendre je lis, j'écris à la rentrée prochaine. Je pense qu'elle s'inscrit très bien avec la pédagogie Montessori mise en place dans ma classe avec mes GS. Pour la mutualisation, j'en suis sans souci. Je suis également sur gigatribe avec le même pseudo. Par contre je suis sous mac et ça ne fonctionne pas toujours très bien... Sevrouneb51, j'aimerais bien avoir ton retour après un an de pratique et savoir quels étaient les outils des élèves? Bonjour J'ai fait moi aussi deux ans de Taoki et j'ai envie de changer pour "je lis j'écris". je vous rejoins donc sur ce super forum ! Flo
Seablue Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 florence, super ! Tu as déjà le manuel et le fichier d'exercices ? Pour ma part je n'ai fait que les consulter sur le site. Et j'aimerais avoir des infos pour me lancer dans l'achat de ce livre. Par contre je ne pense pas pouvoir en acheter un par élève.
gflorens Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Je viens de me créer un compte Gigatribe, je ne sais pas exactement comme il fonctionne, mais j'imagine que c'est de l'échange de fichiers, c'est ça ? Bienvenue Florence, dans cette nouvelle aventure !
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