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Bonjour à toutes et à tous les enseignant(e)s, Dans le cadre de mon mémoire de Master 2, je réalise une étude sur la correspondance scolaire et son impact sur la motivation des élèves. Je suis étudiante en éducation, et vos réponses me seraient d’une grande aide pour enrichir mon analyse ! Votre participation est essentielle pour m’aider à recueillir des perspectives variées et obtenir des données représentatives. Le questionnaire ne prend que quelques minutes et est entièrement anonyme. Merci infiniment à celles et ceux qui prendront le temps de répondre ! Lien du questionnaire : https://forms.gle/kNMhnRisVrkrjk567 Merci beaucoup pour votre aide précieuse ! Bien cordialement, Jade

Bonjour, Je poste ici comme avant car correspondance semble moins consulté les années où je l'ai utilisée comme rubrique, j'ai toujours eu des réponses ici dans projets les années précédentes. Comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail, notamment si vous avez un Tni ou Eni et si ça vous arrange de projeter des documents réalisés. Cela fait 12 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 5 correspondants. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 26 élèves cette année et j'ai correspondu avec 5 classes. J'attribue un petit groupe d'élève à un correspondant mais on prend des photos avec tous. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville, mais dès qu'ils sont fabriqués, je les scanne et je les envoie par mail ; cela permet d'impulser le projet et de le rendre réel pour les élèves. Je peux imprimer également des copies plastifiées. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite, voyage dans les familles. Les élèves ont produit des articles individuels (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique , et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 12 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent (1 ou plusieurs classes) , je tiendrai la liste à jour. Pour contacter une personne qui correspond à vos attentes de projet (car ce n'est pas un bloc, on peut avoir un correspondant, comme 10), envoyez un message privé au pseudo correspondant sur le forum pour vous mettre d'accord et obtenir les coordonnées de l'école et le mail de l'enseignant ou enseignante. Comme ça on peut avoir le nombre de correspondants que l'on veut. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, prévenez-moi, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 5 classes en ville, zone rurale, montagne, mer, campagne enfin des endroits différents et régions variées pour leur montrer la diversité de la France et Outre-Mer ou étranger francophone en plus s'il y a des volontaires. Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe, correspondance avec des classes du CP au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier.(c'est là que tout se joue, j'envoie les scans la deuxième semaine, c'est super quand on en reçoit vite pour lancer le projet) Envoi en octobre par courrier, retour juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur la région. Kikoo7664 : Bonjour, PE depuis 27 ans j'ai participé à de nombreux projets ''clément Aplati'' en France mais également lors de mes expatriations au canada et aux USA. A la rentrée 2024 je serai en poste à Amsterdam et j'aimerais bcp rejoindre un nouveau groupe de correspondance autour de cet album. Fararden : en poste sur Lyon avec des ce1, cherche des correspondants pour cette année. Mymili : IME en Bretagne, dans le Finistère pour correspondance.. Olivier 65 : ce2 à Monaco en recherche de correspondants. gali59 : Bonjour, je suis P.E en CE2 à La Madeleine (banlieue proche de Lille) et je suis très intéressée par une participation au projet Clément aplati. J'ai une classe de 30 élèves, milieu urbain. dans le Nooord ! J'aimerais rejoindre le groupe. A bientôt, j'espère. Gali59 : cherche des correspondants pour ses ce2 avec envoi aux vacances de Toussaint.

Bonjour, J'enseigne dans une classe de 23 CM1/CM2 en Haute-Savoie, et je cherche une classe en Vendée pour une correspondance écrite afin de motiver les élèves à écrire et pour échanger sur nos régions bien différentes. Avec le directeur que je complète et la collègue de CE2/CM1, nous avons un projet de classe découverte dans ce département et notamment au Puy du Fou en juin. Il serait peut-être donc possible aussi d'organiser une rencontre. Si vous êtes intéressé(e), n'hésitez pas à me contacter.

Cherchons enseignant.e du Centre Val de Loire, de la Corse, de la Guadeloupe, de la Guyane, de Mayotte, des Pays de la Loire ! Le rallye "Cartes postales des régions de France" est un projet de correspondance qui permet de découvrir les différentes Régions. Les envois comporteront une carte postale de votre région, votre région représentée (comme une pièce de puzzle) et une présentation de votre région de forme libre (affichettes, livrets, diaporamas numériques...). À bientôt !

Bonjour, Je suis enseignante en GS en Gironde et je souhaiterais savoir si certains.es d'entre vous seraient intéressés.es par un projet de correspondance scolaire à partir du livre Clément Aplati de Jeff Brown? J'ai profité de la première période pour faire découvrir le livre à la classe et les élèves se sont montrés.es vivement intéressés.es par le personnage et ses aventures. Par avance, merci pour vos propositions.

Bonjour, Je poste ici comme avant car correspondance semble moins consulté les deux années où je l'ai utilisée comme rubrique, j'ai toujours eu des réponses ici dans projets les années précédentes. Comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail, notamment si vous avez un Tni ou Eni et si ça vous arrange de projeter des documents réalisés. Cela fait 11 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 6 correspondants(mais n'avons reçu que 5 courriers). Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 23 élèves cette année et j'ai correspondu avec 5 classes. J' attribue un petit groupe d'élève à un correspondant mais on prend des photos avec tous. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville, mais dès qu'ils sont fabriqués, je les scanne et je les envoie par mail ; cela permet d'impulser le projet et de le rendre réel pour les élèves. Je peux imprimer également des copies plastifiées. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite, voyage dans les familles. Les élèves ont produit des articles individuels (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique , et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 11 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent (1 ou plusieurs classes) , je tiendrai la liste à jour. Pour contacter une personne qui correspond à vos attentes de projet (car ce n'est pas un bloc, on peut avoir un correspondant, comme 10), envoyez un message privé au pseudo correspondant sur le forum pour vous mettre d'accord et obtenir les coordonnées de l'école et le mail de l'enseignant ou enseignante. Comme ça on peut avoir le nombre de correspondants que l'on veut. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, prévenez-moi, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre ici votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà posté (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications . Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 5 ou 6 classes en ville, zone rurale, montagne, mer, campagne enfin des endroits différents et régions variées pour leur montrer la diversité de la France et Outre-Mer ou étranger francophone en plus s'il y a des volontaires. Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe, correspondance avec des classes du CP au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier.(c'est là que tout se joue, j'envoie les scans la deuxième semaine, c'est super quand on en reçoit vite pour lancer le projet) Envoi en octobre par courrier, retour juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Au plaisir de correspondre avec vous. Murmuriel : classe de cp/ce1 dans la banlieue de Toulouse en recherche de classes correspondantes. Edmonde : J'ai une classe de CE1-CE2 en Bretagne (près de Vannes). Je souhaite me limiter à 5-6 correspondants. Je sais par expérience qu'il est difficile de fonctionner en trop grand groupe. Je souhaiterais dans l'idéal des profils de classes très différents de la mienne en terme géographique (montagne, ville...) Enfin, dernier souhait de ma part : notre école va + ou - axer son thème d'année sur le sport (JO oblige) et à cette occasion, j'aimerais que chaque école nous présente un sport "local" ou traditionnel de sa région (les sports de neige pour la montagne, la pelote basque, les sports nautiques pour une classe en bord de mer...) Yvou (Yvelise) : Je suis intéressée par ce projet de correspondance.J'enseigne en Martinique et j'aurais normalement 16 CP à la rentrée.Notre école fait partie du projet de labellisation "Génération 2024" pour les JO donc je suis totalement partante pour axer sur le sport! Fararden : Bonjour ! Je veux bien participer avec l’un d’entre vous pour ce projet que j’adore ! J’ai 24 ce2 dans la troisième ville de France . Je serai à mi-temps l’an prochain et je souhaiterai avoir 1 ou 2 classes max . Peu importe les lieux de vos classes . J'édite pour dire que cette année, je ne ferai pas de gros axes de projets sur les JO mais un sur le cinéma et les trucages cinématographiques à la Méliès. Nat78 : J'ai une classe de 27 CM1 dans une école semi rurale des Yvelines. J'aimerais bien échanger avec 4/5 classes d'horizons très différents : montagne, mer, zone urbanisée, des classes d'outre-mer... Nous sommes dans un projet éco école sur le thème de la biodiversité donc si on pouvait ajouter un petit plus sur la faune et la flore spécifiques à votre région ça serait chouette! Merci!

Bonjour, Il reste quelques places pour notre Rallye-Cartes postales. Voici, en image, les régions disponibles (en violet). Bienvenue à toutes et tous. Laure

Bonjour, Nous avons créé un groupe pour faire un Rallye - Cartes postales des Régions de France. L'objectif est de découvrir les Régions de France à travers une correspondance entre plusieurs écoles (une par Région). Dans notre groupe, 9 régions sont déjà représentées. Nous recherchons des volontaires pour les régions suivantes : • Centre-Val de Loire • Corse • Grand Est • Guadeloupe • Guyane • Mayotte • Nouvelle-Aquitaine • Pays de la Loire • Provence-Alpes-Côte d'Azur Bienvenue dans cette aventure !

Bonjour à tous, J'ai découvert grâce à vous les rallyes cartes postales. L'année prochaine je vais travailler sur la France avec mes élèves et toute mon école (3 classes). J'adorerai recevoir une carte postale de chaque département métropolitain et outre mer pour qu'on vous place sur une carte de France L'idée est d'envoyer une carte postale de votre ville et de nous indiquer ce qui est le plus connu dans votre département Pour moi par exemple je suis de Vendée à Tiffauges et le plus connu chez nous c'est le puy du fou! Voici le pad à modifier https://mensuel.framapad.org/p/rallye_cartes_postales_départements_2022-2023 Carte postale à envoyer avant fin mars Je compte sur vous

Bonjour tout le monde, Nous cherchons pour nos 28 CE2 une ou plusieurs classes de correspondants en Australie, si possible en français, même niveau débutant. Nous sommes une école internationale près de Paris. Me contacter en mp si intéressé Merci!!

Bonjour, Nous sommes une classe de ce2 en Allemagne (école française) à Düsseldorf et nous cherchons une classe correspondante en France de niveau ce2/cm1 . Les élèves reçoivent les enseignements en allemand et français selon les programmes de l’Education nationale de France. Nous aimerions échanger par visioconférences, par courrier et/ou courriel. Voici les points sur lesquels nous souhaitons échanger : 1. Présentation des élèves et de l’école (par courrier) et présentation d’une journée d’école/emploi du temps/jeux dans la cour (par visioconférence) ; 2. Présentation de quelques traditions de l’Allemagne (par exemple Saint Martin et comment fête t-on Noël, carnaval) => une partie en visioconférence et une autre par courrier/courriel. Des cartes de Noël peuvent être confectionnées et envoyées ; 3. Présentation de monuments symboliques de l’Allemagne et de notre région (cathédrales, bâtiments anciens et modernes etc.) ; 4. Echange de recettes : envoi de vos et de nos recettes préférées (courrier/courriel). Les points 1 et 2 pourraient se faire en périodes 1+2. Le point 3 en période 3/4. Le point 4 en période 4/début de période 5. Nous souhaiterions avoir une classe correspondante qui souhaite vraiment s’engager dans ce projet. Par ailleurs, notre projet de classe de cette année est : les contes. A bientôt

Bonjour, Je poste ici comme avant car correspondance semble moins consulté, j'ai toujours eu des réponses ici les années précédentes. Comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 9 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 8 correspondants. Le projet a été impacté par la pandémie et par des correspondants qui n'ont finalement rien envoyé malheureusement. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 25 élèves cette année et j'ai correspondu avec 8 classes. J' attribue un petit groupe d'élève à un correspondant mais on prend des photos avec tous. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Les élèves ont produit des articles individuels (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique , et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 9 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide quand on peut la mettre depuis un ordinateur, je vais guetter quand même les modifications). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 5 classes (3 trouvées) en ville, zone rurales, montagne, mer, campagne enfin des endroits différents et régions variées pour leur montrer la diversité de la France et Outre-Mer ou étranger en plus s'il y a des volontaires. Il me reste 1 classe à trouver en Nouvelle Aquitaine, Occitanie, voire en PACA. Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CP au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier.(c'est là que tout s ejoue, j'envoie les scans la deuxième semaine, c'est super quand on en reçoit vite pour lancer le projet) Envoi en octobre par courrier, retour mai. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Au plaisir de correspondre avec vous. Elisabethclous : ce2 à Rennes. Envoi en période 1 et retour en mai. Jessb : ce1 à Moulins sur Allier. emse85 : CE2 en Mayenne (donc campagne). Je recherche encore 3 classes avec possibilité de découvrir la diversité des paysages donc il reste à trouver montagne/mer/étranger . 1 Clément/ 1 Clémentine envoyés/à recevoir, si possible dès septembre pour que le projet prenne bien. Retour en mai souhaité pour avoir le temps d'étudier vos retours en classe. Nanouf : J'aurai des CE2 ( région des Hauts-de-France, ville ). J'aimerais correspondre avec 5 classes d'autres régions, de préférence ( campagne/ville/mer/montagne/outre-mer ). Il reste 2 classes : mer/montagne plutôt au sud de la France à trouver. Septembre/octobre: envoi d'un Clément et d'une Clémentine, avec une lettre de présentation de la classe, de l'école. Puis, compte-rendu et photo réalisés à partir des sorties faites avec l'école, avec les familles. Mai: retour des Clément et Clémentine ( en tenue locale, cela peut être sympa ) et des dossiers. Si c'est possible, j'aimerais faire une exposition et inviter les parents. Classe de ce2 de Guyane : cherche d'autres ce2. Écrire en mp à Nanouf qui transmettra le mail nane28 : A la rentrée, j'aimerais faire ce projet avec 6 autres classes. Ainsi je mettrai mes élèves d'ULIS école (9-12 ans) en binome pour envoyer leur Clément et Clémentine. Un envoi en octobre et un retour en mai me semblent envisageables, étant donné les messages déjà lus des pros 😉 On peut échanger par mail entre deux. Par ailleurs, le thème de l'année sera le voyage donc si des classes en France et ailleurs sont partantes, ce sera avec plaisir. Le niveau m'importe peu. Nous sommes en Nomandie, dans un village de l'Eure. Merci. Projet parallèle, contacter nanouf : une enseignante de région parisienne qui n'est pas sur le forum propose un projet à ceux qui n'ont pas encore consitué de réseau de correspondants et cherchant 10 à 12 correspondants pour l'année. 5 déjà dans le projet. Son message : C'est une correspondance entre 10 ou 12 classes dans plusieurs endroits de la planète : Maroc, Tunisie, Burkina Faso, Guyane Française, Russie mais aussi la France métropolitaine. Je peux vous envoyer le projet écrit si vous le souhaitez. laflo11: A la rentrée j'aurai des CE2 , petite ville à 10km de Toulouse - région Occitanie Ville : Toulouse paysages ruraux aux alentours de notre petite ville, paysages montagnards avec la chaine des pyrénées et paysages maritimes bordant la méditerranée (partie ouest) Recherche dans toutes les régions et drom com si possible. Sev 45740 :Je suis enseignante en classe de Cm1 dans la vallée de la Loire et je recherche des classes à l'étranger pour mener un projet "Clément Aplati". Je peux aussi envisager un projet de correspondance scolaire.En tout cas, je suis ouverte à toutes propositions pour échanger entre classes. Merci de vos réponses ! Nanouf (pour autre collègue) : Une collègue qui a un CE2/CM1 recherche des classes correspondantes de différentes régions françaises, dans le cadre du projet "Clément aplati".Son école se situe à Pont de Buis, dans le Finistère.Si ça vous intéresse, dites-le moi. 😉 Karine33 : Pour moi, c est une première. J ai déjà participé à 2 rallyes carte postales mais pas a celui ci. Je suis de Gironde, Bordeaux exactement. Classe ce ce1/ce2. Le laguinou : Enseignante en CM1 dans une école du Nord, près de Cambrai, je souhaiterais faire participer ma classe au projet Clément aplati pour la 1ère fois! Je suis à la recherche d'autre classes de CM1, si possible (sinon de niveaux proches), de diverses régions de France ou de l'étranger. N'ayant jamais expérimenté ce type de projet, je suis prête à suivre le fonctionnement que vous me proposerez! Merci beaucoup! Peregrinus : Je serai à la rentrée enseignante en CM1 dans une école rurale du Sud Touraine. Je découvre le projet "Clément Aplati" et je souhaiterai pouvoir y participer. L'organisation proposée par Nanouf avec un envoi sur la 1ère période et un retour au mois de mai me convient. Nous pouvons également communiquer par courriel tout au long de l'année (notre école est sur Beneylu mais on peut utiliser un autre serveur). Je n'ai pas de préférence géographique car l'objectif est de motiver l'écriture en faisant partager nos expériences à d'autres élèves: présentation de notre région géographiquement, historiquement, culturellement... et autres projets. Bonne journée. Céline Boris : enseignante en cm1-cm2, mon école est située en Basse-Normandie à Mortain-Bocage. Céline Marie Hs74 : Ayant déjà fait ce projet sur plusieurs années, l'envie de me relancer dans ce beau projet est de nouveau là.`J'ai une classe de CE1 CE2 dans les Alpes du nord, en Haute-Savoie. Pas de projet en particulier , l'intérêt pour moi étant de faire découvrir d'autres régions ( monuments / sites / particularités culinaires etc).Format papier ou numérique, comme vous le voulez. On avait fait des diaporamas et c'était très chouette aussi ! . Et c'est plus pratique quand l'école est à l'étranger. Pour les envois papiers, j'envoyais les Clément de la classe avec un passeport à remplir par la classe correspondante, avant la Toussaint. La classe devait le renvoyer en mai pour que nous puissions en profiter un peu. La classe correspondante faisait de même. A vous de voir si cela vous intéresse, je m'adapte. Je cherche des correspondants qui ont vraiment envie de le faire. Merci à tous et bonne fin de vacances, n'oubliez pas d'en profiter encore... CaroColombie17 : J'ai découvert il y a peu Clément Aplati et je suis emballée par le projet!J'enseigne en maternelle (MS/GS) non loin de La Rochelle. J'aimerais participer avec des classes maternelles (de préférence ou CP/CE1) qui soient en montagne, à la ville, aux DOM TOM, ou à l'étranger (écoles françaises).Qui serait intéressé(e)?Au plaisir d'avoir de vos nouvelles! Caroline Soisik : Bonjour, je n'ai jamais fait le projet Clément Aplati mais j'ai bien envie de me lancer dans l'aventure cette année. Je suis à Lille et j'ai une classe de CE2. Notre projet de cycle est centré sur la découverte de la région du Nord Pas de Calais, avec visite des mines, terrils,....tout le patrimoine de la région.J'aimerais trouver un partenariat avec une classe de primaire qui aurait comme projet la découverte de sa propre région. Nous pourrions échanger nos Clément Aplati et faire découvrir notre région au fur et à mesure de nos visites et découvertes.Je pensais faire lire le livre en période 1 donc les échanges pourraient commencer en période 2. Merci d'avance pour les réponses Fararden : Bonsoir, je fais ce projet depuis plusieurs années maintenant et les dernières fois on communiquait avec nos comptes twitter de classes. Je suis à Lyon , j'ai une classe de ce2. Je serais interessée par un échange avec 1 ou 2 classes, peu importe si vous êtes en ville, campagne, France ou étranger. L'idéal pour moi étant d'envoyer un Clément et une Clémentine par classe pour la fin de la première période , s'envoyer des twitt ou des mails quelques fois dans la période avec photos puis renvoyer les Cléments avec un petit dossier des photos (fin mai début juin ), activités de classes et découverte du lieu de vie de l'école. Je reste ouverte à toute proposition. Qui serait dispo pour former une équipe? Merci !!!! et bonne reprise ! Mandine33 : Je suis intéressée pour participer au projet Clément aplati avec ma classe de CE1 à Bordeaux. J'ai déjà participé il y a quelques années avec des CM1 et on avait adoré ! Je souhaiterais correspondre avec 3 ou 4 classes pour pouvoir travailler sur les paysages (campagne, mer, montagne).

Bonjour, Après un recrutement sur un groupe Facebook de professeurs, nous venons proposer le projet ici. Projet 2021-2022 projet cartes postales mais des régions (donc beaucoup moins que les départements). Le projet s'appellera : Présente ta région ! Présentation : J'aimerais travailler sur un projet cartes postales réduit (plus accessible au niveau temps et budget que celui des départements). Il s'agit de choisir une carte postale de sa région et d'envoyer un courrier avec une petite présentation géographique. Les envois seront échelonnés. Les élèves peuvent les préparer en une fois et avec un petit planning, nous en enverrons 2 à la fois à partir de novembre. Pour que chacun en reçoive tout au long de l'année. Le format est libre (petit dépliant, quiz, présentation en images). Il faut une petite carte postale, histoire de la coller en classe sur une carte de France. Je suis la région Ile de France en ce2. Je ferai un planning d'envoi afin que nous recevions tous 2 ou 3 cartes par mois. Nous avons créé 2 groupes mais il nous en manque (j'indique v1 s'il manque en vague 1 et v2 s'il manque en vague 2). J'éditerai e post pour le mettre à jour. Vérifiez si votre région est libre et Rajoignez-nous sur le groupe Facebook dédié (si pas Facebook en commentaire ici) et postez y votre région et niveau de classe : https://www.facebook.com/groups/836751640584320/?ref=share Bourgogne-Franche-Comté : V2 Bretagne : v1 et v2 Centre-Val de Loire : v2 Corse : v1 et v2 Hauts-de-France : v1 et v2 Nouvelle-Aquitaine : v2 Pays de la Loire : v1 et v2 Provence-Alpes-Côte d’Azur. : v2 Si les drom com veulent nous rejoindre, c'est avec plaisir. (nous enverrons 3 cartes à la fois si c'est le cas). Nous n'en avons aucun dans les 2 vagues. A bientôt. Marie

Recherche correspondants pour une classe de 28 CM2 Enseignante dans une classe de CM2 aux Ulis, en Essonne, je suis à la recherche de correspondants pour échanger par courriers écrits, partager nos projets de classe, réaliser des projets communs... ouverte à d'autres propositions. Je suis intéressée autant par une correspondance avec une école en France que dans un pays francophone. Au plaisir !

Bonjour à tous, Comme les projets de l'année dernière sont un peu tombés à l'eau... Je relance déjà pour l'année 2020-2021 avec une partie de l'équipe de cette année. Mais il reste des places car certains ne souhaitaient pas reconduire le projet. Certes, on ne sait pas encore de quoi l'année (et surtout la reprise) sera faite, mais on pourra toujours aviser selon l'évolution de la situation sanitaire. Je suis enseignante en classe de CE2-CM1 en Auvergne-Rhône-Alpes et je vous propose une nouvelle vague de rallye des régions qui suivrait le même principe que les précédentes. J'espère que vous serez nombreux à vous joindre à ce projet adaptable à tous et vraiment motivant. Je poste un copier-coller du principe publié sur le forum : "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère ! ?) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie à 200% (deux feuilles A3) et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire. > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4e période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Certaines places sont déjà occupées, car le projet est reconduit. Guadeloupe : Martinique : Sandrine (Sandrine 2) (bleu turquoise) Guyane : La Réunion : Mayotte : Auvergne-Rhône-Alpes : Cécile (LucioleZ) (jaune) Bourgogne-Franche-Comté : (filouna) (rouge) Bretagne : Aurélie Centre-Val de Loire : Carine Lambert Corse : José (Jocool) Grand Est : Jennyfer Hauts-de-France : Laure (violet foncé) Ile-de-France : Laura Normandie : (anelz) Nouvelle Aquitaine : Carine (Carebene2) (vert clair) Occitanie : Sandrine (violet clair) Pays de la Loire : (Gégé1) (marron) PACA : Caroline (Cary) (orange) Nous espérons vous compter bientôt parmi nous. Bonne journée. France nouvelles régions 200%.pdf

Bonjour Enseignante en classe unique en Ardèche, j'aimerais participer à ce rallye cartes postales pour la région Auvergne Rhône Alpes. Je lance le projet en copiant le post d'autres collègues qui l'ont déjà mis en place. Mais si vous avez des idées de fonctionnement différentes, n'hésitez pas 😉 Bonne journée Sandrine Le principe : il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 18 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère! 😉) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible, au plus tard en milieu de 4ème période, ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Allez, n'hésitez plus ! C'est un super projet ! 😊 Et voici les régions : Je rajoute les régions : Auvergne-Rhône-Alpes: @sandrine.07 CE1 - CE2 - CM1 - CM2 (couleur sur la carte : fuchsia ) Bourgogne-Franche Comté : @Eva 71 CE1 (couleur sur la carte : jaune) coordonnées oK Bretagne: @yeyenne23 CE1-CE2 (couleur sur la carte : bleu clair) coordonnées oK Centre-Val de Loire: @soph79 CP (couleur sur la carte : violet) coordonnées oK Corse: Geneviève CM2(couleur sur la carte : bleu turquoise) coordonnées oK Grand-Est: @abc123 CM1 - CM2 (couleur sur la carte : vert) coordonnées oK Guadeloupe: Anna CP (couleur sur la carte : vert) coordonnées oK Guyane: Yvelyse CE2 (couleur sur la carte : vert) coordonnées oK Hauts de France: @Chacha P. CP- CM1 (couleur sur la carte : rose) coordonnées oK Île de France : @zappinette CM2 (couleur sur la carte : orange ) coordonnées oK Martinique: @cassandra97 CE2-CM1 (couleur sur la carte : orange) coordonnées oK Mayotte: Angélique CP (couleur sur la carte : bleu) coordonnées oK Normandie : @jboubouille CE2- CM1 (couleur sur la carte : bleu) coordonnées oK Nouvelle Aquitaine: @chableu CP-CE1-CE2-CM1-CM2 (couleur sur la carte : rouge) coordonnées oK Occitanie : @Mademoisellelau CP (couleur sur la carte : jaune tournesol) coordonnées oK Pays de la Loire: @faval54 CM1 - CM2 (couleur sur la carte : vert pomme) coordonnées oK Provence-Alpes-Côte d'Azur: @Magi CM1(couleur sur la carte : bleu turquoise) coordonnées oK  Réunion: @salsifi25 France nouvelles régions 200%-1.pdf

Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 8 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 9 correspondants. Le projet a été impacté par le confinement et seul des documents virtuels seront possibles mais nous espérons reprendre un cours normal pour cette nouvelle année. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 28 élèves cette année et j'ai correspondu avec 9 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense faire moins de correspondants car j'ai aussi d'autres projets chronophages) en France métropolitaine et 1 classes à l'étranger. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école (classe ce2b) dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2019-2020) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique m, et des petits exposés sur la région (szuf cette année avec le confinement) Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 8 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 3 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier. Envoi en octobre par courrier, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2019/2020 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582 (inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Penelope61 : (CE1 dans les pays de la Loire) Voici mon projet...il se base sur ce qui est proposé dans : http://aplatitour.blogspot.com : le projet Ambassadeur En période 1 : chaque élève crée un mini Clément, sa carte d'identité, et la classe écrit une lettre collective qui explique le projet. Cela est envoyé par la poste à une seule autre classe qui sera la (seule) classe correspondante pour l'année. Ayant une classe dédoublée de CE1, je cherche une classe similaire pour correspondre P2,P3,P4 : chaque élève qui a reçu un mini Clément écrit une lettre de remerciement et de présentation à l'élève de l'autre classe qui lui a envoyé le Clément. Ensuite ce n'est plus un échange élève/élève : chaque classe donne des nouvelles collectives de tous les Cléments sur twitter à l'autre classe (environ une fois par semaine)

Bonjour, (sujet ouvert comme avant dans thèmes et projets à l'école élémentaire mais cette section dédiée aura surement plus de succès ces prochains jours) comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 8 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 9 correspondants. Le projet a été impacté par le confinement et seul des documents virtuels seront possibles mais nous espérons reprendre un cours normal pour cette nouvelle année. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 28 élèves cette année et j'ai correspondu avec 9 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense faire moins de correspondants car j'ai aussi d'autres projets chronophages) en France métropolitaine et 1 classes à l'étranger. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école (classe ce2b) dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2019-2020) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique m, et des petits exposés sur la région (szuf cette année avec le confinement) Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 8 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche encore 1 ou 2 classes en Montagne et sud de la France + ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier. Envoi en octobre par courrier, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2019/2020 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582 (inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Penelope61 : AU COMPLET (CE1 dans les pays de la Loire) Voici mon projet...il se base sur ce qui est proposé dans : http://aplatitour.blogspot.com : le projet Ambassadeur En période 1 : chaque élève crée un mini Clément, sa carte d'identité, et la classe écrit une lettre collective qui explique le projet. Cela est envoyé par la poste à une seule autre classe qui sera la (seule) classe correspondante pour l'année. Ayant une classe dédoublée de CE1, je cherche une classe similaire pour correspondre P2,P3,P4 : chaque élève qui a reçu un mini Clément écrit une lettre de remerciement et de présentation à l'élève de l'autre classe qui lui a envoyé le Clément. Ensuite ce n'est plus un échange élève/élève : chaque classe donne des nouvelles collectives de tous les Cléments sur twitter à l'autre classe (environ une fois par semaine) Josefi Naïssa : Je cherche à mettre en place une correspondance. Les cléments aplatis m'intéressent beaucoup ! Nous sommes une petite école en Martinique avec une classe d'élémentaire multiniveaux (de la GS au cm2), nous sommes deux institutrices. Voici mon mail pro : ecoledelapatiencemontessori@gmail.com Olivia36 : J'ai une classe de ce1 ce2 dans le sud de la région Centre. Je vais travailler sur l'écriture au fil du temps. J'aimerais bien avoir 2 ou 3 ou 4 classes avec la mienne, peu importe d'où : Afrique, outre mer, Québec et métropole. je dois travailler sur la différence entre la ville et la campagne, donc si possible être en lien avec une classe d'une école de campagne mais aussi d'une grande ville ce serait le top ! Steph10 : Je vais avoir un CE2 à la rentrée sur Aubagne avec 22 élèves et j'aimerais pour la première fois, me lancer dans l'aventure Clément aplati. Mon fil conducteur de l'année sera le voyage. J'aimerais donc trouver des classes de régions différentes de la nôtre (à l'étranger aussi ça serait chouette) pour pouvoir correspondre afin de faire connaître à mes élèves les richesses des régions de France (paysage, cuisine, monuments... Liwee : J'ai 24 CE2 à Lyon. J'ai déjà fait ce projet plusieurs fois pour découvrir les paysages français (il y a plusieurs années). A chaque fois on a correspondu avec une classe en milieu rural, une à la montagne, une à la mer, parfois une dans une autre ville pour comparer, et si possible une à l'étranger ou dans les DOM-TOM (soit 4 ou 5 classes en tout). Pour le reste on fonctionne à peu près comme Marienat je crois. Avis aux intéressés ! Véronique65 : J'ai des GS/CP dans le 65 Hautes Pyrennées, je cherche des correspondants. Les aventures seront disponibls sur toutemonannée. Com Valerie 57 : Je cherche des correspondances Clément aplati de France ou d'ailleurs. J'ai 24 ce1 en Moselle, Lorraine, Grand-Est, proche des frontières Luxembourgeoise et Allemande. Mes personnages seront prêts à être envoyés dans les écoles début septembre (2e semaine), ils viendront avec une lettre et une enveloppe décorées. Ceux que nous recevrons seront pris en charge chaque weekend et vacances par les élèves, ils découvriront la région et suivront les activités des enfants. Et la semaine nous leur feront partager notre vie de classe. Nous partagerons régulièrement leurs aventures sur le site toute mon année.com (je vous communiquerai le mot de passe si vous souhaitez regarder ou commenter). Les élèves feront en cours d'année des exposés sur notre région (caractéristiques géographiques et historiques, spécialités, emblèmes, frontières, grandes villes, légende de Saint Nicolas...) que nous joindrons au courrier retour avec les photos et textes des enfants début juin. Voilà pour les grandes lignes mais si des écoles souhaitent envoyer des mails ou faire des visios, c'est possible également ! A bientôt, j'espère ! Caro 1706 : J'ai une classe de CM1/CM2 en Isère, dans une école rurale près de Grenoble. Mon projet cette année est une classe patrimoine en Provence de trois jours, au mois d'avril 2021 (si la crise sanitaire le permet). Je suis très intéressée pour échanger un Clément avec une dizaine de classes en France et dans le monde. J'ai déjà participé à ce projet il y a 3 ans et mes élèves (moi aussi d'ailleurs !!) avaient adoré.

Nous sommes une classe de ce2 en Allemagne (école francaise) à Düsseldorf et nous cherchons des classes correspondantes en France et dans les DOM/ ROM . Notre fil rouge de l’école pour cette année scolaire 2020-21 est l’architecture. Nous aimerions à travers ce fil rouge : -vous présenter notre école, nos habitations en Allemagne ; -vous faire découvrir notre patrimoine local et national (cathédrales, bâtiments anciens et modernes etc.) ; -vous faire découvrir les différents types de paysages. Nous souhaiterions avoir des classes correspondantes à la montagne, mer, campagne et ville pour pouvoir échanger sur ce thème. Par ailleurs, nous allons inclure dans ce fil rouge notre projet de classe : le Vendée Globe qui nous permettra d’aborder l’architecture navale. A la fin de l’année scolaire, nous adorons cuisiner et nous adorons faire des échanges de recettes… Vous êtes intéressés ? N’hésitez pas à nous écrire !

Bonjour, J'ai une classe de ce1-ce2 en Normandie. Nous recherchons des correspondants en France / Outre-Mer pour l'année 2020 - 2021. Il y a 13 CE1 et 11 CE2. Merci à vous

Bonjour à toutes et à tous, Je suis enseignante en CE1/CE2 à Loudéac en Bretagne et je viens de découvrir le principe des rallyes cartes postales et comme je ne suis pas sûre d’avoir une classe à moi l’année prochaine, je vais donc tenter de convaincre assez de monde pour me lancer cette année ! Pour ce qui est du principe, ça me parait très motivant pour les enfants et en même temps assez simple à mettre en place. Si une T3 y arrive vous y arriverez aussi ;) . Voici un copier-coller du principe du rallye : "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère!) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Je propose en plus, pour ceux qui le souhaitent, un petit quiz à la fin du dossier pour que les élèves se testent sur leur lecture. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4ème période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Auvergne-Rhône-Alpes: Afp 03 (CP) ; couleur choisie : rouge Bourgogne-Franche-Comté: Ta Tanne et Tiffany Pere (CE1/CE2) ; couleur choisie : ? Bretagne : Margaux (CE1/CE2) ; couleur choisie : bleu Centre-Val de Loire : Florilene (CE1 ) ; couleur choisie : gris Corse : Eléonore Chabrier (CE1) ; couleur choisie : ? Grand Est : Gica (CE2-CM1-CM2) ; couleur choisie : violet Hauts-de-France : floflo2 (ULIS collège) ; couleur choisie : ? Île-de-France : Hida (CM2) ; couleur choisie : bleu turquoise Normandie : Bichette 27 (CM1) ; couleur choisie : vert Nouvelle-Aquitaine :Julien (CE2/CM1) ; couleur choisie : rose Occitanie : Fabienne (CE2/CM1) ; couleur choisie : violet Pays de la Loire : Cémoi85 (CE2/CM1) ; couleur choisie : jaune Provence-Alpes-Côte d’Azur : So Bcy (CM1-CM2) ; couleur choisie : jaune Guadeloupe : Julie-Christelle (CE1/CE2) ; couleur choisie : bleu turquoise Guyane : Lylia (CE1) ; couleur choisie : ? Martinique : La Réunion : Isabelle (CM2) ; couleur choisie : rose Mayotte :

Bonjour et bon premier jour de vacances à tous Ayant participé il y a quelques années au rallye des régions et devant l'engouement suscité par le projet auprès de mes élèves, je souhaite retenter l'expérience mais ma région est déjà représentée dans les deux autres vagues. Voici donc pour ceux qui le souhaitent et qui ont aussi leur région représentée sur les deux autres vagues une nouvelle possibilité de participer au rallye des régions. Je suis enseignante en CE2 dans une ville de la métropole lilloise et je souhaite faire découvrir les régions de notre beau pays à mes futurs élèves. Alors ça vous tente ? Inscrivez vous .... Je fais un copier-coller d’un ancien post pour que ce soit bien clair pour tout le monde : Le principe : il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère! 😉) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible, au plus tard en milieu de 4ème période, ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Allez, n'hésitez plus ! C'est un super projet ! 😊 Et voici les régions : Je rajoute les régions : Auvergne-Rhône-Alpes: @sharky CE2-CM1 Bourgogne-Franche Comté: @annepierrej CM1-CM2 Bretagne: @Yuuko CE2-CM1 Centre-Val de Loire: @stelle28 CM2  Corse: @Alix N GS-CP Grand-Est: @mafalda CE2-CM1 Guadeloupe: Guyane: @Shany CM2 Hauts de France: cpce2lbt - CE2 Île de France: @steus - CM1 Martinique: Mayotte: @Rabi Rab - ce1 Normandie: @jboubouille - GS-CE2 Nouvelle Aquitaine: @celsap CM1 Occitanie : @jpacq CM1 Pays de la Loire: @mathilde22 CM1-CM Provence-Alpes-Côte d'Azur: collègue de @joanna13 CE2  Réunion: Caroline - collegue d @hibiscus11 CE2 Nouvelle Calédonie : @muriou SEGPA France nouvelles régions.pdf

Bonjour! Je suis en Alsace (région Grand-Est), avec un CP-CE1 et je vous propose une nouvelle vague de rallye des régions qui suivrait le même principe que les précédentes. J'espère de tout coeur que l'on pourra trouver des volontaires pour chacune des régions françaises!!! Je poste un copier-coller du principe publié sur le forum: "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère! 😉) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4ème période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Auvergne-Rhône-Alpes: Marie-Odile (Modile), GS - couleur de région choisie : jaune - coordonnées OK Bourgogne-Franche-Comté: Laura (LauraB7), CM1 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Bretagne : Emilie (mymily), IME différents groupes - couleur de région choisie : rose - coordonnées OK Centre-Val de Loire : Marjorie (rota), CE2 - couleur de région choisie : bleu - coordonnées OK Corse : Christine ( chris20137), CE2 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Grand Est : Maryvonne (Merryvoen), CP/CE1 - couleur de région choisie: violet - coordonnées OK Hauts-de-France : Adèle (Caliad), CP/CE1 - couleur de région choisie : jaune- coordonnées OK Île-de-France : Farida (Dafy), CE2 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Normandie : Céline (coxinel974) - couleur de région choisie : rose - coordonnées OK Nouvelle-Aquitaine : Laurent (Eloianto), CP/CE1 - couleur de région choisie : orange - coordonnées OK Occitanie : Stéphanie (savy), CE1/CE2 - couleur de région choisie : bleu - coordonnées OK Pays de la Loire : Noémie (Cheekie), CM1 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Provence-Alpes-Côte d’Azur : Yaël (Liya), CM1/CM2 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Guadeloupe : Laura (Laura 971), CP/CE1/CE2 - couleur de région choisie : jaune - coordonnées OK Guyane : Aude (Audeuux), CE1 dédoublé - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Martinique : La Réunion : Sopheap (lululatotue), CM2 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Mayotte : Manon (?), CE1 - couleur de la région choisie : ? - coordonnées OK Nouvelle-Calédonie : Sophie (sosso9), CM2 - couleur de la région choisie : violet - coordonnées OK France nouvelles régions

Bonjour à toutes et tous A la rentrée prochaine, je souhaiterais travailler sur les pays du monde, les différents continents avec ma classe de PS-MS. J'ai déjà participé à un rallye carte postale, très chouette, mais j'aimerais élargir au delà de la France. J'ai lancé un projet e-twinning, j'ai vu qu'il y avait aussi e-Pals, mais je ne connais pas. Est-ce que quelqu'un serait intéressé ? L'idée serait d'échanger autour du quotidien des enfants : mode de vie, nourriture, chansons, jeux, environnement, histoires/contes, etc, de amnière à ce qu'ils se rendent compte de la richesse des différences. Cela peut prendre la forme d'envoi de mails, de courriers postaux (lettre ou colis), d'envois de vidéo, éventuellement de tchat video... Merci d'avance de vos réponses Marie