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Bonjour à toutes et tous, A la rentrée prochaine, j'aurais une classe de MS/GS. (15 ou 16 MS, 10 ou 11 GS). Une collègue aura la même classe avec quasi la même configuration. J'aurais une ATSEM toutes les matinées. Pas d'ATSEM l'après-midi jusqu'à 15H. (fin de récré). Nous finissons la classe à 16h. C'est le grand saut pour moi puisque j'enseignais depuis 25 ans (eh oui déjà !) en élémentaire, principalement en CP. Je me pose beaucoup de questions sur l'organisation de la journée : Comment répartir les groupes (1 groupe de GS, 3 groupes de MS ou 2 groupes de GS et 2 groupes de MS ou 5 groupes) ? Combien d'ateliers par jour avec les MS et avec les GS ? (nombre différent car les MS font la sieste... ?) A quels moments se regroupe-t-on tous ensemble ? Faites-vous des moments de regroupements par niveau ? Si oui, pour travailler quel domaine, à quelle occasion ? J'aurais surement d'autres questions mais je m'arrête là pour aujourd'hui ! Merci par avance pour vos conseils avisés et vos réponses ! Belle journée !

Bonjour à toutes et tous, J'attends mon affectation et, ayant eu le concours en candidat libre, je ne connais pas du tout le fonctionnement de l'ESPE. Je souhaite donc savoir si vous savez comment le temps de travail est organisé l'année du stage pour les PES. J'ai compris que le temps était partagé à 50% à l'ESPE et 50% en classe. C'est tout ce que je sais. J'aimerais bien en savoir un peu plus. Par exemple, les jours d'école et de formation sont-ils regroupés ou sont-ils alternés (lundi + mardi en école puis jeudi + vendredi à l'ESPE, ou alors lundi ESPE puis mardi école puis...). Comment ça se passe si la semaine est à 4,5 jours au lieu de 4 jours (en Corse, la plupart des écoles sont à 4 jours) ? S'il y a des personnes qui connaissent le fonctionnement en Corse, ce serait l'idéal, ou alors si quelqu'un peut me dire qui appeler pour poser la question : rectorat, IA, ESPE ? Merci.

Bonjour à tous, Actuellement en congé parental et titulaire d'un M2 (mais pas dans les Métiers de l'enseignement), je prépare en candidat libre le CRPE de cette année (donc le mois prochain ...). Maman de 2 enfants en bas âge, je dois également me préoccuper du mode de garde dans l'hypothèse heureuse où j'obtiendrais le concours... Chose difficile à la base, mais avec des plannings édités en septembre, bonjour l'angoisse... Je cherche désespérément à obtenir les plannings de cours du M2 MEEF de cette année, voire des années précédentes où l'on était encore sur le modèle des semaines de 4 jours (qui reviennent!). En particulier la formation DU 4.6, histoire d'avoir des notions plus précises que des plages horaires, quelques mercredis (mais pas tous), etc. ... Les assistantes maternelles me rient au nez :-( J'ai bien contacté l'ESPE Lyon, mais leurs réponses restent floues ("on ne fait les plannings qu'en septembre", "ça dépend de votre établissement", etc. "non les plannings sont pour les étudiants qui ont leur code intranet"...) Si quelqu'un sur ce forum connaissait quelqu'un à qui je peux m'adresser ou qui aurait des plannings à me transmettre, il serait mon sauveur!! Merci par avance Je croise les doigts pour obtenir des réponses.

Bonjour à tous ! Je suis nouvellement lauréate du CRPE 2017 : après la joie et l'attente des affectations, je veux commencer à établir mon emploi du temps. Je suis donc affectée en école maternelle MS/GS et j'aurai normalement le lundi et le mardi comme jour de service. Or, c'est complique pour moi en tant que jeune lauréate d'établir cet emploi du temps. J'aimerais donc soumettre à vos avis et remarques constructives ma première ébauche d'emploi du temps ! Avec 10 MS ET 8 GS, je souhaiterai diviser chaque niveau en 2 sous-groupes afin d'offrir une qualité d'attention à chaque sous groupe lors de l'activité dirigé. Je souhaiterai à coté mettre en place des activités autonomes que les enfants réaliseront en parallèle (voire dans l'idéal un temps pour des ateliers avec des brevets de compétences.....). Voici donc mon ébauche d'emploi du temps (comme vous pouvez le voir il y'a un créneau "???" car je crois qu'à force d'y être dessus je me suis emmêlée et je ne vois plus quoi mettre dans ce créneau... ) Merci par avance ! Emploi du temps au 26-06-2017.pdf

Bonjour, Après quelques années de CP-CE1, je vais passer à une classe de GS-CE1 à la rentrée prochaine. Le niveau de GS est une totale découverte pour moi, n'ayant fait que des classes de CP-CE1 ou CE1 ! Je pars donc dans l'inconnu et j'ai besoin de votre aide pour m'expliquer comment organiser mon emploi du temps sans ATSEM, avec des CE1 très hétérogènes (de l'élève excellent très autonome à l'élève en grande difficulté...). Je ne sais pas par quoi commencer : emploi du temps, ateliers, réaménagement de la classe, coin jeux pour les GS.... Bref, tout est à faire alors j'ai besoin de votre expérience et conseils !!! Merci à tous !

Bonjour, Je sais qu'il est tôt dans l'année (encore que ... ) mais je vais commencer à me pencher sur les commandes et du coup me viennent plein de questions car même si j'ai déjà eu des cp (rien que l'an dernier cp-ce1) cela commence à "dater" et je n'ai jamais eu des cp tous seuls sans un autre niveau. Donc, voilà où j'en suis pour mon organisation mais je suis encore en réflexion : - Lecture : Pilotis avec quelques uns des albums + d'autres - maths : Vivre les maths ou archi maths ou ... - un classeur DDM + 6 intercalaires - un cahier de texte - un cahier de liaison - un cahier du jour 3mm puis 2.5 puis seyes - un cahier du soir (pour les leçons de maths, ...) - un cahier TP de poésie-chants - un demi cahier TP de production d'écrits (cahier coupé en 2) - un porte-vue pour les évals et livrets d'éval Me manque t-il quelque chose ? Pour l'emploi du temps, je pense à quelque chose de très routinier mais je suis directrice donc ça veut dire 1 jours à caler avec ma collègue et là je ne sais pas trop comment partager en lecture Je pensais lui donner le choix en DDM : espace-temps ou partie de science sou ed civique, musique ou arts visuels (même si j'aimerai le garder) ou sport, géométrie-mesure, et après je ne sais pas trop ... Et puis j'aimerai faire des ateliers : genre un groupe en arts visuels, un en bibliothèque/lecture/dessin poésie, un avec moi mais à voir si j'arrive à tourner là-dessus ! Bref, j'attends des avis, des conseils, des façons de faire pour peaufiner la mienne @ vos claviers

Chez récréatisse, il y a un dossier intéressant pour les élections, avec des vidéos explicatives : https://www.recreatisse.com/2017/04/22/elections-cycle-2/

Bonjour à tous, L'année prochaine je serai PES dans une classe de CE2, j'enseignerai tous les jeudis, vendredis et le mercredi matin une semaine sur deux. J'ai du mal à imaginer le volume horaire à consacrer chaque semaine aux différents domaines du français que l'on devra se répartir "équitablement" avec l'autre enseignante. Combien de temps par semaine pensez-vous consacrer au vocabulaire, orthographe, grammaire, conjugaison, lecture/compréhension, littérature, production d'écrits, avec les nouveaux programmes? Apparemment la grammaire s'est fortement allégée en CE2 mais la production d'écrits est encouragée, c'est bien ça? J'ai besoin de vos lumières pour être sûre que l'une n'ai pas un programme de français trop lourd et l'autre "pas suffisant", même si cela pourra être un peu réajusté pendant l'année. Merci

Bonjour à tous, Après 7 ans passés en maternelle, me voici pour la première fois en cycle 3. Durant mes années d'enseignement en maternelle, je faisais 30 minutes d'APS par jour. Ce rythme me convenait parfaitement et permettait à mes élèves de faire du sport quotidiennement. Avec les cycles 3, je suis un peu perdue...j'aurais voulu avoir quelques pistes concernant la fréquence hebdomadaire et durée des séances d'EPS. Merci par avance de votre retour d'expérience.

Bonjour, A la rentrée 2014, ce sera une grande première pour moi en triple niveau, avec 6 CE2, 6 CM1, 7 CM2 (et la direction sans décharge en prime...). Ca fait 2 ans que je suis sur ce poste, avec des CM1-CM2. Je n'ai jamais eu de CE2 avant. Je suis donc en pleine réflexion pour pouvoir passer les commandes. Je travaille depuis peu avec des plans de travail, donc il va falloir adapter mon organisation et mes outils en fonction. En Etude de la langue, j'ai le manuel Interlignes pour chacun, mais je le trouve de moins en moins adapté avec les programmes (certains points nouveaux sont à peine abordés, alors qu'on revoit chaque année les mêmes choses). J'envisage donc d'investir dans les manuels de la méthode Picot pour compléter et mieux adapter à mes besoins. En lecture, je n'utilise aucun manuel, et ça me manque... J'envisage d'investir dans "Lector-Lectrix" pour les CM et "Lectorino-Lectorinette" pour les CE2. En maths, j'hésite entre un manuel ou un fichier pour les CE2 (ma collègue avait des fichiers, donc pas de manuels sur l'école...) Avec les CM, je garde le manuel de maths que nous avons: "Au rythme des maths". Pas parfait mais pas mal, et nous ne pouvons pas tout changer d'un coup! Qui donc aura ces 3 niveaux l'an prochain? Avez-vous une idée des manuels que vous utiliserez?

Ca y est, c'est officiel, nous avons nos horaires pour l'an prochain. Matinées de 8h40 à 11h40 les lundi, mardi, jeudi et vendredi et .... 8h40-12h10 le mercredi. Tralala itou!!! Je vois bien déjà que mes TPS/PS peinent en fin de matinée (ils ont faim, sont fatigués, demandent maman si elle vient les chercher à 11h40) alors là, je me demande bien comment je vais gérer les longues matinées en ajoutant 1/2 heure. Ah oui, détail: je n'ai pas d'atsem à partir de 11h00!!! Vous connaissez ou fonctionnez avec des matinées à rallonge? Comment gérez-vous les petits et les tout-petits? Quelles activités? Proposez-vous une collation de fruits dans la matinée? Faites-vous 1 ou 2 récréation(s)? Merci d'avance!!!!!!!!!!!

Quelles sont vos expériences SVP? je suis à 3/4 temps et je ne sais pas trop quoi laisser à mon 1/4 temps sachant qu'elle aura classe de 8h45 à 12h et de 14h45 à 16h15. Quelqu'un peut-il me montrer un exemple de son emploi du temps hebdomadaire, merci beaucoup. C'est ma 1ère année en CP.

Bonjour, Toute nouvelle enseignante, je suis en train de réfléchir à mon emploi du temps (au moins de la période 1). Je vais peut-être poser des questions un peu naïves : - Dans quelle "matière", l'informatique et la musique doivent-ils être rattachés (Par exemple, les IEN nous ont dit que "histoire de l'art" ne pouvait pas être écrit en toutes lettres dans un emploi du temps car c'est histoire de l'art dans toutes les disciplines enseignées) - Pour les heures consacrées à l'Histoire-géographie-ECM : combien de temps accordez vous à chacune des disciplines par semaine ? - Pour les heures de sport, par exemple, j'ai un créneau piscine de 40 min mais entre le moment où l'on va quitter la classe et celui ou l'on va revenir, il va s'écouler presque 2h. Je compte 40 min d'EPS ou 2h dans mon emploi du temps ? Merci d'éclairer ma lanterne, bonne soirée ! flops

Bonsoir, je cherche un exemple d'emploi du temps pour le CE1 utilisant le manuel mot de passe Merci

Bonjour à tous, Je suis prise en M1 à l'IUFM de Nice . Pour pouvoir m'organiser je voulais avoir un exemple d'emploi du temps avec les cours qu'il y a au 1er semestre. Y a t-il un examen en fin de semestre pour savoir quelle spécialité choisir entre CRPE ou IME ? Car d'apres ce que j'ai cru comprendre le 1er semestre est un tronc commun CRPE/IME ou j'ai mal compris. Sinon au niveau du stage comment cela se passe ? Faut-il chercher des maintenant ou bien les profs nous donne une liste ? Comment fait-on pour faire un stage dans des écoles primaires, faut-il demander au rectorat ? Merci d'avance pour vos reponses.