Organiser, préparer et gérer sa classe

Bonjour J'ai fait une recherche sur le forum mais je n'ai pas trouvé la réponse à ma question (je n'ai peut être pas utilisé les bons mots dans ma recherche car je pense que c'est une question qui a déjà dû être abordée ). Comment faites vous pour vous rappeller le prénom de vos élèves le jour de la rentrée. Je vais avoir 31 chérubins dans ma classe et je pense que j'aurai du mal à retenir les 31 prénoms d'un seul coup. Quelles sont vos techniques ?????

Bonjour, je suis allée voir ma nouvelle classe et j'ai commencé à réaménager. J'ai une classe de 17 GS- 5 MS. Je me demande comment disposer les tables pour des GS : doivent -ils être assis face à un tableau en table individuelle ou laisse t-on des tables groupées. Quand les mettre en individuel ou en groupé? J'ai un trés long tableau et actuellement des tables individuelles faces à ce tableau. Les 17 tables ne peuvent pas toutes loger! Merci pour vos réponses

savez vous si une nouvelle edition des "qu'apprend-t-on" va sortir en septembre?? Je voudrais acheter ces nouveaux programmes, car j'ai ceux de 2002, je me demande si les 2007 2008 sont suffisants car il y avait eu en fevrier dernier un projet soumis a consultation pour de nouveaux programmes, ou cela en est? Y aura -t-il des changements?

Bonjour, J'ai commencé à regarder le livre du maitre de cette méthode. Je trouve que les textes de découverte sont longs en début d'année. je voudrais les avis de celles et ceux qui ont déjà utilisé cette méthode. Qu'en pensez vous?

J'ai fait un emploi du temps tant bien que mal, j'ai besoin de partager pour éventuellement trouver mieux. Je précise déjà que les nouveaux horaires ne sont pas respectés (après tout, ils sont annualisés...) car il y a de gros projets sciences et EPS dans l'école. Pour l'Anglais des CP, je suis plus embêtée... Je précise que j'ai appris ma nomination en tant que maître sciences, et que je serais déchargée le jeudi et le vendredi. Du coup, j'ai opté pour un emploi du temps très ritualisé, pour permettre à tous de s'y retrouver... Bref, je me suis arraché beaucoup les cheveux, mais voilà à quoi j'arrive...

Je suis un peu paumée avec tous ces termes.... J'en suis restée à "objectifs" et "compétences" avec plusieurs objectifs qui servent une compétence, qu'en est il à présent?

Prenez-vous un temps d'accueil, de rituels (calendrier ou autres) en début de matinée ou bien vous débutez tout de suite... Je précise que les CE1 que je vais avoir sont plutôt en difficulté dont quelques uns en grande difficulté (non lecteurs...) merci d'avance,

voilà, l'année prochaine, je vais avoir un CE2 et je me suis toujours dit que je ferais bien une correspondance avec des élèves soit d'une autre région de la France, soit d'un autre pays.. j'ai pensé au Canada ou à l'afrique mais d'autres pays sont les bienvenus... je devrais avoir 27 CE2 (le nombre n'était pas encore réellement fixé quand je suis allé les voir).. je suis dans la région parisienne...

Bonjour à tous, L'année prochaine j'ai des CM1 CM2; j'ai pris l'habitude de travailler en littérature avec une sélection qui se fait beaucoup en Eure et Loir appelée Ecolire (vous pouvez voir le site en tapant Ecolire sur le moteur de recherche de google). Cette sélection fonctionne par thème : l'année dernière c'était l'aventure et cette année c'est "la famille". J'ai toujours beaucoup d'idées mais là je dois dire que le thème me déroute un peu. Il me semble délicat d'aborder cette notion en classe et je ne sais pas du tout quelles activités y raccorcher... Mis à part l'arbre généalogique (en histoire par exemple...). J'aimerais avoir votre avis sur ce thème et savoir s…

Bonjour, Une classe poney me tenterait avec ma classe mais j'ai pas mal de questions : - Peut-on ne faire ça que sur un semestre ? (car j'ai piscine le premier semestre et les 2 activités ensemble me paraîtraient assez lourdes à gérer) - Quel financement possible ? mairie, coop, conseil régional, parents ... ? - sur le site de l'inspection, je n'ai pas réussie à trouver les papiers à remplir (pour les arts oui mais pas pour le sport) - Si je peux faire ça sur le 2ème semestre, est ce que je peux ne remplir les papiers qu'en début d'année ?

Bonsoir, Je me demandais si vous aviez mis en place un projet dans votre classe ? Est-il en rapport avec le projet d'école? Merci de vos échanges.

Je trouverai sympa de faire un projet découverte de sa région notamment à l'occasion des journées du patrimoine. Nous sommes situés dans le nord, alors je pense aux spécialités culinaires, aux géants et aux moulins, aux mines. Mais comment réaliser ça sous forme de projet??? avec une réalisation concrète en CE2? Merci de me faire part de vos idées.

j'ai du mal à m'y mettre? quand est-ce qu'on le "construit"? vers quoi cela doit-il tendre..? merci à ceux qui arriveront à m'éclairer..

Bonjour , mes 23 futurs ce2 et moi-même recherchont des correspondants du nord. Nous avons choisi le même département que le nôtre car les nouveaux programmes évoquent le patrimoine local ... voici nos coordonnées : classe de ce2 école de Raismes près de Valenciennes catherine

bonjour, L'année prochaine , j'aurai un triple niveau CE1 CE2 CM1 avec 24 élèves. Je ne sais pas trop comment faire ,avec CE2 CM1 on peut faire des choses ensemble, mais avec les CE1, c'est plus délicat. Quelqu'un a-t-il eu déjà une classe comme ça? Comment s'organiser? Si vous avez des idées d'emploi du temps , je suis preneuse. Merci Enissa