Et bien ! 3 jours au bord de la mer et quand je reviens, y'a plein d'idées qui ont fusées ! Bravo !

Quoique... j'avoue que toutes "cette agitation productive de neurones" commence à m'inquiéter un peu.

Ok, nous sommes en cycle 2, les élèves doivent être motivés pour s'impliquer dans quelque projet que ce soit, ok, ok.

Mais, il me semblait que ce projet de rallye carte postale était au départ un projet simple, léger, facile à mettre en place, pas trop chronophage...

Et là, j'ai un peu l'impression (quoi que les idées soient très alléchantes et très motivantes) qu'on est en train d'alourdir considérablement le projet.

Attention, ne le prenez surtout pas mal. Je ne dis pas ça pour être méchante. Vraiment pas ! Je suis juste un chouilla effrayée par l'ampleur que prend ce projet.

Je vous avoue que pour moi, l'élément déclencheur que je voyais, c’était juste le puzzle de la France (et ses autres régions DOM-TOM), vierge et blanc, accroché sur une grande affiche et affiché en bonne place dans la classe quand ils rentreront pour la première fois, mardi 3 septembre.

Les connaissant, ils auraient été très intrigués, et "maitresse, c'est quoi ca ?" Et là, je leur explique ...

Ok, c'est moins ludique ! Mais vous n'avez pas l'impression que c'est beaucoup plus simple ?

Et là en vous écrivant, je réfléchis et je me dis, que ok, le fait de recevoir un mail ou une lettre d'un des participants (la mascotte guyanaise de Satin ?) qui nous dit qu'il aimerait connaitre toutes les régions françaises et qu'il a contacté des écoles dans différentes régions, ce serait bien. Et là, notre propre classe lui répond.

Ah, mais non, là, ça va pas ! si on répond à la la mascotte de départ, on fait quoi des autres participants ?

Bon, ok, je crois que j'ai rien compris au projet déclencheur. Au secours !!!! Aidez-moi !!!!

Et je rajoute que je n'ai pas non plus de mascotte dans ma classe

Et bien ! 3 jours au bord de la mer et quand je reviens, y'a plein d'idées qui ont fusées ! Bravo !

Quoique... j'avoue que toutes "cette agitation productive de neurones" commence à m'inquiéter un peu.

Ok, nous sommes en cycle 2, les élèves doivent être motivés pour s'impliquer dans quelque projet que ce soit, ok, ok.

Mais, il me semblait que ce projet de rallye carte postale était au départ un projet simple, léger, facile à mettre en place, pas trop chronophage...

Et là, j'ai un peu l'impression (quoi que les idées soient très alléchantes et très motivantes) qu'on est en train d'alourdir considérablement le projet.

Attention, ne le prenez surtout pas mal. Je ne dis pas ça pour être méchante. Vraiment pas ! Je suis juste un chouilla effrayée par l'ampleur que prend ce projet.

Je vous avoue que pour moi, l'élément déclencheur que je voyais, c’était juste le puzzle de la France (et ses autres régions DOM-TOM), vierge et blanc, accroché sur une grande affiche et affiché en bonne place dans la classe quand ils rentreront pour la première fois, mardi 3 septembre.

Les connaissant, ils auraient été très intrigués, et "maitresse, c'est quoi ca ?" Et là, je leur explique ...

Ok, c'est moins ludique ! Mais vous n'avez pas l'impression que c'est beaucoup plus simple ?

Et là en vous écrivant, je réfléchis et je me dis, que ok, le fait de recevoir un mail ou une lettre d'un des participants (la mascotte guyanaise de Satin ?) qui nous dit qu'il aimerait connaitre toutes les régions françaises et qu'il a contacté des écoles dans différentes régions, ce serait bien. Et là, notre propre classe lui répond.

Ah, mais non, là, ça va pas ! si on répond à la la mascotte de départ, on fait quoi des autres participants ?

Bon, ok, je crois que j'ai rien compris au projet déclencheur. Au secours !!!! Aidez-moi !!!!

Je ne pense pas que ça alourdisse le projet initial, c'est juste pour ne pas que ça débarque de nulle part.

Mais après juste installer une carte vierge au mur c'est aussi un moyen de lancer le projet.

SI tu as bien compris le déclencheur, le mail envoyé par la mascotte d'une d'entre nous permet de lancer l'idée et de donner également toutes les adresses.

Mais au mail tu ne réponds qu'à la personne du point de départ.

C'est comme ça que je voyais ça mais après tu peux aussi ne pas avoir envie de ce genre de déclencheur!

on attends d'avoir un peu l'avis de tous et on avisera ensuite.

PS : moi non plus je n'ai pas de mascotte

Bon courage pour celles qui commencent demain.

En tout cas pour moi, demain c'est la pré-rentrée qui commence!

En route pour une année bien remplie!

Oui chez nous aussi pré-rentrée demain! C'est reparti!

Et bien ! 3 jours au bord de la mer et quand je reviens, y'a plein d'idées qui ont fusées ! Bravo !

Quoique... j'avoue que toutes "cette agitation productive de neurones" commence à m'inquiéter un peu.

Ok, nous sommes en cycle 2, les élèves doivent être motivés pour s'impliquer dans quelque projet que ce soit, ok, ok.

Mais, il me semblait que ce projet de rallye carte postale était au départ un projet simple, léger, facile à mettre en place, pas trop chronophage...

Et là, j'ai un peu l'impression (quoi que les idées soient très alléchantes et très motivantes) qu'on est en train d'alourdir considérablement le projet.

Attention, ne le prenez surtout pas mal. Je ne dis pas ça pour être méchante. Vraiment pas ! Je suis juste un chouilla effrayée par l'ampleur que prend ce projet.

Je vous avoue que pour moi, l'élément déclencheur que je voyais, c’était juste le puzzle de la France (et ses autres régions DOM-TOM), vierge et blanc, accroché sur une grande affiche et affiché en bonne place dans la classe quand ils rentreront pour la première fois, mardi 3 septembre.

Les connaissant, ils auraient été très intrigués, et "maitresse, c'est quoi ca ?" Et là, je leur explique ...

Ok, c'est moins ludique ! Mais vous n'avez pas l'impression que c'est beaucoup plus simple ?

Et là en vous écrivant, je réfléchis et je me dis, que ok, le fait de recevoir un mail ou une lettre d'un des participants (la mascotte guyanaise de Satin ?) qui nous dit qu'il aimerait connaitre toutes les régions françaises et qu'il a contacté des écoles dans différentes régions, ce serait bien. Et là, notre propre classe lui répond.

Ah, mais non, là, ça va pas ! si on répond à la la mascotte de départ, on fait quoi des autres participants ?

Bon, ok, je crois que j'ai rien compris au projet déclencheur. Au secours !!!! Aidez-moi !!!!

Je suis d'accord avec toi..!

Il ne faudrait pas trop alourdir le projet..

Etant en Limousin je cherche à intégrer le projet mais je ne sais pas dans quelle "vague" ? Pouvez vous m'indiquer si dans une vague on recherche une classe de cycle 2 en Limousin ? MERCI

Etant en Limousin je cherche à intégrer le projet mais je ne sais pas dans quelle "vague" ? Pouvez vous m'indiquer si dans une vague on recherche une classe de cycle 2 en Limousin ? MERCI

Bonjour,

j'ignore quelle vague recherche un participant du Limousin.

Il existe un post consacré aux annonces concernant les régions manquantes, je te conseille d'y faire un petit tour.

Bonne chance.

Bonne rentrée à toutes

Je pense que Linette a raison, il ne faut pas trop se compliquer...

Si on se donnait RDV samedi prochain, après notre première semaine de classe, car après tout, on n'est pas obligées de présenter le projet à nos élèves qui entrent en classe (surtout que pour moi, c'est H-9 ... Et oui, je suis contente de voir mes mini-élèves tous timides pour le premier jour )

En attendant, bonne rentrée à tous et toutes !

Je ne pourrais pas être là samedi pour faire le point, mais je me ralierai à la majorité.

Du coup j'en profite pour le faire le point : nous avons réussi à trouver les régions Aquitaine, Limousin et Haute Normandie qui nous manquaient.

Mais il manque toujours la corse, Mayotte et la martinique. C'est bien ça?

Je ne pourrais pas être là samedi pour faire le point, mais je me ralierai à la majorité.

Du coup j'en profite pour le faire le point : nous avons réussi à trouver les régions Aquitaine, Limousin et Haute Normandie qui nous manquaient.

Mais il manque toujours la corse, Mayotte et la martinique. C'est bien ça?

C'est bien ça! A samedi alors.