corazon Posté(e) 28 avril 2023 Posté(e) 28 avril 2023 il y a une heure, chatnoir a dit : En février, mes CP sont allés raconter Les deniers de Compère Lapin en GS. Puis ils vont lire des albums en GS. Et j'accueille les GS dans ma classe en juin pour une séance de découverte du CP. Il y a aussi une idée que j'aime beaucoup, c'est de demander aux GS une production en arts plastiques qu'ils nous apportent en juin. J'affiche les productions dans la classe à la rentrée. On va faire ça aussi, aller lire des histoires en maternelle. Et j'aime beaucoup l'idée de la production de fin d'année qui décore pour la rentrée. 1
Tinychris Posté(e) 30 avril 2023 Posté(e) 30 avril 2023 U Il y a 16 heures, Marion02 a dit : Hello, J'ai en stock des petits carnets à spirales (petits carreaux, format 9 x 14 cm). Avez-vous une idée de l'utilisation que je pourrais en faire l'année prochaine ? Merci. Carnet de lexique encollagent des petites étiquettes mot et image (j'ai vu ça chez des collègues)
cat99 Posté(e) 2 mai 2023 Posté(e) 2 mai 2023 Bonjour donc en début d'année, ils ne lisent que des syllabes le soir ou des phrases toutes simples. En GS, nous travaillons sur des textes à l'écrit, reconnaître des mots dans un texte, associer des mots de différentes graphies.... On travaille beaucoup sur les prénoms aussi, tout ce travail là vous le continuez en P1 de CP, c'est en fait l'info qu'il me manque. Je comprends bien le 100% déchiffrable que je vais appliquer bien sûr mais la notion de mot comme unité est importante. La j'ai vu les CP cette année mes GS donc de l'an dernier et lorsqu'un mot est difficile il le déchiffre à chaque fois, ils ne visualisent pas que d'après le sens c'est le même mot dès qu' ils le croisent. Je ne sais pas comment bien l'expliquer, même les très bons qui ont un très bon score en fluence. Je chemine, je chemine.... 1
corazon Posté(e) 2 mai 2023 Posté(e) 2 mai 2023 Il y a 7 heures, cat99 a dit : Bonjour donc en début d'année, ils ne lisent que des syllabes le soir ou des phrases toutes simples. Pas chez moi, non, mais je ne suis plus "à la mode" 🙄
cat99 Posté(e) 3 mai 2023 Posté(e) 3 mai 2023 Il y a 16 heures, corazon a dit : Pas chez moi, non, mais je ne suis plus "à la mode" 🙄 comment fais tu alors? Je me questionne beaucoup sur l'apprentissage de la lecture. J'ai relu plusieurs fois le guide. Certains de mes élèves vont profondément s'ennuyer je pense. Je ferai des ateliers .
drtel Posté(e) 4 mai 2023 Posté(e) 4 mai 2023 Le 29/04/2023 à 14:32, Marion02 a dit : Hello, J'ai en stock des petits carnets à spirales (petits carreaux, format 9 x 14 cm). Avez-vous une idée de l'utilisation que je pourrais en faire l'année prochaine ? Merci. En ce moment (et un peu trop tardivement), on a mis en place l'espace gentillesse (à la manière de Maitresse Mélanie). Les élèves peuvent écrire un mot par semaine (pour l'instant) à un élève de la classe dans son carnet. On ouvre la boite au lettres le vendredi. Cela permet de faire un peu de production d'écrit et de renforcer les liens dans la classe (tous les élèves se retrouvent donc avec un mot le vendredi).
fred301 Posté(e) 20 mai 2023 Posté(e) 20 mai 2023 Hello ! Après une année de CP-CE1, je retrouve un cours "simple" l'an prochain. Qu'utiliserez-vous comme supports ? Ici Taoki version jaune, Vivre les maths. Sans doute Une histoire par jour aussi. Écriture en suivant les sons de la méthode. En anglais j'utilise Ghostie depuis plusieurs années et je changerais bien, mais pour quoi ? Pour la production écrite je me lasse aussi un peu de Ludo. Bref, je suis preneuse de vos ressources testées et approuvées !! A+ de vous lire.
Delavegue Posté(e) 20 mai 2023 Posté(e) 20 mai 2023 J'ai vraiment détesté une histoire par jour. J'ai trouvé les textes assez faciles, pas très intéressants et même un peu niais pour des cp. Pas tous mais une bonne majorité de ceux que j'ai pu leur lire. Pour la production écrite, j'invente moi même en fonction de ma méthode de lecture et je leur propose des petits jeux d'écriture. En fin d'année, plus gros projet type "histoire à écrire". En anglais, à partir d'albums ou the méthode que j'aime bien. 1 1
MaitresseJuju Posté(e) 20 mai 2023 Posté(e) 20 mai 2023 Bonjour ! Sauf surprise au mouvement, je rempile pour des CP purs l'année prochaine 🥰 Les méthodes prévues: - Codeo + Mes gammes de lecture CP (nouveauté chez MDI) - Vivre les maths (ACCES) + 100% de réussite pour les problèmes - Les clés de la compréhension (MDI): Je n'ai pas accroché non plus avec Une histoire par jour, impatiente de recevoir cette nouveauté... - Ecrire avec Ludo + Ecrire avec Sami et Julie (nouveauté) + Histoires à écrire - Narramus (nouveauté pour moi) - The method (belle découverte de cette année ! Ma collègue de CE1 va commander le livre 2 pour sa classe) - Je pense utiliser les rituels en histoires des arts et musique du blog Validées. J'utilisais les sublimes cahiers d'écriture MDI mais pour des raisons de budget et pour pouvoir différencier, je vais préparer les cahiers du jour (soit à la main, soit en collant un modèle dans la marge). 1
nellou Posté(e) 22 mai 2023 Posté(e) 22 mai 2023 Le 20/05/2023 à 15:28, fred301 a dit : Hello ! Après une année de CP-CE1, je retrouve un cours "simple" l'an prochain. Qu'utiliserez-vous comme supports ? Ici Taoki version jaune, Vivre les maths. Sans doute Une histoire par jour aussi. Écriture en suivant les sons de la méthode. En anglais j'utilise Ghostie depuis plusieurs années et je changerais bien, mais pour quoi ? Pour la production écrite je me lasse aussi un peu de Ludo. Bref, je suis preneuse de vos ressources testées et approuvées !! A+ de vous lire. -Lecture : Je garde Pilotis -Écriture : je continue avec les 2 fichiers MDI -Maths : Je pense essayer Chaque Jour compte -Anglais : The Method. Je vais prendre le 2 parce que cette année j'ai des GS et on a fait le 1. -Production d'écrit : je vais sûrement tester J'écris avec Sami et Julie -1 Narramus (je veux bien des titres, cette année j'ai fait Loup Gris et j'ai La chèvre biscornue pour l'an prochain). 1
nanesteph Posté(e) 23 mai 2023 Posté(e) 23 mai 2023 Alors ici ça sera : - lecture code : lecture piano. - lecture compréhension : autour des livres en commun avec mes GS + des petits albums individuels en fin d'année. D'habitude je fais un Narramus par an en période 5, je ne sais pas encore pour cette année. - en production d'écrits : j'utilise beaucoup les idées et ressources de zaubette. - écriture : je continue de préparer mes cahiers à la main (en plus je n'aurai que 6 CP en septembre). - maths : Maths au CP Accès. - anglais : réussir son entrée en anglais en commun avec les GS. - en QLM : autour du temps en commun avec les GS (nouvel ouvrage que je dois recevoir donc c'est encore à préciser) et sciences à vivre cycle 2. 1
fred301 Posté(e) 23 mai 2023 Posté(e) 23 mai 2023 @nellou @MaitresseJuju que pensez-vous de The method ?
Messages recommandés
Créer un compte ou se connecter pour commenter
Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire
Créer un compte
Créez un compte sur notre communauté. C’est facile !
Créer un nouveau compteSe connecter
Vous avez déjà un compte ? Connectez-vous ici.
Connectez-vous maintenant