SOUS LES PROJECTEURS

Une classe de neige décrite comme une institution depuis 60 ans annulée faute d'enseignants à St Ouen...

Pétition des parents, IEN, DASEN, directrice... personne ne mentionne le fait que c'est un sacrifice non reconnu, non payé pour les enseignants!

http://www.bondyblog.fr/201801170903/a-saint-ouen-deux-classes-de-cm2-exclues-dune-longue-tradition-de-classes-de-neige/#.Wl9BnIDkQ4g

Il serait temps de reconnaitre ce type d'investissement, que ce soit dans l'évaluation ou dans la rémunération des enseignants si mal payés et reconnus en France! Bravo aux enseignants qui ont dit non.

A réécouter à cette adresse :

https://www.franceinter.fr/emissions/grand-bien-vous-fasse/grand-bien-vous-fasse-09-janvier-2018

Des parents qui prennent la place des enseignants dans l'école, pour dénoncer l'insécurité... Vraiment ?

https://aulnaycap.com/2018/01/11/pour-denoncer-linsecurite-les-parents-prennent-le-pouvoir-dans-lecole-jules-ferry-a-aulnay-sous-bois/

http://www.leparisien.fr/seine-saint-denis-93/aulnay-pour-denoncer-l-insecurite-les-parents-prennent-le-pouvoir-dans-l-ecole-11-01-2018-7495647.php

J'espère que les syndicats vont soutenir cette directrice et qu'il y aura des (pour)suites concernant les parents qui se sont introduits dans l'école.

http://www.cnesco.fr/fr/production-de-lecrit-participez-a-la-prochaine-conference-de-consensus/

http://www.lepoint.fr/chroniques/education-pouvoir-et-limites-des-neurosciences-18-12-2017-2180906_2.php

https://www.lexpress.fr/actualite/societe/blackface-une-ville-de-la-reunion-refuse-de-retirer-une-affiche-accusee-de-racisme_1973267.html

 

 

http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/art-et-ecole/apprendre-a-dessiner-une-affaire-de-langage

Je voudrais lancer un sujet pour regrouper ici les activités types que l'on met en place autour d'albums. Pas forcément des choses spécifiques mais plus générale qui passent avec tous les albums (après bien sur chacun a sa spécificité pour être mis en place différemment en classe).

Exemple :

- associer la photo du personnage et le nom de ce personnage en se référant à un affichage (discrimination visuelle).

- associer un personnage et un objet/un lieu/un vêtement (selon l'album) (compréhension de l'histoire, mémoire)

- memory ou loto en tout genre

- puzzle de couverture (bon ça je ne fais pas trop)

- images séquentielles

- la pêche aux personnages (pour raconter son histoire, dire son nom) : en fabriquant une petite canne à pèche aimantée.

- jouer l'histoire avec des marottes

 

d'autres idées ? (je recherche aussi des choses en autonomie)

Reçu ce mail de SOS-racisme :

Je trouve que ça commence à faire beaucoup avec le politiquement correct. Si je ne me suis pas trompé de comptine, il semble qu'il s'agisse de celle-ci  :  Chang Song

J'attends que quelqu'un s'intéresse au cas de "Jean-Petit qui danse" , par exemple (on en trouve d'autres) plus jamais vous ne chanterez cette chanson comme avant...
On vit une époque formidable !

Bon ben à première vue notre ministre veut faire le ménage dans les manuels de CP (et surement les autres par la suite ) et dicter aux PE de CP quelles sont les bonnes et mauvaises méthodes ... bref exit notre liberté pédagogique !

je dis bien à 1ère vue car je ne peux accéder à la totalité de l'article ....

http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2017/12/27/01016-20171227ARTFIG00193-blanquer-veut-mettre-de-l-ordre-dans-les-manuels-scolaires.php

https://www.clemi.fr/fr/ressources/publications/dossiers-pedagogiques-de-la-semaine-de-la-presse-et-des-medias-dans-lecole.html

L’oral : un outil indispensable pour enseigner le français :

http://rire.ctreq.qc.ca/2017/05/oral-francais/

La suite, avec les vidéos, sur le site de l'IFÉ :

http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/lire-ecrire-parler-pour-apprendre-dans-toutes-les-disciplines/narramus

Bonjour !

Le site EDP dispose d'une galerie dans laquelle vous pouvez publier des photographies et des vidéos :


http://forums-enseig...re.com/gallery/

Je vous invite à partager avec les membres du site les oeuvres que vos élèves ont réalisées à l'occasion de Noël :

Vous pouvez envoyer des photographies et/ou des vidéos.


Il est possible de publier dans une catégorie existante, ou alors dans un album existant, ou encore de créer un nouvel album.



=> Pensez à remplacer le nom de votre fichier (par exemple : 20171221_141437.jpg) par un nom plus évocateur (en rapport avec ce qui est photographié).

Merci.

Si c'était pour nous dire cela, il fallait juste nous demander, ça coûte moins cher :

 

PIRLS met en évidence d'autres facteurs. Par exemple le faible niveau de formation des enseignants français en lecture du fait de la grande faiblesse de la formation continue. Les professeurs français sont deux fois moins nombreux à avoir suivi une formation récente que leurs collègues européens.

Le système éducatif fuit par le bas. C'ets vrai pour l'école et aussi pour le collège (d'après PISA). C'est en éducation prioritaire que l'on trouve le plus de professeurs contractuels et de nouveaux enseignants, que les problèmes de remplacement et d'AVS sont les plus criants. C'est là aussi où se ressentent le plus le développement de la misère. La France compte près de 3 millions d'enfants pauvres.

 

La réponse à apporter est sans doute dans la formation continue des enseignants. Mais elle est aussi dans une refonte du système éducatif. Il est grand temps de mettre des moyens dans les écoles des quartiers. Mais aussi dans l'encadrement social, médical  et économique des familles des quartiers. Ce que nous renvoie PIRLS ce n'ets pas qu'un problème scolaire.

 

Article de France Culture : Parents, cessez d’angoisser vos enfants

https://www.franceculture.fr/conferences/universite-de-strasbourg/parents-cessez-dangoisser-vos-enfants

Conférence de Marcel Rufo (septembre 2015) sur le thème "Parents, cessez d'angoisser vos enfants" :

 

Bonjour à tous !  

Actuellement en licence de psychologie, dans le cadre d'un de nos travaux dirigés, nous faisons une étude sur la cohésion d'équipe chez les enseignants du premier degré. 

Serait-il possible d'y répondre et de le transmettre à votre équipe ? (car plus de réponses nous aurons plus significatifs seront nos résultats !) 

Le questionnaire ne dure qu'environ 5 minutes.

Merci d'avance, 

Cordialement, 

Etudiants en L2 de psychologie à Paris X 

Voici le lien ci-dessous : 

https://goo.gl/forms/rbGHCaRQtUGu51V03

La médiation entre élèves : un reportage FranceTVEducation.

 

Pensez-vous que ce dispositif serait facile à mettre en oeuvre dans votre école et qu'il y serait efficace ?

On trouve plusieurs articles sur le sujet en faisant une recherche : le manque de sommeil nous tue.

http://www.slate.fr/story/151730/comment-le-manque-de-sommeil-vous-tue

https://www.pourquoidocteur.fr/Articles/Vu-dans-la-presse/22992-Comment-manque-sommeil-tue-petit-feu

A méditer...

Découpage et collage : un lion
Voir le fichier






Activité de découpage et collage : l'élève doit découper les différentes parties du lion et les coller sur une feuille blanche pour le reconstituer.

Je fais également découper et coller le modèle.

Contributeur



André Jorge




Soumis


19/11/2017




Catégorie


Explorer le monde





 

Des explications pour préparer une séquence et une séance d'apprentissage et des fiches à télécharger à cette adresse :

http://mp1d.ac-besancon.fr:1096/spip.php?article130

Si vous avez d'autres ressources sur ce thème, merci de nous les proposer ici.

http://eduscol.education.fr/primabord/qu-est-ce-que-le-design-thinking

 

Bonsoir,

Voici l'énoncé d'une partie d'un exercice:

Une cuve est formée de deux cubes superposés qui communiquent. L'arête du grand cube mesure 80 cm, celle du petit cube mesure 60 cm.

1. Quel est le volume total, en litres, de la cuve ? On désigne par x (en cm) la hauteur du liquide dans la cuve et par V(x) le volume, en litres, du liquide correspondant.

2. Exprimer V(x) en fonction de x.

Et voici le corrigé concernant la question 2 qui me pose problème:


Je ne comprends pas le (x-60), pourquoi - 60? 

Merci d'avances pour votre aide!

  

Bonjour, je suis étudiante en première année de Master MEEF, et je cherche simplement des références d'ouvrages traitant de l'égalité filles-garçons (spécifiquement pour des CM1-CM2).

Avez-vous des supports que vous auriez déjà utilisé en classe à me conseiller ?

Merci !

http://eduscol.education.fr/primabord/penser-les-nouveaux-espaces-scolaires