Aller au contenu
View in the app

A better way to browse. Learn more.

Forums Enseignants du primaire

A full-screen app on your home screen with push notifications, badges and more.

To install this app on iOS and iPadOS
  1. Tap the Share icon in Safari
  2. Scroll the menu and tap Add to Home Screen.
  3. Tap Add in the top-right corner.
To install this app on Android
  1. Tap the 3-dot menu (⋮) in the top-right corner of the browser.
  2. Tap Add to Home screen or Install app.
  3. Confirm by tapping Install.

MS/GS au jour le jour - 2015/2016

Featured Replies

Posté(e)

Merci.

Si tu as des choses sur le projet dans la cours de l'école je suis preneuse car je sens que je n'ai pas fait le tour des possibiités de l'album.

  • Réponses 964
  • Vues 175.9k
  • Created
  • Dernière réponse

Membres les plus actifs

Most Popular Posts

  • Je pointe, j'aurais normalement des MS/GS à la rentrée apres 2 ans de GS pur. Je commence les alphas à la toussaint. Vienot c'est " de l'ecoute des sons à la lecture" , à commencer des la rentrée.

  • pas de passage aux toilettes marqué dans mon EDT. J'ai les toilettes collés à ma classe, donc j'essaye de leur dire d'y aller à certains moments Moi aussi je prépare tout sur une période. Je me fa

  • De rien C'est exactement çà, un mix entre Léon et dans la cour de l'école (l'école de Léon était d'ailleurs un des livres en lecture offerte du réseau) Dites moi si y'en a d'autres qui veulent les a

Images publiées

Posté(e)

Les plus évidents :

Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

Commencer ton année par une séquence sur les rondes.

Je conseille ce livre d'ailleurs http://www.amazon.fr/Rondes-jeux-chant%C3%A9s-l%C3%A9cole-maternelle/dp/2866333306/ref=sr_1_2?ie=UTF8&qid=1436357364&sr=8-2&keywords=rondes+et+jeux+chant%C3%A9s

Il sert de la PS à la GS. J'ai fait des rondes d'autrefois grâce à lui et les élèves ont beaucoup aimé. On peut diversifier.

J'avais aussi fait une séquence jeux coopératifs en partant de la chenille (après j'ai ouvert à d'autres jeux) : Se déplacer en mode chenille (au début une grosse chenille), puis combat de chenilles ^^ (2 ou 3 équipes) : la chenille qui arrive le plus vite à un point donné sans détacher. Même jeu mais à reculons.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :

Découverte, lecture de l'album

Réalisation de l'album de la classe.

Identifier les filles et les garçons de la classe : Classer les prénoms de la classe selon le sexe (ça te permet de rebrasser les prénoms en capitale d'imprimerie)

Choisir une manière d'identifier les filles et les garçons de la classe dans l'album.

Trouver des activités faîtes en plus (on avait ajouté le vélo en photocopie et les cerceaux -rond tracés autour des élèves).

Lors de la réalisation de l'album se servir de l'album référent pour reproduire la page (super au niveau de l'espace). On s'aperçoit vite que faire une ronde avec des gommettes ce n'est pas si facile.

Et puis il faut avoir le bon nombre de gommettes, comment faire ?

Ecrire le texte sur l'ordinateur ou photocopier.

Ensuite je me suis dirigée sur un projet sur les sentiments parce que dans la cour de l'école on rigole mais pas que ...

Posté(e)

Merci!!!Je pensais aussi faire des pages avec les photos en réel prise d'en haut....

Posté(e)

Dans leurs livres la page de droite c'était la vraie photo et la page de gauche la représentation. Le texte se trouvait uniquement sous la photo.

Tu verras c'est rigolo, ils apprennent très vite le texte. Ensuite ils peuvent le présenter tout seul aux autres classes.

Posté(e)

Super!Merci!

Posté(e)

Lexdra tu avais fait 2 albums pour toute la classe à la manière de Loupy?

Chaque enfant avait en charge une page ou alors tu avais réparti les rôles différemment.? J'hésite encore...

Posté(e)

Yep je fais toujours au moins 2 albums par classe.

Ainsi les GS ont un exemplaire qui part au CP et les MS devenus GS ont toujours le leur dans la classe.

Au cours des projets collectifs ils sont généralement au minimum 2 par page. Ce sont des groupes hétérogènes.

Vu qu'il y a 2 albums un demi groupe classe s'occupe du premier et l'autre demi-groupe s'occupera du second. Ils sont répartis par binôme et font la page qu'ils veulent. Ils n'ont pas le choix de la constitution du groupe à ce moment là car bien souvent les très bons restent ensemble et inversement.

Ensuite pour d'autres projets ils font des livres individuels : livre des nombres (et pour certain ils n'en font pas et font autre chose car c'est inutile. Lorsqu'un enfant sait écrire les nombres jusqu'à 122, il n'y a pas trop d'intérêt).

Posté(e)

Je n ai jamais fait dans la cour de l ecole ca m a l air pas mal c est adapte aux tps ps ms?ou trop facile pr les ms?

Posté(e)

Tu peux le faire avec tous les niveaux. Fait avec des ms et des gs.

Posté(e)

Aux TPS je dirai non. C'est difficile de comprendre que les ronds sont des enfants et ils n'ont pas encore le concept de cour d'école. Pour les PS c'est une lecture offerte mais ils n'ont probablement pas eux aussi ce concept. Si je le faisais avec des PS ça ne serait pas en tout début d'année.

De toute façon en début d'année avec des PS ça reste de la lecture offerte.

Posté(e)

Je n'ai jamais eu de TPS, mais par contre je le trouve très adapté à des PS et des MS. Je l'ai déjà travaillé en PS MS GS et on s'était régalé... Beaucoup de manipulation de bouchons, des liens en motricité, du langage, des associations photos de l'école / illustrations de l'album...

Posté(e)

Ok super alors je le ferai peut etre pour mes ps ms et je trouverai plus simple pour les tps

Et gloups qui l a deja fait?

Créer un compte ou se connecter pour commenter

En ligne récemment 0

  • Aucun utilisateur enregistré regarde cette page.

Account

Navigation

Rechercher

Rechercher

Configure browser push notifications

Chrome (Android)
  1. Tap the lock icon next to the address bar.
  2. Tap Permissions → Notifications.
  3. Adjust your preference.
Chrome (Desktop)
  1. Click the padlock icon in the address bar.
  2. Select Site settings.
  3. Find Notifications and adjust your preference.