MarieCharles Posté(e) 15 juin 2016 Posté(e) 15 juin 2016 il y a 37 minutes, reysan a dit : Bonjour, cela fait longtemps que j'ai eu des ce1 qui me dire les affichages de début d'année indispensables : alphabet dans les 4 écritures? 2 écritures? Frise numérique jusqu'à combien?.... merci pour vos réponses L'alphabet dans les 4 écritures pour moi. La frise numérique se construit avec les élèves, donc elle va vite se retrouver affichée ! Là, elle est jusqu'à 1000 dans ma classe. Je n'avais rien d'autre au début d'année que l'alphabet (côté CP...). Maintenant mes murs sont couverts !
bertaga Posté(e) 15 juin 2016 Posté(e) 15 juin 2016 Je suis curieuse aussi Cétou de voir comment tu cases autant de lecture dans ton emploi du temps ? Tu en fait aussi dans les autres disciplines en plus ? J'ai déjà passé 2 années en ce1-ce2 et j'ai fait chaque fois la lecture entrainement (gammes) séparée mais la littérature en commun (dico dingo, sherlock heml'os, les fantastiques livres volants, des contes du moyen orient...) ; mais vu le niveau des cp annoncé par les maitresses... je doute que cela possible dès septembre pour la prochaine rentrée. J'ai très peu d'affichages dans ma classe (je n'ai qu'un mur et il est dans le dos des élèves), j'affiche une frise numérique et une frise du temps qui passe qu'on illustre au fur et à mesure de nos découverte juste au dessus du tableau. J'ai aussi un peu de gestion de classe affichée. Tout le reste que tu cites, reysan, je le mets à disposition sur un marque page individuel dans le cahier du jour.
vitale Posté(e) 15 juin 2016 Posté(e) 15 juin 2016 je sais qu'on a le temps, mais je me posais une question à propos des évaluations diagnostiques de ce1 et surtout ce2. Si on les fait en prenant les anciennes, elles ne correspondent plus à un début d'année des nouveaux programmes. Surtout quand on voit que le ce2 ressemblera plus à un ce1 amélioré qu'autre chose. Comment voit-on l'évolution entre le diagnostique et l'objectif à atteindre? Tous les outils de diagnostiques sont à refaire!!!!
Invité Posté(e) 15 juin 2016 Posté(e) 15 juin 2016 Il y a 23 heures, Sofie450 a dit : Bonjour Je rejoins le post . Pour le moment je réfléchis à mes commandes . J'ai déjà eu des Ce1 et des Ce2 mais séparément et je suis un peu perdue avec les nouveaux programmes . Pour le moment les Ce1 n'ont pas de,livres et les Ce2 ont Interlignes et Compagnon maths . Par contre il y a beaucoup de séries de livres dans la classe . ça m'intéressait aussi de voir +1 je voudrais bien voir aussi. Je ne comprends pas très bien comment vous faites "en commun". Quand c'est pas en commun c'est comment alors? En lecture j'utilise les livres de Ribambelle qui sont dans ma classe et je me suis commandée Lectorino Lectorinette pour la prochaine rentrée.
cétou Posté(e) 15 juin 2016 Posté(e) 15 juin 2016 Bonsoir, voici mon emploi du temps P1 et début P2...en cours de réflexion Il n'est pas parfait, j'essaie de faire des choix...et je refuse de sacrifier les ateliers de lecture que je pratique depuis mon premier CP-CE1 il y a 5 ans. Pour moi les nouveaux programmes "allégés en étude de la langue" sont synonymes de = plus de temps pour la lecture/écriture;) Vos remarques (bienveillantes) sont les bienvenues. EMPLOI DU TEMPS CE1-CE2 Céline 2016-2017.doc
cétou Posté(e) 15 juin 2016 Posté(e) 15 juin 2016 Oups j'ai oublié de dire que la commune a choisi de placer les NAP le vendredi ap midi (décret Hamon) Ca ne va pas trop vous aider...désolée
regstone Posté(e) 16 juin 2016 Posté(e) 16 juin 2016 Bonjour, j'aurai l'année prochaine un cp/ce1/ce2. Je souhaitais travailler les stratégies de lecture de la même façon que lectorino mais avec les documents de teatcher charlotte donc en partant d'albums. Je souhaitais savoir si vous travaillez les stratégies de lecture plus des albums en même temps en littérature ? Quel découpage faites - vous ? D'avance merci
lampie13 Posté(e) 16 juin 2016 Posté(e) 16 juin 2016 Le 13/06/2016 à 20:16, Kari707 a dit : Vous me faites peur à avoir déjà commencé à préparer!! Je n'ai même pas encore lu les programmes... Mais j'ai reçu ma commande papeterie...plus qu'à attendre les fichiers. Ne t'inquiète pas, je bouquine en allaitant ma choupinette. Je n'aurais pas pu faire ça en travaillant . Pour moi, la commande papeterie avait déjà été passée et ce sont des grands cahiers...
lampie13 Posté(e) 16 juin 2016 Posté(e) 16 juin 2016 Le 13/06/2016 à 19:57, poupoune69 a dit : moi c'est comme toi ou presque :cinq ou six ce1..on ne sait pas encore..tu prends des fichiers pour les ce1..je vais sûrement faire ça Des fichiers de maths? Je pense prendre les petits cahiers Jocatop. Sinon, j'avais prévu de travailler par centres cette année en CP donc ça sera finalement en ce1/ce2. Et toi?
lampie13 Posté(e) 16 juin 2016 Posté(e) 16 juin 2016 Il y a 6 heures, regstone a dit : Bonjour, j'aurai l'année prochaine un cp/ce1/ce2. Je souhaitais travailler les stratégies de lecture de la même façon que lectorino mais avec les documents de teatcher charlotte donc en partant d'albums. Je souhaitais savoir si vous travaillez les stratégies de lecture plus des albums en même temps en littérature ? Quel découpage faites - vous ? D'avance merci Je me posais la même question . Le 15/06/2016 à 08:09, bertaga a dit : Je suis curieuse aussi Cétou de voir comment tu cases autant de lecture dans ton emploi du temps ? Tu en fait aussi dans les autres disciplines en plus ? J'ai déjà passé 2 années en ce1-ce2 et j'ai fait chaque fois la lecture entrainement (gammes) séparée mais la littérature en commun (dico dingo, sherlock heml'os, les fantastiques livres volants, des contes du moyen orient...) ; mais vu le niveau des cp annoncé par les maitresses... je doute que cela possible dès septembre pour la prochaine rentrée. J'ai très peu d'affichages dans ma classe (je n'ai qu'un mur et il est dans le dos des élèves), j'affiche une frise numérique et une frise du temps qui passe qu'on illustre au fur et à mesure de nos découverte juste au dessus du tableau. J'ai aussi un peu de gestion de classe affichée. Tout le reste que tu cites, reysan, je le mets à disposition sur un marque page individuel dans le cahier du jour. Merci pour ton aide ! Moi aussi j'ai une mini classe avec des vitres sur deux mur et un autre avec des étagères. Pas d'armoire... Je pense que je collerai ces aides dans les couvertures des cahiers. Est-ce que tu pourrais me les envoyer en format modifiable s'il te plaît? Ton site a l'air très intéressant. Je pense que je vais y piocher !
coxinel974 Posté(e) 16 juin 2016 Posté(e) 16 juin 2016 Je me pose la même question que vous regstone et lampie13 : je vais moi aussi utiliser le Mini Lectorino (je serais en CP/CE1 l'année prochaine et d'ailleurs je me demandais si je pourrais l'utiliser en CP, mais je ne pense pas...). Je pense leur lire d'autres albums en lecture offerte, sinon ça fait léger comme acculturation, mais plutôt en travaillant sur les réseaux je pense... et pour le coup ça peut se faire en classe entière... Et puis peut-être faire une lecture suivie aussi en parallèle, non ? (qui serait dans le même réseau tant qu'à faire...) Qu'est-ce que vous en pensez ?
coxinel974 Posté(e) 16 juin 2016 Posté(e) 16 juin 2016 Du coup, je réfléchis à une programmation en littérature, commune à mes CP et mes CE1, et ça pourrait être : P1 - un thème : la rentrée P2 - un personnage : le Père Noël P3 - un auteur : Geoffroy de Penhart P4 : ? P5 - les contes détournés : le petit chaperon rouge
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