Accès Maths au CP

[matsanpat]

il y a 24 minutes, lulu36 a dit :

j'ai regardé et je ne vois pas où c'est...

j'ai les flash maths et le calcul mental pour chaque période et un endroit où il est écrit "annexes" mais j'ai regardé partout et je n'ai pas trouvé le fichier de l'élève...

est-ce que tu veux bien me détailler un peu plus comment tu procèdes ??? 

D'avance merci

Pareil ! Je n'ai pas trouvé le fichier en pdf.. 

[nellou]

il y a 7 minutes, matsanpat a dit :

Pareil ! Je n'ai pas trouvé le fichier en pdf.. 

 

il y a 32 minutes, lulu36 a dit :

j'ai regardé et je ne vois pas où c'est...

j'ai les flash maths et le calcul mental pour chaque période et un endroit où il est écrit "annexes" mais j'ai regardé partout et je n'ai pas trouvé le fichier de l'élève...

est-ce que tu veux bien me détailler un peu plus comment tu procèdes ??? 

D'avance merci

Alors ça n'est pas le fichier en pdf, c'est le fichier projetable

Quand tu es dans l'appli et que tu cliques sur une leçon tu as ça : tu cliques sur le petit livre en dessous du numéro de la leçon et tu as la page du fichier que tu peux projeter

 

[lulu36]

il y a 12 minutes, nellou a dit :

 

Alors ça n'est pas le fichier en pdf, c'est le fichier projetable

Quand tu es dans l'appli et que tu cliques sur une leçon tu as ça : tu cliques sur le petit livre en dessous du numéro de la leçon et tu as la page du fichier que tu peux projeter

 

merci de l'astuce, c'est exactement ce que je cherchais, c'est top !

Sur le site ACCES, il y a le specimen mais avec une grande bande en plein milieu pour interdire la reproduction du document...

[matsanpat]

Super ! Merci @nellou ! 

[cara]

Je viens d'apprendre quelque chose ! Je n'ai pas le fichier mais c'est bon à savoir merci nellou !

[Mayane***]

Est-ce que vous ajoutez autre chose en plus de la méthode? des activités en autonomie avec matériel par exemple? je suis en double niveau, je me posais la question, pour le moment on manipule bcp avec moi, puis exos sur fiche en autonomie.

On m'a parlé des boites à compter en autonomie mais je crains que ce soit trop maternelle et surtout source de bazar si on ne vérifie pas ce qu'ils font.

[cara]

Pour l'instant, je n'ai fait aucune fiche de travail car je trouve que ce n'est pas nécessaire (de toute façon, je n'ai pas les fichiers). A la place et pour assoir les compétences de mes élèves, je leur propose des ateliers. Cette semaine, jeudi et vendredi mes élèves ont manipulé par groupe de 4 des petits jeux pour dénombrer des petites collections, associer les différentes écritures,...  Je suis en CP mais l'année dernière avec mes CP/CE1, je fonctionnais de la même façon.

[matsanpat]

Il y a 7 heures, cara a dit :

Pour l'instant, je n'ai fait aucune fiche de travail car je trouve que ce n'est pas nécessaire (de toute façon, je n'ai pas les fichiers). A la place et pour assoir les compétences de mes élèves, je leur propose des ateliers. Cette semaine, jeudi et vendredi mes élèves ont manipulé par groupe de 4 des petits jeux pour dénombrer des petites collections, associer les différentes écritures,...  Je suis en CP mais l'année dernière avec mes CP/CE1, je fonctionnais de la même façon.

Tu veux dire pas de fichier et pas les fiches supplémentaires qui sont proposées dans la méthode ? 

[Mayane***]

Ici mes élèves n'ont pas le fichier. J'utilise bcp les animations flash maths et calcul mental + manipulation jetons. Je leur donne les fiches supplémentaires quand je veux être avec les CE1.

[cara]

@matsanpat, oui ! J'utilise les fiches de recherche mais je n'ai pas les fichiers et je n'ai pas utilisé les fiches supplémentaires. J'ai fait une fiche en géométrie sur tracer à la règle pour l'instant c'est tout ! Nous manipulons avec des jetons, nous travaillons sur l'ardoise, je rajoute l'album à compter de Brissiaud, des ateliers autonomes,...

[Mayane***]

J'ai fait la séance avec les boites à oeufs, répartir les jetons. Mes élèves étaient perplexes ! J'ai bien compris que c'est pour leur proposer d'autres présentations que la constellation dé style 5+2 ou la ligne type Picbille mais du coup ils semblaient déçus de la manipulation haha ! demain on refera en collant des gommettes, ça ils aiment coller des gommettes hihi !

[cara]

J'en suis au même endroit que toi ! L'important de cette séance est aussi de leur montrer que cette représentation permet de voir "combien il manque pour faire 10".