il y a 1 minute, clemence33 a dit :

SUper merci beaucoup pour tes réponses!

De rien si je peux rendre service 

rho vixine, pareil je vais tenter le thème de l'eau cette année.

je voudrais faire une classe d'eau (sur une petite semaine) avec nos productions sur ce thème, une expo de ce que l'on aura fait en art plastiques, visites, et aussi expérience de sciences!!!

du coup merci double R

J'ai prévu une classe d'eau avec une collègue de CE2. Mais on axera sur l'eau et l'environnement cette semaine-là. 

On va faire les expériences et l'art visuel en dehors de la semaine. 

pareil, c'est le fil conducteur de l'année

Si quelqu'un utilise "Résoudre des problèmes CE1" Retz, j'ai une question. 

J'attends le livre ... mais j'ai commencé à travailler sur le pdf des premières pages et je n'ai que la séance 1A. Les élèves ne font pas de phrases réponse ? Ou cela arrive plus tard ? Dans la méthodologie, ils ne font pas de schémas ? ou cela arrive plus tard ? 

Je l'utilise à ma sauce, il me semble que oui dans le livre, moi je le fais immédiatement aussi mais je peux procéder par étape, au début à compléter puis on la prépare ensemble et enfin ils font seuls, ou pas si ce n'est pas nécessaire.

 

Dites, vous pensez quoi de ça : 

 ? 

On se questionne ici et nous ne sommes pas tous d'accord...

C'est sympa mais certaines paroles sont un peu dures et en plus avec les images ! 

Personnellement, je ne le ferai pas car peur de la réaction des enfants.

Certains ça ne leur posera pas de problèmes mais d'autres sont encore fragiles.

il y a 1 minute, ellana45 a dit :

C'est sympa mais certaines paroles sont un peu dures et en plus avec les images ! 

Personnellement, je ne le ferai pas car peur de la réaction des enfants.

Certains ça ne leur posera pas de problèmes mais d'autres sont encore fragiles.

Je suis de cet avis, c'est parfois dur, après les images ne seraient pas montrées, mais l'histoire du sang des enfants et du pendu me dérange pour certains ... Par contre, le rythme est sympa.. 

Oui la chanson est sympa et entraînante.

Après si tu ne montres pas les images pourquoi ne pas couper la chanson aux endroits qui dérangent ou modifier les paroles. 

Je l'utilise à ma sauce, il me semble que dans le livre ça vient plus tard, moi je le fais immédiatement, au début à compléter puis on la prépare ensemble et enfin ils font seuls.

Je vais faire à ma sauce ...
Et donc, dés le départ : 
- couleur pour la question
- couleur pour les infos utiles
- schéma
- phrase réponse 

 

La chanson, je la trouve sympa en rythme ... mais un peu "gore" pour certains paroles. 

Et sinon, quelqu'un à la mot de passe du blog Mais que fait la maitresse pour la partie sur les problèmes de Retz justement ? 

J'ai vu sur des sites d'école qu'elle a été chantée, mais je crois quand même que pour des cycles 2 elle est un peu délicate à faire apprendre ...