Bulleval devient gratuit pour tous !

[tiniouu]

J'avais la même interrogation...je trouve que c'est plus lisible d'avoir un seul document sur l'année, qu'on coche à chaque période. MAIS j'ai préféré l'argument de la facilité.....Les évals déjà faites sont déjà rentrées, je le fais au fur et à mesure. Et je n'aurai "plus qu'à" mettre les appréciations quand je déciderai de "faire mes bulletins"...Il "suffit" de remplir au fur et à mesure, je trouve ça super!

(bon, ma collègue fait la même chose sur papier, c'est vrai que ça revient au même, mais comme je débute dans le niveau, je me dis que si je veux...oublier certains items, ou en rajouter à ma sauce, genre les items d'histoire-géo, c'est possible de moduler sur bulleval.)

En plus, la directrice m'a dit qu'on devrait avoir des livrets nationaux l'année prochaine. Alors je fais comme ça cette année...j'aviserai ensuite!

[sub13]

Bonsoir

J'utilise pour bulleval ces barèmes:A B C D E et X, @

A=Acquise (Très bien, réussi) - > 80% de réussite

B=A renforcer (Bien, presque réussi) - > 60%

C=En cours d'acquisition (Moyen, en cours de réussite) - >40%

D=Non acquise (faible, non réussi) - > 20%

E=Non fait / non acquise (Insuffisant) > 0%

X=élève non évalué -

@= élève absent

quels barèmes utilisez-vous et selon quels % de réussite ?

A B D E et x @ suffirait ?

merci

Comment fais tu pour mettre X ou @ pour les élèves absents ? Je n'arrive pas à mettre autre chose que le barème proposé... Donc pour l'instant pour les compétences non évaluées je n'ai rien mis, idem pour les élèves absents.

Bonsoir

J'ai fait un barème personnel avec A B C D @ X (@ car abs se confond avec A)

bye

[sub13]

Lors d'une formation sur l'évaluation, on nous a dit qu'il ne fallait que 4 critères d'évaluation. Avec 5, on risque trop souvent de laisser l'élève sur le barème du milieu.

bonsoir

merci pour ta réponse

mais non acquis pour celui qui a fait quelque chose (très faible réussite) et celui qui n'a rien fait ce n'est pas pareil !

de quoi t-a t'on parlé ?que proposes-tu ?

merci

[letapisrevant]

Bonsoir

J'utilise pour bulleval ces barèmes:A B C D E et X, @

A=Acquise (Très bien, réussi) - > 80% de réussite

B=A renforcer (Bien, presque réussi) - > 60%

C=En cours d'acquisition (Moyen, en cours de réussite) - >40%

D=Non acquise (faible, non réussi) - > 20%

E=Non fait / non acquise (Insuffisant) > 0%

X=élève non évalué -

@= élève absent

quels barèmes utilisez-vous et selon quels % de réussite ?

A B D E et x @ suffirait ?

merci

Comment fais tu pour mettre X ou @ pour les élèves absents ? Je n'arrive pas à mettre autre chose que le barème proposé... Donc pour l'instant pour les compétences non évaluées je n'ai rien mis, idem pour les élèves absents.

Bonsoir

J'ai fait un barème personnel avec A B C D @ X (@ car abs se confond avec A)

bye

Merci pour cette explication ! Je n'arrive juste pas à créer de barème personnel, je suis obligée de choisir parmi ceux proposés.

Pourrais tu stp m'expliquer comment tu as procédé ?

[sub13]

Bonsoir

J'utilise pour bulleval ces barèmes:A B C D E et X, @

A=Acquise (Très bien, réussi) - > 80% de réussite

B=A renforcer (Bien, presque réussi) - > 60%

C=En cours d'acquisition (Moyen, en cours de réussite) - >40%

D=Non acquise (faible, non réussi) - > 20%

E=Non fait / non acquise (Insuffisant) > 0%

X=élève non évalué -

@= élève absent

quels barèmes utilisez-vous et selon quels % de réussite ?

A B D E et x @ suffirait ?

merci

Comment fais tu pour mettre X ou @ pour les élèves absents ? Je n'arrive pas à mettre autre chose que le barème proposé... Donc pour l'instant pour les compétences non évaluées je n'ai rien mis, idem pour les élèves absents.

Bonsoir

J'ai fait un barème personnel avec A B C D @ X (@ car abs se confond avec A)

bye

Merci pour cette explication ! Je n'arrive juste pas à créer de barème personnel, je suis obligée de choisir parmi ceux proposés.

Pourrais tu stp m'expliquer comment tu as procédé ?

Bonsoir C'est expliqué sur le blog de bulleval.

http://www.bulleval.fr/2015/05/28/personnalisation-des-baremes.html

Merci

[SepH]

Lors d'une formation sur l'évaluation, on nous a dit qu'il ne fallait que 4 critères d'évaluation. Avec 5, on risque trop souvent de laisser l'élève sur le barème du milieu.

bonsoir

merci pour ta réponse

mais non acquis pour celui qui a fait quelque chose (très faible réussite) et celui qui n'a rien fait ce n'est pas pareil !

de quoi t-a t'on parlé ?que proposes-tu ?

merci

Pour celui qui n'a rien fait, je marque "Non évaluable" sur l'évaluation et ne coche rien dans Bulleval pour montrer que je n'ai pas pu évaluer.

[letapisrevant]

Bonsoir

J'utilise pour bulleval ces barèmes:A B C D E et X, @

A=Acquise (Très bien, réussi) - > 80% de réussite

B=A renforcer (Bien, presque réussi) - > 60%

C=En cours d'acquisition (Moyen, en cours de réussite) - >40%

D=Non acquise (faible, non réussi) - > 20%

E=Non fait / non acquise (Insuffisant) > 0%

X=élève non évalué -

@= élève absent

quels barèmes utilisez-vous et selon quels % de réussite ?

A B D E et x @ suffirait ?

merci

Comment fais tu pour mettre X ou @ pour les élèves absents ? Je n'arrive pas à mettre autre chose que le barème proposé... Donc pour l'instant pour les compétences non évaluées je n'ai rien mis, idem pour les élèves absents.

Bonsoir

J'ai fait un barème personnel avec A B C D @ X (@ car abs se confond avec A)

bye

Merci pour cette explication ! Je n'arrive juste pas à créer de barème personnel, je suis obligée de choisir parmi ceux proposés.

Pourrais tu stp m'expliquer comment tu as procédé ?

Bonsoir C'est expliqué sur le blog de bulleval.

http://www.bulleval.fr/2015/05/28/personnalisation-des-baremes.html

Merci

Merci, je vais me pencher sur la question !

[letapisrevant]

Lors d'une formation sur l'évaluation, on nous a dit qu'il ne fallait que 4 critères d'évaluation. Avec 5, on risque trop souvent de laisser l'élève sur le barème du milieu.

bonsoir

merci pour ta réponse

mais non acquis pour celui qui a fait quelque chose (très faible réussite) et celui qui n'a rien fait ce n'est pas pareil !

de quoi t-a t'on parlé ?que proposes-tu ?

merci

Pour celui qui n'a rien fait, je marque "Non évaluable" sur l'évaluation et ne coche rien dans Bulleval pour montrer que je n'ai pas pu évaluer.

Oui c'est ce que je faisais jusqu'à présent mais si je peux entrer soit NE (car compétence que je ne souhaite pas évaluer même si travaillée) soit Abs (comme ça, ça montre à certains parents que les absences de leur enfant sont préjudiciables), c'est plus clair !

[letapisrevant]

MERCIIIII d'avoir mis ce système en place ! Je suis en arrêt cette période et du coup ma remplaçante peut compléter ce que j'ai commencé à entrer et je peux voir en direct ou en sont mes élèves dans leurs acquisitions !
J'imagine que c'est aussi super pratique pour les collègues en fractionné ! Fini le partage des livrets et les kilomètres parcourus pour se les faire passer, parfois à des heures indécentes !

Bref, un grand merci ! Je kiffe de la boulette !

[sub13]

Voici mon barème avec A B C D E et X et @

bye

[sub13]

Bonsoir

sinon en dehors de absent et non évaluable vous utilisez A B C D ou A B C D E ?

merci

[letapisrevant]

Pour moi c'est 1, 2, 3, 4 cette année. Sinon en maternelle A, AR, ECA, NA. Donc 4 critères.