Le concours du CRPE

bonjour j'ai choisi "Lily" de P.Perret pour la session 2007 mais je ne trouve pas de prolongements pédagogiques d'ordre musical. si quelqu'un a des idées merci d'avance! PE1 académie de Toulouse

Bonjour, tout est dans la question!!! J'ai acheté il y a quelques temp les éditions Foucher pour français, maths et sciences majeure. Celui de français je ne l'ai pas encore lu. Celui de maths je pense est surtout utile pour les révisions de la dernière ligne droite. Idem pour celui de sciences-histoire-géo. Je viens de m'acheter les hatier. J'aurais du le faire il y a bien longtemps... En effet, cette édition est beaucoup plus complète, voire trop même pour les sciences!!!! C'est pourquoi je préconise de bien lire les hatier dans un premier temps, même les lire 2 fois pour bien comprendre et retenir le principal, et de réviser avec les Foucher qui sont plus synthétiq…

je passe le concours dans l'academie de creteil et mes voeux sont le 94, 93, 77. Mais je voudrais savoir s'il est possible de changer de département avec une autre personne. exemple: je suis affecté dans le 94 et je veux aller dans le 77. merci pour vos infos!!!

Coucou tout le monde ! J'ai besoin d'âmes charitables pour m'éclairer sur 3 questions sur le chapitre Alimentation : -> Je lis dans le chapitre Alimentation que les vitamines sont un aliment organique, tandis que j'avais lu dans le chapitre Le concept de vivant que c'était un aliment minéral... d'où ma question : c'est organique, ou minéral, les vitamines ?? Si je réfléchis plus loin que le bout de mon nez, il me vient à l'esprit que la vitamine D est synthétisée par l'organisme, donc doit être un aliment organique, et que d'autres vitamines ne sont pas synthétisées par l'organisme (mais là je me trompe peut-être) et doivent donc être des aliments minéraux... alors, …

Voilà, je me lance enfin - - dans la révision des sciences (en mineure, je rappelle) avec le HATIER CONCOURS qui me semble bien fait. Tout au long des cours, des questions sont posées. Je vous les soumets, au fur et à mesure de ma lecture : LE CONCEPT DE VIVANT p341, question 1 "En quoi le concept de cellule fonde-t-il l'unité des êtres vivants?" La cellule est l'unité de base de tout être vivant, de la vie. Elle se définit par : un moyau, un cytoplasme, une membrane cytoplasmique qui la délimite. Il existe des êtres vivants unicellulaires ou pluricellulaires. Chez les êtres vivants unicellulaires, la cellule exerce toutes les fonctions : nutrition, reporduction, co…

Bonjour, L. et moi même venons de regarder ce film, faisant partie de la liste de référence, et je me demandais, pour ceux qui l'ont déjà vu ou utilisé, ce que vous en pensiez .... Manu

JE me suis "attaquée" à l exposé d arts visuels pendant ces vacances et je cherche de pistes interdiscplinaires sur le theme :fond et forme; le camouflage toutes les idées sont bonnes à lire alors n hésitez pas....;.

Tout est dans le titre ... J'aurais tendance à dire : "apprentissage de la citoyenneté" c'est plutôt la mise en place d'actions concretes "apprentissage à la citoyenneté" c'est plutôt un apprentissage abstrait, intellectuel Vous en pensez quoi ?

Voilà tout est dans le titre !!

Bonjour à tous, Je voudrais savoir si qqun a deja presenté ce livre a l'oral du Crpe , ou si qqun à l'intention de le presenter . C'est un livre qui me plait beaucoup et je voudrais avoir qq conseils a son sujet . Il parle de l'amitié , de l'intégration , de la différence de culture , du Japon Merci

Est-ce que quelqu'un le prend ? Je pense qu'il y a beaucoup de chose à exploiter notamment dans le schéma répétitif du conte (qu'on trouve d'ailleurs dans beaucoup d'autres contes). Sinon, je suis allée à 3 conférences sur le conte à l'iufm et j'ai appris beaucoup de choses à propos de : "quel place pour le conte en littérature à l'école?". Je vais exploiter tout ça et essayer d'en faire un exposé en partant de La petite poule rousse. Courage, je vais y arriver! Grrrrrr!

J'ai lu dans les rapports de jury que les schémas et les croquis étaient valorisés pour compléter la question de géographie... Mais je ne suis pas une professionnelle du dessin, et je trouve que ce n'est pas toujours facile à réaliser. Connaissez-vous des sites internet ou des ouvrages où l'on peut trouver des petites cartes faciles à reproduire ou des croquis tous prêts ??? Merci, Bonnes révisions à tous !

Bonjour, Juste pour info : Voilà ce que j'ai trouvé : Qu'attend-on d'un niveau B2 du cadre européen commun de référence des langues ? - Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. - Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre. - Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Comprendre : Ecoute…

Bonjour! J'ai entendu qu'on n'avait droit à aucune notes (support fiches ou autre) pour l'exposé, est-ce-que je pourrais avoir confirmation ? Faut-il alors connaître notre exposé sur le bout des doigts ? Savez-vous s'il en est de même pour l'exposé d'EPS ? Merci beaucoup, Sophie :-)

Bonjour, je passe l'histoire géo en mineure, et j'aurais aimé savoir s'il serait possible que chacun poste les questions déjà tomber pour povoir bosser sur des exemples concrets...