CP au jour le jour - 2016-2017

[Stefan]

Je pense en mettre en place cette année. Comme toi j'en ai déjà fait mais c'était en cycle 3 et avec le poste E. La démarche était la même que la tienne et elle partait en général d'un court texte ou une image.

 

Cette année j'en ai fait un sur le thème "c'est quoi un enfant?" ... on était en classe au coin regroupement, pas de bâton de parole mais un micro car j'enregistrais et retapais ce qui avait été dit. Ils respectaient vraiment bien les règles de paroles et il y a eu une évolution car au début ils décrivaient "un enfant c'est..." et progressivement j'ai eu des "je ne suis pas d'accord avec  X car ...3", je n'ai pas pu voir les retombées car je l'ai fait en fin d'année.

[Nadikaah]

il y a 54 minutes, bulle2 a dit :

Un exemple de dictée avec les Alphas sur le blog de Sanléane http://www.sanleane.fr/dictees-au-cp-a4575607

 

il y a 30 minutes, youliii a dit :

pour moi les dictées d'alphas c'est un poil différent de celles à entourer. Je donne des étiquettes et ils doivent coller le bon alphas (celui que je fais chanter) (je fais souvent des croix dans le cahier comme ça ils savent ou coller), et après je fais pareil avec des syllabes de 2 ou 3 phonèmes.

 

il y a 27 minutes, sanleane a dit :

En début d'année je fais beaucoup de dictées d'Alphas, avec simplement les étiquettes à manipuler et préparer sur la table.

Merci à vous 3.

[youliii]

qu'en pensez vous ? je viens de faire une première ébauche :

 

 

MENER DES ATELIERS PHILO AU CP.docx

[rachou77]

Tu fais encore des fiches de prep  youli? 

il manque un pas à la question est-ce que les enfants qui n'ont PAS parlé...

[nanne76]

Il y a 3 heures, silmalia a dit :

Effectivement, si on colle à l'avance ça fait une légère sur épaisseur et un petit gondolage (colle UHU en tu be). Comme je fais les points sur la ligne pour démarrer les mots en début d'année, je faisais en sorte que mon point soit au milieu de la feuille collée au dos. Avec des cahiers de bonne qualité, aucun problème pour les élèves (polypro vert 3 mm). J'ai pris les modèles de titline en 3mm, imprimés en couleur ça se fond dans la page. Je n'ai pas photographié les cahiers de cette année, dommage, je ne peux pas vous montrer, mais ça c'est très bien passé et je récidive pour l'année qui vient. Moi c'est une crampe de la pince à 3 doigts qui m'empêche de faire les cahiers, et encore je n'en ai qu'une dizaine chaque année à faire.
Il me reste 2 cahiers prêts de l'été dernier, chouette plus que 10 ! Je peux vous montrer en photo ce que donne les modèles 3 mm collés si vous voulez.

Je veux bien voir ^^

Edit: je viens de voir ^^! Merci!

[laflo03]

Il y a 2 heures, xilili a dit :

Comme vous parlez d'écriture j'en profite pour vous poser cette question : vos élèves écrivent ils avec un bic bleu ou au crayon de bois (à papier selon les régions) ? Est ce que vous changez en cours d'année ? Si oui, vers quelle periode? Merci ?

Pour moi le crayon à papier sert à s'entraîner donc ils commencent tous avec puis je donne les stylos bleus ou ils prennent les leur lorsque je juge qu'ils en sont capables (pour eux cela correspond à 10 tampons champions à partir de la période 2 pour les plus avancés et cela peut aller jusqu'à la fin d'année pour les plus en difficultés).

[youliii]

il y a 6 minutes, rachou77 a dit :

Tu fais encore des fiches de prep  youli? 

il manque un pas à la question est-ce que les enfants qui n'ont PAS parlé...

Merci

oui je fais encore des prép Pr ce genre de choses mais pas dans les matières où je suis un manuel par exemple ou une méthode. Pq ?

[rachou77]

bein parce que je n'en fait aucunes depuis bien longtemps lol et là au final tu suis exactement le bouquin  que j'ai cité hihi c'est presque mot pour mot ce qui est écrit dedans avec les exemples...

 

[youliii]

Mdr pur hasard je ne l'ai jamais lu. Mais c'est rassurant. C'est juste ce qu'on faisait avec la maitresse G et elle avait suivi une formation Pr le coup

[aurél85]

Coucou les filles,

Comme vous je m'interrogeais sur l'écriture. Cette année je les faisais à la main mais j'en avais que 9 à faire donc ça allait. Cette année j'en aurai 28 donc je me vois mal les faire à la main tous les soirs! L'idée du modèle photocopié dans la marge me parait une bonne solution.

Pareil, je les fais commencer au crayon à papier et plus tard dans l'année stylo bic mais pas tous en même temps c'est du cas par cas.

 

[rachou77]

il y a 6 minutes, youliii a dit :

Mdr pute hasard je ne l'ai jamais lu. Mais c'est rassurant. C'est juste ce qu'on faisait avec la maitresse G et elle avait suivi une formation Pr le coup

Oui ça se voit c'est exactement ça, nous aussi on a fait "une formation" avec les collègues volontaires, un monsieur est venu nous expliquer le principe et on a posé nos questions sur l'organisation, les règles, les thèmes... 

[youliii]

Je trouve aussi que le problème pour l'écriture des photocopies, c'est de ne pas pouvoir différencier.

Pour ma part j'ai 3 vitesses d'écriture, les piétons, les cyclistes et les automobilistes. Ils ont une gommette de couleur (rouge/orange/vert) que je mets après qq semaines quand je vois la vitesse de chacun.

Suite à cela les cyclistes ont une ligne de plus que les piétons, et les automobilistes 2 ou 3 ... au moins ils finissent quasiment tous en même temps l'écriture. Du coup quand je fais à la main je les tri rapidement par gommettes avant de faire mes cahiers, et ensuite je différencie selon chacun. Pour les plus faibles aussi j'ai tendance à plus revoir la lettre "seule" ou écrite dans de petits mots, que de mettre rapidement de grands mots qu'ils n'arrivent pas à copier.