Rieline Posté(e) 11 septembre 2013 Posté(e) 11 septembre 2013 En CM2 depuis quelques années, j'évoque très peu de ces sujets. Je parle bien sûr de la construction de l'autonomie et de la gestion du rythme de travail (je donne rarement des devoirs à faire du jour au lendemain : du lundi au jeudi, du mardi au vendredi ou d'une semaine sur l'autre, voire 2 semaines à l'avance). Je ne parle plus des évaluations nationales, puisqu'on ne sait pas ce qu'il en est, mieux vaut ne pas annoncer quelque chose qui n'est pas sûr. Je n'ai jamais pensé à parler de la visite du collège, mais c'est vrai que ça peut rentrer dans le cadre des "projets et sorties". Quant au palier 2... c'est la surprise de fin d'année . Je suis dans un milieu favorisé avec des parents très stressés par la réussite de leurs enfants (capables de poser des questions sur les chances d'aller en classe prépa lors de la réunion 6e !!!), alors moins j'en dis sur les enjeux de cette année et mieux ils se portent (et donc leurs enfants aussi...) Grosso modo, je me contente de ce qu'a dit Ptitloir sur le contenu d'une réunion d'entrée.
aqua897 Posté(e) 29 juin 2015 Posté(e) 29 juin 2015 une réunion de rentrée le jour de la rentrée en donnant le mot dès maintenant, c'est faisable? Parce que la piscine commence 5 jours après.
audita Posté(e) 29 juin 2015 Posté(e) 29 juin 2015 Difficile à dire, cela dépend bcp des futurs parents...en tant que maman d'élève j'aurai du mal à y participer (journée treees particulière avec peu de temps de répit!!!) Pourquoi ne pas repérer avec ta collègue les parents habilités et les contacter des maintenant??
sub13 Posté(e) 23 juillet 2015 Posté(e) 23 juillet 2015 Bonjour Pourquoi ne pas faire juste une réunion pour la piscine (et note remise aux parents) et la réunion générale sur le fonctionnement de la classe plus tard ? En général j'ai noté que la plupart du temps les parents des élèves les plus performants sont présents et les parents des élèves qui sont le plus en difficulté sont les moins présents ! De plus difficile de proposer un horaire de réunion convenant à la plupart des parents, d'où des questions sur l'utilité de la réunion, je fais aussi une note d'information détaillée et je reçois les parents s'ils le désirent. bye
esmerine Posté(e) 14 août 2015 Posté(e) 14 août 2015 Que dites vous en CP par rapport à la lecture ? Je suis à 1/4 temps sur une école en CP mais j'enseigne la phono en suivant la programmation de Grindelire (méthode de la titulaire) Je donne le nom de la méthode, explique le fonctionnement du manuel/fichier...J'insiste sur le fait que l'apprentissage de la lecture se fait sur 2 ans (cp ET ce1), j'explique comment les parents peuvent aider leurs enfants lors des lectures que je donne en devoirs.
Kokoyaya Posté(e) 4 septembre 2015 Posté(e) 4 septembre 2015 Une petite lecture qui peut aider : https://ecolededemain.wordpress.com/2015/09/04/preparer-la-reunion-de-parents-de-rentree/
tiniouu Posté(e) 4 septembre 2015 Posté(e) 4 septembre 2015 Expliquer tout ce qu'on va faire de "sympa" dans l'année: les sorties, les rencontres sportives. Montrer un minuscule bout d'une séance "sympa" (ça se voit, que je suis "sympa", comme fille??? ) Par ex montrer l'utilisation d'un tbi ou d'un projecteur, projeter des docs utilisés en histoire des arts, etc.... Parce que, franchement, la réunion où la maîtresse dit: "Bon, alors, le cahier du jour, il est rouge, le cahier d'essai il est vert, et celui de liaison, vous pouvez écrire dedans mais il est jamais dans le sac...." (je caricature...à peine...) Il faut que les parents sortent de la réunion en se disant que leur enfant a bien de la chance d'être dans cette classe, qu'il a une maîtresse formidable, et qu'ils lui font confiance, parce qu'elle sait ce qu'elle fait! 1
baila33 Posté(e) 10 septembre 2015 Posté(e) 10 septembre 2015 j'avais pensé à une video avec séances filmées par exemple
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