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maitoune

Rue des contes ce1

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sanleane

Pour ceux qui veulent voilà des doc.

Aurais-tu la même chose pour l'épisode 2? Ces docs m'intéressent, il y a déjà tellement d'autres choses à préparer, et je trouve ces fiches très bien faites.

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plecou

bonjour

hier je n'ai pas travaillé par contre je me suis posée des questions

avez-vous pensé à la littérature ?

ferez vous en fonction des lectures du livre ; genre un conte en période 1 ?

je suis en pleine reflexion :wink:

J'ai regardé le livre du maitre et par exemple ce qu'il propose en période 2 ne me convient pas mais je ne sais pas quelle oeuvre je pourrais étudier.

période 1 : c'est moi le plus fort ou le loup est revenu

période 2 : ?

période 3 : crime caramel ou qui a tué Minou BOnbon

période 4 : ?

Période 5 : Urashima

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laurieanne

Bonjour,

Quelqu'un avait posté à ce sujet il y a quelques temps. Je recopie ce qu'elle proposait :

période 1 : le loup sentimental, le loup est revenu de Pennart

période 2 : une amitié difficile de Noguès ( Rageot, petit roman) , la brouille de Boujin ( école des loisirs), Silvio et Chico de Billioud (magnard Tipik)

période 3 : Crime caramels de craipeau (syros) , qui a tué Minou_bonbon ? de Perigot

période 4 : Le déjeuner de la petite ogresse de Vaugelade ( école des loisirs ) le géant de Zéralda de T. Ungerer

période 5 : Un petit frère pour Nina de Naumann-villemin

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fluffy

Bonjour

Je suis impressionée par le travail que vous arrivez à abattre, et de super qualité, bravo à toutes :applause:

Après être partie quelques jours j'ai beaucoup de mal à m'y remettre d'autant plus que je n'ai encore rien fait pour mes cp et j'ai beaucoup plus de mal à me plonger dans le monde merveilleux du cp.

Bref, toutes ces fiches que vous préparez c'est parce que vous n'avez pas le fichier c'est ça? Ou c'est pour le compléter.

Sinon, je me souviens qu'avant departir j'étais aussi en pleine reflexion pour la littérature. Je continue de cogiter.

Encore merci à toutes de partager cet impressionnant travail :thumbsup:

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plecou

Bonjour

Je suis impressionée par le travail que vous arrivez à abattre, et de super qualité, bravo à toutes :applause:

Après être partie quelques jours j'ai beaucoup de mal à m'y remettre d'autant plus que je n'ai encore rien fait pour mes cp et j'ai beaucoup plus de mal à me plonger dans le monde merveilleux du cp.

Bref, toutes ces fiches que vous préparez c'est parce que vous n'avez pas le fichier c'est ça? Ou c'est pour le compléter. moi j'ai fait les fiches car je n'ai pas de fichier pour les élèves, budget trop serré

Sinon, je me souviens qu'avant departir j'étais aussi en pleine reflexion pour la littérature. Je continue de cogiter.

Encore merci à toutes de partager cet impressionnant travail :thumbsup:

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cece29

MERCI, Marloo66 ton travail est super, merci de le partager.

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Marlou66

De rien. J'aime bien trouver des fiches de travail pour m'éclairer sur différents sujets. Si de mon côté je peux aider un petit peu ça me va.

Plus qu'une semaine et quelques jours!!!!

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futureprof22

Bon en fait je n'y arrive pas. Je peux l'envoyer par mail par contre.

Je suis intéressée! j'ai aussi acheté ce manuel de grammaire! Pourrais-tu me les envoyer par mail? caroletasset@voila.fr

Merci!

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moreva

Merci 1000 fois à Marlou pour ses fiches ! Et aussi à tous les autres pour leur partage (je n'ai pas réussi à télécharger les autres fichiers ... ?? mais j'imagine que c'est très bien). Je suis T1 avec CP/CE1 à la rentrée et la panique me guette. Aucune idée des priorités ... alors votre aide est précieuse. J'espère pouvoir rapidement participer et proposer des ressources aussi intéressantes !

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plecou

Merci 1000 fois à Marlou pour ses fiches ! Et aussi à tous les autres pour leur partage (je n'ai pas réussi à télécharger les autres fichiers ... ?? mais j'imagine que c'est très bien). Je suis T1 avec CP/CE1 à la rentrée et la panique me guette. Aucune idée des priorités ... alors votre aide est précieuse. J'espère pouvoir rapidement participer et proposer des ressources aussi intéressantes !

si tu parles de mes fiches je peux les envoyer par mail envoie moi un mp

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plecou

bonsoir

j'ai fait ma programmation de lecture et littérature.

j'ai besoin d'aide pour la deuxième période vraiment je sèche

je vous laisse ma programmation merci

Programmation littérature.pdf

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gamalimag

bonsoir

j'ai fait ma programmation de lecture et littérature.

j'ai besoin d'aide pour la deuxième période vraiment je sèche

je vous laisse ma programmation merci

page 10 il y a quelques bouquins donnés ça ne t'intéresse pas?

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plecou

bonsoir

j'ai fait ma programmation de lecture et littérature.

j'ai besoin d'aide pour la deuxième période vraiment je sèche

je vous laisse ma programmation merci

page 10 il y a quelques bouquins donnés ça ne t'intéresse pas?

HUM CELA NE ME DIT PAS TROP

Il y a t-t-il des titres qui vous viennent sur le sujet soeur frère ou bien moyen âge ?

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sissoucpascher

bonsoir

j'ai fait ma programmation de lecture et littérature.

j'ai besoin d'aide pour la deuxième période vraiment je sèche

je vous laisse ma programmation merci

Bonjour, si je comprends bien, tu travailles avec rue des contes et comment organises-tu la littérature dans ton emplois du temps? Merci

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plecou

bonsoir

j'ai fait ma programmation de lecture et littérature.

j'ai besoin d'aide pour la deuxième période vraiment je sèche

je vous laisse ma programmation merci

Bonjour, si je comprends bien, tu travailles avec rue des contes et comment organises-tu la littérature dans ton emplois du temps? Merci

je fais rue des contes sur 3 jours et le quatrième mon oeuvre de littérature.

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lili25

Bonjour,

Plecou, la programmation que tu as faite me plait bien.

J'ai plusieurs questions à te poser:

- as-tu déjà travaillé 3 jours avec rue des contes et un jour en littérature (sur 1 semaine) l'année dernière? Si oui, est-ce que ça fonctionnait bien?

- a quel moment étudies-tu les différents types de textes (textes documentaires...)?

Merci.

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plecou

Bonjour,

Plecou, la programmation que tu as faite me plait bien.

J'ai plusieurs questions à te poser:

- as-tu déjà travaillé 3 jours avec rue des contes et un jour en littérature (sur 1 semaine) l'année dernière? Si oui, est-ce que ça fonctionnait bien?

- a quel moment étudies-tu les différents types de textes (textes documentaires...)?

Merci.

c'est ma première année avec rue des contes mais l'an passé je faisais déjà trois de livre de lecture et une journée de littérature

en fin d'année j'ai même réussi à faire deux jours deux jours

pour les autres textes je vais utiliser ceux proposer par rue des contes ils sont variés donc je pense le faire à chaque fin de période

ou peut-être en atelier si mon emploi du temps le permet :wink:

d'ailleurs en parlant d'emploi du temps avez vous réalisé les vôtres ?

si oui je suis très intéressée

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mariezevache

Bonjour à tous,

1ère rentrée, nommée il ya quelques jours (en fait la veille de la rentrée en CE1). Pas de manuel dans mon école pour ce qui est du français en CE1. Merci pour toutes ces fiches source d'inspiration et qui mettent le pied à l'étrier car j'avoue que ce n'est pas facile de savoir par quel bout commencer...

Merci

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plecou

après deux semaines d'utilisation je venais faire le point j'ai réussi à faire les deux premiers épisodes et les fiches qui vont avec (celles que j'ai préparé) ainsi que le travail en phonologie

parallèlement j'ai commencé mes séances en grammaire et conjugaison, par contre en vocabulaire je me suis contentée des petits exercices du livre

j'ai quelques élèves en difficulté en lecture et pour eux la longueur des textes est un problème mais j'essaie de faire la lecture avec eux en laissant les autres en autonomie

et pour vous ?

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plecou

après deux semaines d'utilisation je venais faire le point j'ai réussi à faire les deux premiers épisodes et les fiches qui vont avec (celles que j'ai préparé) ainsi que le travail en phonologie

parallèlement j'ai commencé mes séances en grammaire et conjugaison, par contre en vocabulaire je me suis contentée des petits exercices du livre

j'ai quelques élèves en difficulté en lecture et pour eux la longueur des textes est un problème mais j'essaie de faire la lecture avec eux en laissant les autres en autonomie

et pour vous ?

[/quot

personne ?

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maglou

Bonjour Plecou,

Je compte travailler avec Rue des contes CE1 avec mes élèves lecteurs de CLIS (et rue des contes CP pour mes apprentis-lecteurs et mon élève niveau maternelle). Mais j'ai quand même une élève lectrice débutante et j'hésite à lui faire démarrer le conte de CE1 car tu disais dans ton post que tu avais des élèves en difficulté vue la longueur du premier épisode.

Sinon, je n'arrive pas à accéder aux documents que tu a mis en ligne...

Merci pour ton aide et à tous les autres qui ont participé à ce post.

Maglou

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cp29

Bonsoir, je me posais une question: quelles différences entre lecture et littérature? L'étude du loup et des 7 chevreaux étant une étude complète, pourquoi considérez-vous que c'est de la lecture et non de la littérature?

Merci pour les réponses.

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ccarole

j'ai oublié les manuels à l'école, quelqu'un pourrait me scanner l'étude du son an page 24 ou 25 et la page du livre du maître.

envoyez-moi 1 MP je vous donnerais mon mail merci.

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oumyasin

Bonjour,

Désolée je n'ai pas de scanner.

Merci et bravo pour tout ce travail, je regrette seulement de ne pas avoir suivi ce fil avant, car je travaille aussi avec rue des contes et j'aime beaucoup l'idée du résumé à copier. Tant pis ce sera pour la période 2.

J'ai une question,mais avant j'explique mon problème : j'ai lu un livre sur la différenciation, où ils propose lors de l'étude d'un texte de procéder comme suit :étape 1 (cf fiche de Marlou66) en collectif, puis deux groupes, un groupe autonome (lecture silencieuse + questionnaire compréhension au crayon de papier) un groupe avec la maîtresse avec texte photocopié et découverte phrase à phrase, petites questions simples et les élèves entourent/soulignent directement la réponse sur le texte), ensuite correction collective du questionnaire le groupe "2" le rédigeant au fur et à mesure, le groupe "1", corrigeant les éventuelles erreurs.

enfin : lecture à haute voix...

Voilà je trouve ça pas mal, ça permet aux plus avancés en lecture de ne pas s'ennuyer, de développer de l'autonomie face à la lecture et aux plus faibles d'être plus sollicités et de participer activement surtout dans la phase avec maîtresse). Le hic c'est la configuration de la classe, eux parlent de laisser chacun à sa table mais j'ai tenté en grammaire pas encore en lecture, mais c'est pas facile de savoir qui est avec le groupe ou tout seul, vérifier le travail de chacun quand ils sont éparpillés etc...

Réunir tous ceux qui sont aidés devant ou sur une moitié de classe me gêne un peu, car ce sont souvent les mêmes qui manquent de concentration, bavardent, ou traînent et être à côté d'un élève plus "scolaire" les aide à progresser dans ce domaine et à canaliser les bavards notamment.

Bref est-ce que certains fonctionnent comme ça, et si oui comment s'organisent-ils, surtout "matériellement",ou est-ce que vous travaillez avec tout le groupe classe et si oui est-ce profitable, je débute en CE1 et je n'ai pas tri=op de recul face à ces questions... Merci aux personnes qui répondront,

au plaisir de vous lire...

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