choisir d'enseigner sans photocopie (ou presque)

[SepH]

Il y a 1 heure, gégé82 a dit :

Bon je fais un essai de scan depuis le photocopieur de l'école

cahier jour janvier.pdf 216.95 Ko · 20 downloads cahier jour novembre.pdf 199.69 Ko · 13 downloads cahier jour septembre.pdf 195.11 Ko · 17 downloads

Même mes CE1 n'écrivent pas comme ça ! et c'est pas faute de faire recopier 🙄 Ils n'en ont rien à faire. 

Quant à tracer des figures proprement, là, je pleure ...

[Nävis]

il y a 23 minutes, vélo45 a dit :

Pourquoi?

Parce qu il "faut" construire les leçons avec les élèves,  qu ils se les approprient en les copiant et qu on doit les adapter en fonction des élèves chaque année 🙃

(C est le discours des inspecteurs)

[gégé82]

Il y a 2 heures, vélo45 a dit :

Et toute la classe est capable d'écrire comme ça?

Toute la classe non, bien évidemment!
C'est le cahier d'un bon élève.
Il y a 3 élèves en grande difficulté, dont 2 qui ont une écriture presque illisible (textes à trous ou quantité diminuée en copie)
Je suis tout de même super exigeante avec le soin et la qualité d'écriture dès le début du cp. On s'entraîne beaucoup avant de passer au cahier. Et les élèves qui en sont capables doivent prendre leur temps pour s'appliquer, sinon ils recommencent. (ils ont beaucoup de temps pendant que je suis avec les CE1 ou avec les élèves en difficulté)

 

[adelinepe]

Il y a 4 heures, vélo45 a dit :

Pourquoi?

 

Il y a 3 heures, Nävis a dit :

Parce qu il "faut" construire les leçons avec les élèves,  qu ils se les approprient en les copiant et qu on doit les adapter en fonction des élèves chaque année 🙃

(C est le discours des inspecteurs)

Exact ! 

Et qu'en copiant, le niveau d'orthographe des élèves s'améliorera...

[Melle]

Quand j'ai dit à la pré-rentrée à ma collègue de CM que je comptais faire faire les exercices de français et mathématiques dans un cahier et non sur fiche, elle m'a ri au nez en me disant qu'ils n'y arriveraient pas, qu'elle me souhaitait bon courage... 

5 mois plus tard mes CM enchaînent 3-4 exercices quotidiennement, voire une dizaine pour les plus performants. Ils copient les leçons d'histoire géographie. Après les vacances j'arrête d'imprimer les évaluations : ils auront un cahier d'évaluation. Ça a été dur au début mais aujourd'hui ça roule pour la majorité.

Bref, tout ça pour dire que, dans une école où on adore coller des feuilles dans des cahiers, j'essaie d'apporter ma petite pierre à l'édifice !... 

[maolecha]

J'ai des CP. Je suis déchargée alors il faut que je trouve quelque chose de simple pour mon complément. Cette année encore plus car je ne suis qu'à un tiers temps dans la classe, je suis devenue le complément finalement mais je ne l'ai su qu'à la rentrée ! Mes élèves ont un fichier de mathématiques (et chaque année je me demande si je vais reprendre un fichier et chaque fois je recommande un fichier. En plus cette année j'ai fait la boulette d'en commander en juin et fin aout, donc j'ai déjà ceux de l'année prochaine...)🙄 Je complète un peu en géométrie. sinon ils en sont au quatrième cahier du jour pour essentiellement le français et petit à petit les mathématiques (problème par exemple). Ils ont également un manuel de lecture qu'ils ramènent chez eux (durée de vie 2 ans !)

Je photocopie les poésie, découvrir le monde en partie.

Depuis cette année aussi j'ai plastifié mes exercices de phonologie, je me dis que cela resservira au moins 3 / 4 ans et pas besoin que cela apparaissent dans le cahier. Je n'ai pas de "leçons", tout se voit par les exercices ou l'affichage mais encore une fois je suis en CP. Beaucoup de jeux fabriqués. Mais j'ai envie d'aller encore plus loin et quand je vois les cahiers de gégé82, je me dis qu'il y a de la marge de progression.

[corazon]

Il y a 1 heure, Melle a dit :

Quand j'ai dit à la pré-rentrée à ma collègue de CM que je comptais faire faire les exercices de français et mathématiques dans un cahier et non sur fiche, elle m'a ri au nez en me disant qu'ils n'y arriveraient pas, qu'elle me souhaitait bon courage... 

C'est sa réaction à elle qui me fait halluciner !

Mes CE1 faisaient des exercices dans leur cahier du jour, ça me semble normal en cm de pouvoir écrire dans un cahier...

[jc83]

Bonsoir, 

J'y ai pensé mais c'est une fausse bonne idée. Les enfants ont besoin de traces de travail.

[jc83]

il y a 20 minutes, vélo45 a dit :

Les cahiers d'exercices en sont remplis non? Les affiches au mur aussi.

Et sinon un petit mémento déjà fait et bien fait pour relire le soir ça suffit amplement (point de vue personnel mais peu de familles savent faire apprendre une leçon )

Et puis j'en reviens à faire construire les leçons par les élèves.... Ça nous a menés aux résultats actuels.... Alors bon j'en reviens ++. 

Je m'éloigne du sujet des photocopies je crois 😂

 

Pardon.

C'est bien de faire écrire. Merci pour vos idées et vos envies!

Bien sûr qu'il faut faire écrire les élèves... j'entends par photocopie, les photocopies utiles. Exemple, je me vois mal faire des sciences ou de la géo/histoire sans donner de documents à mes élèves etc.

[nanesteph]

J'arrive après la guerre mais je ne fais aucune page de garde pour mes CP. Et les parents ne me disent rien. Je leur présente les outils à ma réunion de rentrée et voilà.

J'ai un porte-vues pour les leçons de maths/grammaire, leçons et porte vues que je garde pour les promos d'après. Pas de cahier de liaison non plus. Juste une pochette à élastique et une boîte mail si besoin.

[orime]

Pour l'histoire, géo, et sciences je limite à

-une fiche élève par leçon 

- une carte mentale en début de chapitre.

Il me reste à faire copier les leçons mais pour le moment, j'ai regroupé les leçons du chapitre sur une seule feuille avec texte à trous.

Par contre, pour mes leçons de français et de maths, j'ai encore du mal à passer à la leçon écrite, faut que j'y travaille.

Je viens de recevoir mes manuels de maths donc des tracas en moins.

 

Pour l'année prochaine :

-retour à Picot et adieu REG CM1CM2 et ses nombreuses photocopies

-pages de garde fortement réduites

-passage aux leçons copiées

 

 

 

[orime]

Pour HG/Sc ce sont les cartes mentales inclues dans le manuel enseignant. Pour celles de français, ce sont celles de REG.

Il me reste à trouver en maths, j'en ai quelques unes trouvées sur des sites de dys notamment.