Comme d'habitude, une fois que tout est prêt ou presque, il me reste : la programmation de motricité, et même "je fais quoi lundi"?? C'est une cata, des années que je galère, que je n'arrive pas à monter un truc à suivre qui tient la route...

Vous avez des conseils? Un bon bouquin clé en main style acces? Une blog avec une prog parfaite?

il y a 27 minutes, mava3 a dit :

Comme d'habitude, une fois que tout est prêt ou presque, il me reste : la programmation de motricité, et même "je fais quoi lundi"?? C'est une cata, des années que je galère, que je n'arrive pas à monter un truc à suivre qui tient la route...

Vous avez des conseils? Un bon bouquin clé en main style acces? Une blog avec une prog parfaite?

ahah je suis comme toi!!!

la motricité c'est une catastrophe pour moi 😕

tout est prêt sauf ça!!!

Il y a 17 heures, pescalunette a dit :

dès le début pour moi : mes groupes changent chaque semaine voire même plus souvent...J'ai 4 feuilles plastifiée de couleur et je mets les étiquettes prénoms dessus. Mon atsem la met sur la table de groupe lorsqu'elle met en place les atelier...Dessus je mets un post it où est notée la rotation des activités.  Ce système permet de changer lorsqu'en élève est absent pour une phase dirigée.Je le change de groupe et lui fait rattraper une activité plus simple à récupérer...

ça me convient bien...J'ai tenté les inscriptions mais trop compliqué, je ne suis pas assez rigoureuse pour ça.

j'aime bien cette idée : on a des groupes sans vraiment en avoir!! ça me plaît bien

il y a une heure, vasilov a dit :

j'aime bien cette idée : on a des groupes sans vraiment en avoir!! ça me plaît bien

+1

Pour la motricité même galère ici. J'ai failli acheter celui de la collection "à grands pas" mais je vais voir avec les collègues car j'ai déjà acheté beaucoup

Pas fan de motricité non plus ...

J'ai "résolu" le problème en faisant 5 séquences dans l'année -de vacances à vacances-  (2 séances par semaine)

- petits jeux collectifs de coopération qui se jouent par équipe  ( jeu des déménageurs, traversons la rivière, les balles brulantes,

- sauter

- lancer

- courir et jeux de poursuite

- lutte

En plus,

Tous les les mardis , parcours ( crée le matin avec les collègues : on le laisse pour toutes les classes et chacun le simplifie/complexifie selon sa classe)

Tous les vendredis, danse   avec des chansons dont l'action est induite par les paroles ( jean petit qui danse, yéyéyoyo etc ...) et d'autres type "zumba" je me sers des vidéos gratuites de ce blog ou de spectacles de mater trouvées sur youtube  : https://lazwalla.com/categories-courses/choregraphies/

 

Pour la période 1 (jeux de coopération) :

http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden16-pedagogie/sites/dsden16-pedagogie/IMG/pdf/Jeu_demenageurs_progression_cycle1_avec_variables.pdf

http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/sites/dsden79-pedagogie/IMG/pdf/jeux_de_cooperation_a_l_ecole_maternelle.pdf

http://vivimaternelle.canalblog.com/archives/2014/03/27/29535428.html

 

Le 18/08/2019 à 11:34, Etoile1 a dit :

Même niveau pour la rentrée, avec 4 MS jamais scolarisés avant je crois.

Pour le moment, je n'ai pas fait grand chose. Voilà mes programmations pour la période 1. J'ai pas réfléchi plus loin, sauf, grandes lignes de l'année.

agir et s'exprimer à travers les activités artistiques AUTRE.doc 96 Ko · 26 downloads

agir et s'exprimer à travers les activités physiques.doc 74 Ko · 14 downloads

Explorer le monde.doc 87 Ko · 18 downloads

Programmation langage écrit.doc 109 Ko · 28 downloads

Programmation langage Oral.doc 90 Ko · 22 downloads

Programmation outils pensée.doc 104 Ko · 20 downloads

 

 

Merci Etoile1. Je repasse en maternelle après 6 ans d'élémentaire où j'avais surtout du CP (GS-CP puis 3 ans CP-CE1 puis une année de CP pur). En plus, les nouveaux programmes ne sont pas très lisibles. Je n'ai pas encore fixé mon EDT. Beau travail.

De rien. Contente que ça serve ! Si tu as regardé en détail, pour le langage et les maths, je n'ai mis que la période 1,  ces deux domaines,je préfère faire un peu plus au jour la jour...

J'ai aussi une progression en écriture que j'ai oublié de mettre,mais que je rajouterai ici.

Ma classe est enfin en ordre,rangée,propre,accueillante.

Il me reste toutes les étiquettes et listes à revoir... J'ai 3 ou 4 nouveaux élèves qui sont arrivés entre jeudi et vendredi,du coup,ma classe a pas mal bougé. Mon cahier journal et fignoler la période en ce qui concerne les ateliers et le décloisonnement du début d'après-midi.

J'ai aussi l'emploi du temps de mon atsem, pas l'atsem le lundi matin... Je ne sais toujours pas si elle sera quand même là lundi pour la rentrée. 

Et parmi mes MS : 4 jjamais scolarisés  et 1 dont on ne retrouve pas la trace dans Onde.  

Allez,je vais me mettre au boulot !

Ici aussi c'est prêt. 

Cahier journal prêt aussi (bon avec forcément des changements en cours de période ). Nous devons voir encore le décloisonnement de l'après midi. 

Je n'ai pas d ATSEM 2 après midi par semaine. 

Je reprends à 75% et j appréhende beaucoup ce côté là....

 

Eh bien, moi, pas tout terminé!! En plus hier, on a appris qu'on n'avait plus d'AVS... Pour mon élève, ça change peu puisque c'est très lourd et donc inclusion que si AVS mais pour les autres collègues au quotidien cela sera difficile...

Rien n'est reellement terminé ici non plus . Et le stage sran tous les matins n'a rien arrangé avec les garçons avec moi l'aprem aussi !

On réajustera lundi soir  de toute façon . Et l'arrivée de mon 5ème GS est bien confirmée avec rencontre de l'élève jeudi matin .

Pour le moment je fais fignoler certaines petites choses

Le 29/08/2019 à 21:34, delffff a dit :

Pas fan de motricité non plus ...

J'ai "résolu" le problème en faisant 5 séquences dans l'année -de vacances à vacances-  (2 séances par semaine)

- petits jeux collectifs de coopération qui se jouent par équipe  ( jeu des déménageurs, traversons la rivière, les balles brulantes,

- sauter

- lancer

- courir et jeux de poursuite

- lutte

En plus,

Tous les les mardis , parcours ( crée le matin avec les collègues : on le laisse pour toutes les classes et chacun le simplifie/complexifie selon sa classe)

Tous les vendredis, danse   avec des chansons dont l'action est induite par les paroles ( jean petit qui danse, yéyéyoyo etc ...) et d'autres type "zumba" je me sers des vidéos gratuites de ce blog ou de spectacles de mater trouvées sur youtube  : https://lazwalla.com/categories-courses/choregraphies/

 

Pour la période 1 (jeux de coopération) :

http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden16-pedagogie/sites/dsden16-pedagogie/IMG/pdf/Jeu_demenageurs_progression_cycle1_avec_variables.pdf

http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/sites/dsden79-pedagogie/IMG/pdf/jeux_de_cooperation_a_l_ecole_maternelle.pdf

http://vivimaternelle.canalblog.com/archives/2014/03/27/29535428.html

 

Merci c'est chouette!