Organiser, préparer et gérer sa classe

Bonjour, l'an prochain j'aurai un CE2 CM1 : 4 CE2 et 17 CM1 les 17 CM1 étaient avec moi l'an dernier bref, je suis peut être folle mais je ne vais rien faire en commun sauf la géographie Du coup mon emploi du temps est un véritable casse tête En fait, j'ai trop peur d'être redondante avec les CM1 par rapport à l'année dernière, d' entendre les commentaires de certains parents déjà peu contents de ce double niveau......... Qu 'en pensez-vous ?

Bonjour, tout est dit dans le titre ! Je recherche en vain sur le forum ou ailleurs des modèles de pages de garde pour décorer mes cahiers et je suis bredouille pour l'instant. J'ai tapé " page de garde" dans le moteur de recherche mais il m'indique "error" à chaque fois ! Je sais qu'il faut taper un mot de 5 lettres minimum alors j'ai tenté ma chance avec "garde" , "couverture"et toujours rien ! Quelqu'un aurait-il des pistes pour m'aider à dénicher ces fameuses pages de garde? D'avance, merci

Bonjour, voilà je lis beaucoup de messages concernant les tableaux de services ou de responsabilités. Je me demande en ce beau dimanche matin ensoleillé pourquoi une telle ferveur (c'est pas nouveau , je sais) ? Je ne l'ai jamais mis en place et ne vois pas l'intérêt dans ma classe, sans mettre en doute son utilité dans vos classes... En fait je demande de l'aide , des services tous les jours aux enfants, et considére qu'ils peuvent m'aider (ils aiment donner un coup de main d'ailleurs!) pourriez-vous m'en dire plus?...peut-être que je sais pas m'en servir... ps:j'ai répondu "non jamais"

Bonsoir, faites vous des progressions très détaillées pour vos objectifs travaillés? moi je fais mes programmations mais les progressions, je n'en vois pas l'intérêt. Comment le faites vous?

Bonjour, Je suis à la recherche d'une frise de l'alphabet avec les 4 écritures (cursive, majuscule d'imprimerie, majuscule et script). En fait, c'est pour afficher dans ma classe. Si possible, ça serait bien qu'il y ait des lignes. Ca fait un temps fou (ce soir et avant) que je cherche sur internet mais impossible de trouver. Si quelqu'un sait où je pourrais trouver... ça m'aiderait beaucoup.

Je voudrais préparer mon cahier journal pour la première semaine de classe... Je n'ai pas moyen de joindre mes collègues avant la prérentrée. Je suis en charge de l'anglais, donc j'ai des décloisonnements prévus... Alors du coup je me demandais comment ça se passait en règle général pour pouvoir prévoir ma première semaine. Commencez vous l'emploi du temps "standard" tout de suite et donc les décloisonnements ou attendez vous la semaine d'après?? Merci!

Bonjour, à la rentrée, je serai en GS à 1/2 temps et la titulaire pense que le soutien (à mettre en place en dehors des heures de classe) peut être possible en GS. Mais je n'en suis pas sûre et je ne trouve rien sur ce sujet. Avez vous des info ? Merci Pepette71

je compte utiliser la météo du comportement (voir post plus loin) et j'ai établit ces règles qui seront les règles de la classe Qu'en pensez vous ? merciLes_r_gles_de_la_classe.doc

je ne sais pas si la question a déjà été posée mais que penez-vous des nouveaux programmes?

Voici tous les messages qui ont été écrits sur l'autre post de l'Afrique. Malheureusement les photos n'ont pas suivies (si quelqu'un a une solution je modifierai les messages). Merci de ne pas polluer ce post par les demandes de chaines de dossier, l'autre post reste ouvert. Venez échanger vos pratiques et découvertes sur le thème de l'Afrique.

après avoir lu de multiples pages d'aide, je retse avec mes questions : Comment constituter des groupes de travail pour les ateliers ( sur quel critère, homogénéité, ou hétéro comment

Bonjour à tous! je suis une nouvelle membre du forum. J'ai à la rentrée une classe de GS-CE1 (13 GS et 8 CE1) et j'aimerai savoir si vous auriez des informations cncernant l'oraganisation avec ce double niveau car j'ai du mal à voir comment structurer la journée. Avez vous déjà eu ce niveau ? avez vous un exemple d'emploi du temps et d'organisation de la journée, sachant que je n'ai pas d'ATSEM. Merci d'avance pour votre aide mélanie

bonjour, a la rentrée, je fais mes premiers pas en cp/ce1 après 5 ans de maternelle, je voulais savoi ce que vous faisiez les premiers jours et notmment le jour de la rentrée. je pensais faire des évals diagnostiques mais n'est-ce pas trop tôt. cordialement marina

Je m'interroge, Je ne sais plus trop sur quel post, mais qq'un disait qu'il avait bouclé ses 2 projets... Pour la période 1, prévoyez-vous 2 projets?? Ou 1 seul.?(avec des TPS-PS) Je voudrais en faire un sur la rentrée, mais l'autre? Avec des TPS-PS avec quoi est-il pertinent de commencer (Les couleurs?) MERCI d'avance.

Bon ça fait plusieurs jours que je lis vos messages. Jusqu'à maintenant, j'utilisais les progressions de la classe maternelle, période par période. Là, je vois qu'à partir des nouveaux programmes, nombreux d'entre vous se lancent dans ce travail fastidieux. J'avoue que ça me tente de le faire moi-même, de profiter des nouveaux programmes pour me lancer mais j'ai une question qui ne me quitte pas, qui vous semblera peut-être complètement idiote, mais il faut que je sache. J'ai lu les programmes, ils ne parlent que de compétences à avoir aquis pour la fin de GS. Mais d'où proviennent toutes les compétences que vous faites figurer dans vos progressions ? Vous les avez imag…