Mathématiques

Bonjour, je travaille en ce moment avec mes CM2 sur les figures planes, et je voudrais leur faire construire un triangl rectangle seulement la méthode de construction n'est déjà pas très claire pour moi ! hihihi .... pourriez-vous me rappeler comment on fait ? est ce possible de construire un triangle rectangle avec trois mesures données et précises dès le départ ? merci !

bonjour à tous! Je suis à la recherche d'images ou de dessins pour construire mes évaluations de fin de trimestre sur le repérage intérieur/extérieur, droite/gauche, tracé de chemins, identification d'un élément parmi plusieurs par prise d'indice. Malheureusement, ça fait un moment que je me promène sur le net mais je ne trouve rien!!! Qui pourrait m'aider? merci d'avance

Bonjour, Est-ce que quelqu'un a réussi à télécharger la police pictchou sur le site lakanal et vous en êtes vous déjà servi et comment ??? Merci pour vos réponses.

Bonjour à tous, Titulaire de 1ère année je suis un peu perdue et j'aimerai savoir où vous en êtes en CP en numération et pour ceux qui possèdent le fichier math élèm, à quel niveau vous êtes arrivés. Merci d'avance pour les réponses car je suis vraiment paumée. Bonne continuation à tous...

Bonjour Un nouvel élève est arrivé dans ma classe et je n'ai pas eu le temps de me procurer un nouveau fichier. Je suis donc un peu coincée pour préparer ma classe. Serait-il possible qu'une bonne âme me scanne les pages ou premières pages de l'unité 2 du fichier d'exercices? Je vous laisse mon mail : mah_claire@yahoo.fr Merci par avance, Claire

je recherche des exemples de problèmes pour remédiation les données inutiles

Est-ce que ces notions sont à travailler en cycle 2 notamment CE1? Ca n'apparaît pas dans les programmes. Est-ce que cela vous semble judicieux de les travailler ou non?

Bonjour, Je fais appel à vous car j'aimerais passer rapidement sur le quadrillage et je voudrais quelques pistes pour des exos simples permettant de se repérer sur un quadrillage. De votre côté, comment avez vous opéré? Merci

Bonjour, Je prépare une séance sur la fabrication de ribambelle en papier pour des CE1. Comme celle ci : Quelqu'un aurait il déjà réalisé cela avec ces CE1? Si oui pouvez vous me donner des conseils car je suis PE1 et c'est dans mon stage que je le fais, donc je n'ai pas encore beaucoup d'expérience... C'est pour lundi ou mardi prochain... dc c'est assez urgent! lol Merci beaucoup d'avance !!!

Bonjour, savez-vous si le terme multiple est à connaître au CE1 ( 9 est un multiple de 3, 16 n'est pas un multiple de 3...)? C'est ce qui est présenté dans J'apprends les maths de Brissiaud mais ça me semble très compliqué à comprendre. Merci de vos réponses

Quelqu'un saurait où je pourrais télécharger des fiches de papier pointé?

Bonsoir, je lance encore un sujet sur Picbille CE1... Mais je découvre le CE1 cette année, et j'ai pleins de questions...!!!! Alors voilà, j'arrive bientôt à l'évaluation finale de la 1ère période. Je comptais leur faire faire celui sur le fichier, puis le corriger avec eux et enfin leur photocopier celui du livre du maître et noter seulement ce dernier. A part les évaluations du fichier, je n'en fais pas d'autres, mais je trouve ça assez léger... En faites-vous d'autres??? Donnez-moi votre avis, car je ne sais pas trop quoi faire! Je ne suis déjà pas bien en avance, alors!! Merci et bonne soirée!!!

Bonjour, J'en ai assez de Picbille CE1! Je ne m'y retrouve absolument pas. Mes recherches me conduisent vers Math+ de SED , le livre du maître comporte 30 affiches qui permettent d'aborder les notions sous forme de résolution de problème. Mais je ne l'ai pas consulté ( pas de magasin chez sed), il faut, je crois demander à un délégué péda de venir présenter les livres dans l'école. Qui connaît? Il coûte très très cher ( 92 euros car il y a beaucoup de fiches photocopiables avec). Quelqu'un sur Paris serait-il intéressé par un achat groupé? Merci d'avance!

Bonjour, Je suis en CE1 et je cherche des idées de défis mathématiques, un peu dans le genre du concours kangourou, mais adapté au CE1. En mettez-vous en place? Est-ce que ces situations motivent les élèves? Merci de vos conseils

Bonjour à toutes et à tous, En appui sur Cap Maths, je suis en train de préparer la séance 1 de "Dénombrer en appui sur dix, vingt, trente" et j'avoue que je me sesn perdue. Avez-vous déjà réalisé cette séance dans votre classe? Je ne perçois pas trop comment faire. Il s'agit d'une sensibilisation à la dizaine en dénombrant des quantités en s'appuyant sur 10, 20, 30. Sur le guide du maître, il est dit qu'il ne s'agit pas de metre en place un apprentissage des groupements par 10. Mais alors comment faire comprendre que : 10 points = 10 20 points = 10 points et 10 points 30 points= 10 points et 10 points et 10 points Je ne suiS pas claire dans ma question, car je n…