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CP 2013-2014

Featured Replies

Posté(e)

Pour celles qui utilisent Taoki, vous faites toutes une fiche son et une fiche "lecture" avec mots et phrases ? et vous mettez tous dans le cahier de sons ?

J'ai peur d'être juste au niveau nombre de page dans le cahier de sons :scratch:

Juste une fiche son pour ma part.

Je donnerai la page du livre à lire à la maison ! :wink:

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  • nounou59
    nounou59

    Je rajouterais un cahier de dessin avec carreaux 10x10 ; lorsqu'ils ont terminé leur travail, j'ai des modèles de pavages à reproduire et poursuivre ou de reproduction sur quadrillage ; ça fait travai

  • Mais c'est génial ce truc!!! Merci pour le lien!

  • Archilecture
    Archilecture

    A coup sûr, je crois vraiment que c'est bien, et ça peut être sympa d'avoir la même méthode que des collègues, non ? Quand on arrive quelque part, c'est sympa de travailler avec les gens qui sont déjà

Images publiées

Posté(e)

Si tu fais 2h de DDM hebdo , tu fais des séances de 30 min chaque jour ?

Je n'ai pas encore terminé mon EDT, pour le matin ça va, c' est pour l'aprem que ça se complique.

En fait, mon emploi du temps varie en fonction des périodes (et des besoins), cela m'arrange donc bien que les heures soient annualisées (d'ailleurs, quand le thème des sorties scolaires appartient à la DdM, je les rajoute sans pitié) !

En période 4 et 5, j'ai une longue plage d'1h10 un jour car nous avons un jardin d'école : le temps d'y aller, le temps d'observer, de faire des plantations, d'arroser, etc, puis de remonter en classe pour structurer tout ça, c'est vite passé ! Cela me permet de rajouter 0h30 + 0h30 + un jour sans DdM = 2h10 par semaine

En période 1, j'ai aussi la longue plage d'1h10, mais comme il y a toute la mise en route des rituels et des habitudes de la classe d'élémentaire, on perd beaucoup de temps par ailleurs, donc je raccourcis à + 0h30 + 0h15 + 1 jour sans = 1h55 par semaine

En période 2 et 3 (l'hiver), je garde juste une plage de 40 minutes, pour faire tout ce qui est expériences / manipulations qui prennent toujours beaucoup de temps, je rajoute 30 minutes + 30 minutes + 15 minutes = 1h55 par semaine

Après, ça, ce sont les prévisions... : la réalité est parfois plus mouvante ;p.

Bref, dans l'absolu, je pense que c'est bien d'avoir une plage un peu plus longue qu'une demi-heure pour tout ce qui est expérimentations / manipulations. Mais, bon, j'avais une collègue qui faisait 4 plages d'une demi-heure et ça passait bien.

Posté(e)

Pour celles qui utilisent Taoki, vous faites toutes une fiche son et une fiche "lecture" avec mots et phrases ? et vous mettez tous dans le cahier de sons ?

J'ai peur d'être juste au niveau nombre de page dans le cahier de sons :scratch:

J'utilise Taoki, mais je ne donne pas les livres à la maison.

Moi aussi, ma fiche "son" regroupe donc tout à la fois (format A5) et elle est collée dans le cahier oui.

Par contre, je ne redonne pas forcément les phrases pile poil de Taoki, histoire de changer un peu (et de couper l'herbe sous le pied aux enfants qui auraient tendance à se reposer beaucoup trop sur leur mémoire). On lit en classe une fois les phrases de Taoki, puis une fois celles de la fiche "son". Et ils repartent avec 1 soir sur deux.

Posté(e)

Pour celles qui utilisent Taoki, vous faites toutes une fiche son et une fiche "lecture" avec mots et phrases ? et vous mettez tous dans le cahier de sons ?

J'ai peur d'être juste au niveau nombre de page dans le cahier de sons :scratch:

Juste une fiche son pour ma part.

Je donnerai la page du livre à lire à la maison ! :wink:

Merci :) Je n'aurai pas assez de livres pour chaque enfant.

Pour celles qui utilisent Taoki, vous faites toutes une fiche son et une fiche "lecture" avec mots et phrases ? et vous mettez tous dans le cahier de sons ?

J'ai peur d'être juste au niveau nombre de page dans le cahier de sons :scratch:

J'utilise Taoki, mais je ne donne pas les livres à la maison.

Moi aussi, ma fiche "son" regroupe donc tout à la fois (format A5) et elle est collée dans le cahier oui.

Par contre, je ne redonne pas forcément les phrases pile poil de Taoki, histoire de changer un peu (et de couper l'herbe sous le pied aux enfants qui auraient tendance à se reposer beaucoup trop sur leur mémoire). On lit en classe une fois les phrases de Taoki, puis une fois celles de la fiche "son". Et ils repartent avec 1 soir sur deux.

Je souhaitais faire comme ça, mais j'ai peur que la fiche soit trop chargée.

Tu aurais un exemple de fiche ? :blush:

Posté(e)

Je souhaitais faire comme ça, mais j'ai peur que la fiche soit trop chargée.

Tu aurais un exemple de fiche ? :blush:

Moi aussi, j'ai toujours peur de trop charger.

Voilà un exemple avec le V (début période 2 pour moi)

ficherevision-V-2-TaokiBM.pdf

(oups désolé, pas envoyé la bonne version au 1ier envoi)

Posté(e)

Bonjour,

Je suis dans ma prog de musique, vous avez des idées de chansons incontournables pour les CP ?

L'année dernière j'ai fait

-Un beau tournesol (Versini => pour retenir les notes de musique....ils ont bien aimé)

-La marche des chapeaux (Henri Dès.....oui oui je sais, je reste dans le traditionnel enfantin (certains diront bébé))

-Un pingouin du Pôle Nord

-Noël russe (difficile ....d'habitude, je fais "Noël des enfants du monde" mais ma collègue l'avait déjà faite....tous les élèves de l'école la connaissent maintenant)

-Pas mal de comptines en anglais (BINGO, Once I caught a fish alive, My name is....)

Pour l'an prochain

-J'ai une chanson sur le loup "Le loup le long de l'eau"

et.....

Posté(e)

Je souhaitais faire comme ça, mais j'ai peur que la fiche soit trop chargée.

Tu aurais un exemple de fiche ? :blush:

Moi aussi, j'ai toujours peur de trop charger.

Voilà un exemple avec le V (début période 2 pour moi)

attachicon.gifficherevision-V-2-TaokiBM.pdf

(oups désolé, pas envoyé la bonne version au 1ier envoi)

Merci :)

Oserais-je me lancer dans la confection de fiches sons ??!! :D

J'en ai déjà d'un ancien CP mais pas pratique donc à refaire. Allez je tenterai quelques-une tout à l'heure :blush:

Posté(e)

Comme chants, voilà ce que j'ai déjà expérimenté:

- vole haut

- le scarabée

- Basile le croqu'Odile

- la cane de Jeanne (version p'tits loups du jazz)

- le magicien Bigoudi

- le mille pattes

- Petrouchka

- le pingouin du pôle nord

- la fourmi (p'tits loups)

- Mamadou et Casimir

- Noël russe (moi je n'ai pas trouvé dur)

- Petit garçon

Posté(e)

Chant je commence avec "nos super héros " trouvé sur chansonsdécole:) je ne prévois rien je fais comme mon gout du moment me dicte .

Posté(e)

J'en profite pour remettre le lien.... :)

http://chansonsdecole.eklablog.com/

Merci de ces premières idées.....

@ Nathoune 54 en fait je cherche des pistes par rapport à des chants que vous avez déjà faits et qui ont marché....je me fais donc une première sélection et après.....j'en trouve des meilleures/plus intéressantes au cours de l'année donc je change.....

Posté(e)

il y a aussi http://doumdoumdoum.free.fr/

Merci beaucoup pour le site de chansondécole, je ne connaissais pas :smile:

Posté(e)

Ok, merci pour la réponse sur l'EdT. Je vais tenter de caser 2 heures hebdo et puis j'adapterai...Ca m'étonnerait que j'arrive à les faire réellement mais on va essayer.

Pour la littérature, lecture d'album offerte, travail sur un album , vous avez un créneau spécial ou vous le faites sur le temps de la lecture "normale"?

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