Mettre les thèmes une fois que vous êtes passés

[orion144]

- école à 2 ans ne peut-être refusée, dans quel cas ?

ah bon et c'est quoi ?

il me semble qu'on peut refuser un enfant de deux ans s'il n'est pas 'propre' (s'il n'arrive pas à retenir ses envies de pipi et poupou)..

Ma fille est rentrée en classe passerelle et elle n'était pas encore propre, donc ce n'est pas un motif pour refuser un enfant.

Dans l'école où je suis, il y a une seule classe passerelle, donc 18 élèves. En fonction des inscriptions, il prennent les 18 élèves les plus agés (né de janvier à avril, en gros) et donc les plus jeunes sont refusés.

[ofely]

question bête...c'est quoi ces classes passerelles dont vous parlez??

[fabeyan]

Questions sur la gestion du temps :

Avez-vous réussi à préparer l'exposé en 1 heure?

Avez-vous réussi à gérer les 10 min d'exposé?

Merci

[aurelielehavre]

Mon sujet ce matin a Rouen:

Lecture de l'image,on avait 4 textes, dossier assez long de 6 pages et heureusement car pas grand chose a dire dessus. Ce sujet a dévié sur la place des nouvelles technologies dans l'école lors de l'entretien, ce que je pensais des jeux vidéos et aussi des enfants qui regardait la tv le matin avant l'école, ceux qui avaient une tv dans leur chambre.

Dans les textes, il y en avait un sur les rep et la place des activités artistiques et culturelles.Ils m'ont alors demandé poourquoi surtout en zep l'éducation à l'image que dans les autres écoles!!!!!!

J'avoue j'ai eu un blanc. Mon jury était le numéro 3, deux hommes, sympa mais des questions tordues lol.Ca me laisse un peuperplexe, je sais pas trop quoi pensé...On verra bien

[nomade]

- école à 2 ans ne peut-être refusée, dans quel cas ?

ah bon et c'est quoi ?

il me semble qu'on peut refuser un enfant de deux ans s'il n'est pas 'propre' (s'il n'arrive pas à retenir ses envies de pipi et poupou)..

Est-ce que ce ne serait pas l'histoire des vaccinations ?

[ren-sheta]

- école à 2 ans ne peut-être refusée, dans quel cas ?

ah bon et c'est quoi ?

il me semble qu'on peut refuser un enfant de deux ans s'il n'est pas 'propre' (s'il n'arrive pas à retenir ses envies de pipi et poupou)..

Perso la scolarisation a deux ans je pense ne peux être refuser dans les quartiers en difficulté ou zep, ou la scolarisation précoce est largement conseillée

[michmich60]

je suis passée hier a amiens et le sujet etait sur le socle commun, par contre mes exposés en oral pro et en litterature etaient trop longs et a 10 minutes ils m'ont dit "voila les 10 minutes sont passées on passe a lentretien", ce qui fait qu'ils n'ont entendu aucune conclusion, je ne sais pas quoi en pensez? est ce negatif si ca depassait les 10 minutes?

[celinemary]

A lyon ce matin : sujet le Respect à l'école

Très épineux comme sujet, textes assez creux et dur de tenir 10 minutes.

Pendant l'entretien il m'ont testé tant qu'ils ont pu, m'ont fait imaginé des situations conrètes difficiles pour voir ma réaction face à de la violence...

Et du coup j'ai enchainé avec un policier (donc ça suivait bien le thème de l'oral) et du coup ils sont restés sur la violence (ce qui est pas très drôle vu que je suis pas super calée sur ce sujet). Tant pis!

Bref c'est fait! Bon courage à tous et toutes.

[KiKiF]

J'ai exposé en OP sur la dictée à l'adulte à la maternelle.

Questions :

quel est son intérêt? (le monsieur m'a cuisinée pendant 10 minutes dessus en relançant : oui et? oui et?) --> voilà pourquoi j'ai si peu de questions!

si un enfant est dysorthographique, avec l'ordinateur, comment ça se passe? j'en ai aucune idée, tu as dis quoi ? parler du logiciel de correction sous word peut etre ?? Enfin c'est peu fiable !

Il existe des logiciels spécifiques pour les dysorthographiques.

[Rélinette]

question bête...c'est quoi ces classes passerelles dont vous parlez??

Non non, la question n'est pas bête, je me posais la même :D

Voilà ce que j'ai trouvé :

"Mais, qu'est exactement la classe passerelle ?

C'est une structure qui offre un temps de pré-scolarisation à des enfants de 2/3ans non scolarisés, qui les prépare à intégrer tout doucement une école maternelle, qui favorise la vie en collectivité et qui facilite la séparation entre la maman et l'enfant.

Cette structure, qui fonctionne déjà depuis le mois de mai durant les quatre matinées de la semaine, selon des horaires scolaires quelque peu assouplis, dans une classe non occupée de l'école maternelle du Bel Arbre comporte des aménagements spéciaux adaptés aux enfants de cet âge ; la "passerelle " est protégée des classes dites "scolaires " tout en étant à proximité de ces salles de classe ; c'est une enseignante assistée d'une éducatrice spécialisée de jeunes enfants qui anime cette "passerelle " avec une participation des parents ; l'intérêt d'éduquer ensemble est fondamental et tout ce qui peut réunir les partenaires de la petite enfance est à encourager dés l'instant où des repères communs se construisent : autoriser, interdire, sanctionner, encourager...

La ville, en liaison forte avec l'Education Nationale et la CAF, se doit d'être partenaire d'une telle structure proposée au choix des familles afin d'améliorer encore plus le service rendu aux enfants : en effet, il n'est plus à prouver que les premières années scolaires sont déterminantes pour la réussite future."

Source

Apparemment, ça dépend des endroits, j'ai aussi vu le site de la ville de Mulhouse où ils imposent que les parents viennent passer au moins 1/2 journée par semaine dans la structure...

Et j'ai aussi trouvé autre chose qui n'a rien à voir : sont également appelées classes passerelles des classes qui accueillent les primo-arrivants pour leur apprendre le français : quand j'ai lu ça, je me suis demandé : dans ce cas, quid de la CLIN ?... Mais apparemment, ces classes passerelles-là (celles qui accueillent les primo-arrivants) seraient (d'après ce que j'ai compris) le pendant de la CLIN en école privée... mais ça reste à confirmer, parce que je ne suis pas sûre de ce que j'avance !!

Si quelqu'un de plus calé s'y connaît mieux que moi en classes passerelles et en classes passerelles "bis", ça m'intéresse !!

[kby]

Je suis passée hier à Laval sur la "réforme de la grammaire", 3 textes:

- la circulaire officielle sur l'enseignement de la grammaire dans le cadre de la mise en place du socle commun;

- une partie du rapport de Bentolila sur la grammaire (donc qui disait quasiment la même chose que la circulaire);

- un extrait d'un roman d'Erik Orsenna qui critiquait la terminologie de la grammaire.

Bref un sujet qui tournait en rond. Du coup je me suis tapée toutes les questions du genre:

- comment mettriez-vous en place les leçons de grammaire?

- comment feriez-vous pour que les élèves intègrent les leçons? pour vérifier qu'ils les appliquent?

etc...

J'ai eu l'impression qu'aucune de mes réponses ne les satisfaisaient et de pédalait dans la semoule.

A un moment j'avais même envie de leur dire qu'en théorie je connaissait les programmes mais que du point de vue pratique on devrait voir ça en PE2.

En fait je suis surtout déçue de ce que j'ai fait et dit ou plutôt de ce que je n'ai pas dit.

Maintenant y'a plus qu'à attendre les résultats,j'essaye de garder un peu d'espoir on ne sait jamais!

[[Zaz]]

Toulouse ce matin :

le 1er groupe a eu un sujet sur la maternelle

le 2ème groupe a eu "Quel oral à l'école primaire ?".

Pas eu de problème de temps de mon côté (d'ailleurs ils ont semblé surpris en regardant le chrono quand j'ai fini mon exposé de LJ :P ).

Mais bon, je suis rodée pour les exposés de 10 minutes.