Quels sont vos outils pour aider vos élèves à se repérer dans la journée ?

il y a 13 minutes, Globe-pe a dit :

Quels sont vos outils pour aider vos élèves à se repérer dans la journée ?

Affichage du planning à la demi journée et un petit bonhomme qui descend au fur et à mesure qu on change d activité, le tout aimanté au tableau 

il y a 14 minutes, Alice Ô Pays des Merveille a dit :

Je viens de les commander, merci 

Tu les as trouvés où stp ?

39 euros ? Ils sont à 27 euros à la sadel ! 😜

Il y a 1 heure, Alice Ô Pays des Merveille a dit :

Notre fournisseur est l'un des plus chers ... Il est fiable et efficace, les livraisons, retours, échanges se font sans problèmes. Contrairement à son prédécesseur  

Ils se gavent quand même... 😂

Le 21/07/2020 à 11:32, alexpetitepuce a dit :

Nellou, du coup dans MDI ils demarrent à 3 mm puis ça change? Ou c est dans le fichier numéro 2 que tu passes à 2,5 mm?

Premier cahier : 3mm, deuxième cahier : 2, 5 mm.

Le 21/07/2020 à 11:32, alexpetitepuce a dit :

Est ce que vous différenciez vos cahiers d'écriture de vos cahiers du jour? 

Non, tout dans le même cahier en ce qui me concerne.

Le 21/07/2020 à 11:32, alexpetitepuce a dit :

Vous avez un cahier ou lutin pour les leçons? 

J'ai un cahier pour mettre les fiches de sons.

 

Ils sont trop mignons ces petits tampns ! Bon j'ai plus de sous Mais je le garde dans un coin de ma tête !  

pour les compteurs, les horloges etc, j'ai récupéré tous les vieux fichiers que personne ne veut dans les placards, j'ai pris le matériel qui est dedans, j'ai plasitifé. J'ai donc plein de compteurs, horloge, monnaie etc... à dispo 

J'aime beaucoup ces petits tampons !  J'utilise les lettres mêlées du site de La petite souris : http://lps13.free.fr/contenu/eleve/autres.htm

Je m'interroge à nouveau sur la production d'écrits en début d'année (étant TR, je serai sur la classe jusqu'à noël a priori, ensuite la collègue revient). J'en vois beaucoup parler de "écrire avec Ludo". Ca a l'air top mais la méthode est chère ! Et je ne crois pas qu'elle soit dans l'école. Du coup, je vais me débrouiller autrement mais comment commencer ?

J'ai ma mémoire qui me fait défaut sur comment on avait commencé il y a deux ans. Et en plus, cette année, je serai seule sur le CP, il n'y a qu'une classe de ce niveau dans l'école.

Concernant la grammaire, vous commencez quand aussi ?

J'ai tellement peur d'oublier des trucs, l'impression d'être une débutante mais c'est que c'est stressant le CP Je me pose moins de questions quand j'apprends mon remplacement la veille de la rentrée  

Il y a 5 heures, PommeD'Api a dit :

Je m'interroge à nouveau sur la production d'écrits en début d'année (étant TR, je serai sur la classe jusqu'à noël a priori, ensuite la collègue revient). J'en vois beaucoup parler de "écrire avec Ludo". Ca a l'air top mais la méthode est chère ! Et je ne crois pas qu'elle soit dans l'école. Du coup, je vais me débrouiller autrement mais comment commencer ?

J'ai ma mémoire qui me fait défaut sur comment on avait commencé il y a deux ans. Et en plus, cette année, je serai seule sur le CP, il n'y a qu'une classe de ce niveau dans l'école.

Concernant la grammaire, vous commencez quand aussi ?

J'ai tellement peur d'oublier des trucs, l'impression d'être une débutante mais c'est que c'est stressant le CP Je me pose moins de questions quand j'apprends mon remplacement la veille de la rentrée  

Pour la production d'écrit, tu peux partir de n'importe quelle image, en fait.... Je trouve que le plus important est la phase orale, où les élèves disent ce qu'ils voient et ce qu'il pourraient écrire (et si ils savent écrire ou non). Au début c'est tout simple : il y a un chat. Le chat est dans le pré....

Si tu as une méthode de lecture, encre plus simple : tu reprends une image du livre, comme ca ils connaissent les personnages / les mots. (Gafi lit. Mélanie a vu Gafi. )

Tu peux ajouter des mots non appris au tableau pour aider.

Je dois en avoir quelques unes dans mes fichiers si ça t'interesse (MP)

Après, j'attends quand même un peu (2 semaines) avant de commencer la "vraie" production d'écrits.

Pour la grammaire, je n'en fait pas en tant que tel, mais on dit le "s" parce qu'il y en a plusieurs, le "e" pour le féminin.... ce genre de choses.

Le 21/07/2020 à 15:05, cara a dit :

Je comprends et je suis d'accord. Après l'objectif est quand même que l'enfant sorte des alphas.

Je dirais plutôt que l'objectif est que l'enfant sache lire et écrire, en utilisant l'alphabet latin.

S'il continue à voir des alphas derrière les lettres, ça ne me pose pas de problème.

Le 21/07/2020 à 15:34, Globe-pe a dit :

Quels sont vos outils pour aider vos élèves à se repérer dans la journée ?

Planning affiché au tableau le matin, avec des étiquettes des domaines travaillés les unes sous les autres. Au fur et à mesure de la journée, je retourne les étiquettes.