J'utilise un cahier de vie. J'y mets les anniversaires ( réalisation du gâteau par les élèves + la photo des élus du jour devant une part et les bougies) , des photos de spectacles, sortie, les recettes de cuisine, les chansons, les expériences de sciences , les évènements de la classe ( galette des rois, jardinage ...), Les livres à compter, les dessins dirigés, des photos de productions artistiques, couverture des album lus, imagier du thème de la période dans une enveloppe , photo de production en page à modeler, photos des élèves en situation ...

Et les parents peuvent utiliser une page à chaque vacances pour raconter 

Moi aussi j'utilise un cahier de vie pour les GS. J'y mets les règles de vie, les photos des élèves, une page "calendrier" pour chaque mois de l'année, des tapuscrits des albums qu'on lit, les paroles des chansons, les anniversaires, sorties et événements de la classe (produits par les élèves par dictée à l'adulte quand j'ai le temps, mais l'année dernière ça a été difficile)

J'hésitais à faire un cahier de vie mais nous avons un blog sur tout mon année donc ça nous sert de cahier de vie car je compte bien l'alimenter très régulièrement.

Une autre façon de faire aussi: la maitresse de ma fille l'année dernière (PS) faisait un cahier de vie numérique qu'elle nous envoyait tous les mois en pdf par mail avec des photos et les commentaires des enfants. Elle a un TBI donc c'est plus facile pour faire parler les enfants sur les photos!

Je vous quitte !

6 nouvelles inscriptions dont 2 sur la classe la plus chargée ; du coup réorganisation des classes, je passe en CP-CE1-CE2, ma collègue ne veut pas le triple-niveau qu'elle a eu l'an dernier. Donc, on tourne.

Bon courage amarine.  Ça doit pas être simple non plus ça. ..

Le 31/08/2017 à 20:11, amarine a dit :

Je vous quitte !

6 nouvelles inscriptions dont 2 sur la classe la plus chargée ; du coup réorganisation des classes, je passe en CP-CE1-CE2, ma collègue ne veut pas le triple-niveau qu'elle a eu l'an dernier. Donc, on tourne.

Bon courage, ça ne doit pas être facile d'apprendre ça 2 jours avant la rentrée !

@cath056 ça avait été envisagé avant les vacances, donc ce n'est pas une totale surprise. Mais ça chamboule tout, et c'est galère !
Et n'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions en GS-CP

@amarine courage à toi, c'est pas simple de tout réorganiser juste à la rentrée! ça m'est arrivé et c'est franchement galère!

Et puis 3 niveaux, je t'envoie tout mon courage!!!

Ah bein zut Amarine  

Vous avez prévu quoi comme ateliers/activités complètement autonomes, pour les GS et pour les CP, pour la première semaine? 
En fait je me rends compte en faisant mon cahier journal que je ne laissais pas mes CP en autonomie du tout quand j'en avais... et comme j'ai jamais eu de GS... hum hum!!
On prévoit des AIM avec ma collègue mais on ne voulait pas leur laisser comme ça dans les mains mais plutôt à un moment où on aura bien bien le temps de leur expliquer le fonctionnement et de rester avec eux... je sais pas trop du coup!  

Il me semble que c'est @michmich60 (mais je ne suis plus sûre en fait )qui avait  mis un lien vers un blog qui proposait plein d'AIM... ça parle à quelqu'un ?

j'ai mis un lien, enfin, plustôt le nom du site: chez zaubette, tu en trouveras beaucoup, en GS comme en CP, par période.

 

ici aussi, aim mais je vais attendre un peu que le décloisonnement se mette en place pour leur expliquer tout cela calmement!

Ah oui c'était ça!!! Merci