choisir d'enseigner sans photocopie (ou presque)

[lapuce06]

J'achète les tampons sur mon budget de classe

Je vais voir si ça passe sur ma coop avant de m'emballer

Ici, tampons encreurs achetés avec les sous de la coop de classe

[Aquitanaise33]

J'achète les tampons sur mon budget de classe

Je vais voir si ça passe sur ma coop avant de m'emballer

Ici, tampons encreurs achetés avec les sous de la coop de classe

OK. Ça devrait le faire aussi alors

[Charivari]

Je leur donne une petite feuille de classeur sur laquelle ils recopient. Et quand c'est bon je découpe et ils collent par dessus la leçon mal copiée.

C'est une super idée, ça !

[anso22]

Oui, super idée. J'y avais jamais pensé ! Merci !

[karene]

Moi je tamponne directement le cahier. Au bout de 5 tampons dans le cahier, je récompense. Et je fais çà pour tous les cahiers.

Mais je suis en train de me dire ce serait peut être mieux au bout de 10. Pour certains comme c'est au cahier, cela rique de trainer en lonnnnnnnnnnngueur.

[Charivari]

Ici, j'écris copie tb dans la marge, et je tamponne au cours suivant : pendant qu'ils copient la trace écrite suivante, je passe avec mon tampon pour tamponner le marque-page.

[corazon]

Je leur donne une petite feuille de classeur sur laquelle ils recopient. Et quand c'est bon je découpe et ils collent par dessus la leçon mal copiée.

C'est une super idée, ça !

Oui, super idée. J'y avais jamais pensé ! Merci !

De rien !

C'est la solution que j'ai trouvé car je n'aime pas arracher de pages, je n'aime pas non plus les leçons crados et je ne voulais pas saturer les cahiers.

Pour revenir au sujet initial, je me rends compte que cette année en CM1, je fais plus de photocops que lors de ma première année de CM2 alors que nous avons des manuels en histoire, en maths. Mais j'utilise la méthode Picot, qui me demande pas mal de photocopies même si je fais tout en A5.

Il y a quelques jours j'en étais à 6 000 et des brouettes avec 24 élèves donc un peu plus de 2 photocopies par jour et par élève. Et pourtant je suis loin d'être celle qui en fait le plus...

Mais suite à la lecture du post, je recommence à faire des évals copiées à partir du tableau (ce que je faisais il y a 5 ans mais que je n'ai plus refait ensuite... Pourquoi ? ) ou avec seulement les consignes et ils répondent sur feuille. C'est d'ailleurs ce que je fais tout le reste du temps, je leur donne très peu (voire pas du tout) de fiches et de trous à remplir. Ils écrivent beeeeeaaaaauuuucooooup et dans toutes les matières mais je ne sais pas pourquoi, les évals, il les font sur fiches.

Bref, je vais essayer de me reprendre.

[Nadikaah]

J'achète les tampons sur mon budget de classe

Je vais voir si ça passe sur ma coop avant de m'emballer

Ici, tampons encreurs achetés avec les sous de la coop de classe

Tu as bien de la chance, nous ça ne passe pas...

[hamster]

Mayane,

j'ai acheté pour l'an prochain "La lavande et le serpolet.

Franjoe,

pour la carte de champion de copie restée au fond d'un cahier et tout particulièrement celui qui est au fond de la case, je note CC (= Champion de Copie) sur le cahier que je corrige et quand ils ont récupéré leur carte, ils viennent avec leur carte et le cahier ouvert au CC.

Je tamponne la carte, je barre le CC dans le cahier et le tour est joué.

Ah oui je l'avais oublié ce manuel, les textes sont riches, je vais m'y replonger.... et le format est sympa !

Merci pour ce rappel

est-ce qu'il existe un guide du maitre et éventuellement un fichier avec ce manuel de lecture?

Non pas de guide du maître mais il y a un blog qui a fait des fiches de rallye et LutinBazar aussi.

Il existe un cahier d'exercices, que j'ai commandé.

[Aquitanaise33]

La lavande et le serpolet ça a l'air très sympa

Je vais le commander pour la rentrée

[Charivari]

C'est pour des CE1, n'est-ce pas ? Je suppose qu'il n'y a pas d'équivalent CM ?

[sanleane]

La lavande et le serpolet c'est en effet pour le CE1. Il n'y a un manuel de ce type que pour ce niveau de classe d'ailleurs. Il est excellent. Il y a un blog qui s'appelle la lavande et le serpolet qui propose des fiches de rallye sur l'ensemble des textes.