Léanoé Posted September 23, 2020 Share Posted September 23, 2020 Le 19/09/2020 à 15:01, delffff a dit : J'aime beaucoup l'activité des chiffres et noisettes : https://irem.univ-nantes.fr/category/partenaires/primaths Merci pour cette activité, je vais la tester très rapidement je pense! Tu sais où on peut trouver une bande numérique jusqu’à 20 comme celle présentée dans ton lien? Link to comment Share on other sites More sharing options...
loupiotte93 Posted September 23, 2020 Share Posted September 23, 2020 Bonjour Je viens d'apprendre que j'ai mon rendez vous de carrière la semaine prochaine. L'inspecteur verra mes ateliers de 8h30 à 9h15. Très peu de temps en somme avec le lavage des mains... Je comptais travailler sur la décomposition du 4 à partir de vers les maths 4 feuilles sur un arbre mais je sèche sur les ateliers en autonomie pour que cela reste plus ou moins sur la même compétence... sachant que je n'ai pas d'atsem. Ou alors phonologie travailler sur la syllabe d'attaque et les autres sur le comptage de syllabes sur les mots issus d'apprentilangue... Si quelqu'un a des idées. Merci Link to comment Share on other sites More sharing options...
Coquelicot01 Posted September 23, 2020 Share Posted September 23, 2020 créer la page du 4 (façon livre à compter https://dessinemoiunehistoire.net/livre-a-compter-livre-des-nombres/) coloriage chemin du 4 http://ekladata.com/qjLbVYxk83ohHyFO3C-GNL0Zd_E/chemin-des-nombres.pdf Link to comment Share on other sites More sharing options...
loupiotte93 Posted September 23, 2020 Share Posted September 23, 2020 Merci pour les idées Link to comment Share on other sites More sharing options...
loupiotte93 Posted September 23, 2020 Share Posted September 23, 2020 On me demande de rester dans les priorités de GS de la période 1 en mathématiques ou français, du coup ça complique la tâche.... Et les différentes représentations du nombre ne figure pas.. Mais merci pour ces idées. Link to comment Share on other sites More sharing options...
Coquelicot01 Posted September 23, 2020 Share Posted September 23, 2020 je pense que si " Déterminer le cardinal d’une collection d’objets de nature différente jusqu’à six éléments, puis progressivement jusqu’à dix éléments." cf https://cache.media.eduscol.education.fr/file/RS2020-Documents_pedagogiques/26/6/2020-2021_Priorites-Periode1_GS-Math_1311266.pdf des pistes http://cache.media.education.gouv.fr/file/Mathematiques/19/4/activites-mathematiques-ritualisees-juin-2015_687194.pdf Link to comment Share on other sites More sharing options...
miminotte Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 Bonsoir, auriez-vous des sites à me soumettre pour des coloriages sur les temps d'accueil svp, De plus, avez vous des astuces pour avoir rapidement le silence au coin regroupement ou après la fin des ateliers? enfin, leur faites vs faire un temps calme en classe,? ici, à l'ecole, on leur fait faire tête dans les bras sur les tables mais la moitié n'apprecie pas ce temps et font du bruit, rigolent...bref, je pensais raccourcir un max ce temps et faire des jeux de doigts ou autre au coin regroupement.... Link to comment Share on other sites More sharing options...
loune Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 Pour obtenir le silence en coin regroupement, je fais des jeux de doigts, des comptines... Sinon, je me lève et je me dirige près du tableau de comportement si vraiment ils sont trop dissipés. C'est très efficace. Je n'exige pas le silence à la fin des 'ateliers par contre. Pour le temps calme, je mets une histoire de 5 à 10 minutes à écouter ou de la musique classique. C'est juste le temps d'accueillir ceux qui arrivent entre 13H20 et 13H30. Link to comment Share on other sites More sharing options...
azerty Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 Quand je cherche un coloriage, je tape dans ggoogle image, sinon y’a hugo l’escargot je crois. Je ne fais plus de temps calme en GS. Je l’ai fait les 2 premieres semaines : ecoute de bruits, soit allongés , soit tete sur la table , 10/15 min grand maximum. Aucun ne s’endormait donc pas besoin de continuer. J’attaque direct avec la phono ( c’est un temps calme aussi😉) pour avoir le silence au regroupement pas d’autre choix que de commencer à chanter ou à lire, ou leur passer une chanson. Link to comment Share on other sites More sharing options...
miminotte Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 Il y a 1 heure, loune a dit : Pour obtenir le silence en coin regroupement, je fais des jeux de doigts, des comptines... Sinon, je me lève et je me dirige près du tableau de comportement si vraiment ils sont trop dissipés. C'est très efficace. Je n'exige pas le silence à la fin des 'ateliers par contre. Pour le temps calme, je mets une histoire de 5 à 10 minutes à écouter ou de la musique classique. C'est juste le temps d'accueillir ceux qui arrivent entre 13H20 et 13H30. ok merci. Et pendant l'ecoute de l'histoire , ils sont au coin regroupement ou sur les chaises des ateliers? et pour l'histoire, tu reprends la suite de l'histoire le lendemain? Link to comment Share on other sites More sharing options...
miminotte Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 Il y a 1 heure, azerty a dit : Quand je cherche un coloriage, je tape dans ggoogle image, sinon y’a hugo l’escargot je crois. Je ne fais plus de temps calme en GS. Je l’ai fait les 2 premieres semaines : ecoute de bruits, soit allongés , soit tete sur la table , 10/15 min grand maximum. Aucun ne s’endormait donc pas besoin de continuer. J’attaque direct avec la phono ( c’est un temps calme aussi😉) pour avoir le silence au regroupement pas d’autre choix que de commencer à chanter ou à lire, ou leur passer une chanson. merci! Link to comment Share on other sites More sharing options...
loune Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 il y a 12 minutes, miminotte a dit : ok merci. Et pendant l'ecoute de l'histoire , ils sont au coin regroupement ou sur les chaises des ateliers? et pour l'histoire, tu reprends la suite de l'histoire le lendemain? Souvent sur les chaises. Je leur mets les premiers j aime lire. Souvent l histoire est finie. Link to comment Share on other sites More sharing options...
miminotte Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 ok, merci! moi, j'ai les histoires de marlene jobert mais c long.... Link to comment Share on other sites More sharing options...
pike Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 Il y a 4 heures, miminotte a dit : Bonsoir, auriez-vous des sites à me soumettre pour des coloriages sur les temps d'accueil svp, De plus, avez vous des astuces pour avoir rapidement le silence au coin regroupement ou après la fin des ateliers? enfin, leur faites vs faire un temps calme en classe,? ici, à l'ecole, on leur fait faire tête dans les bras sur les tables mais la moitié n'apprecie pas ce temps et font du bruit, rigolent...bref, je pensais raccourcir un max ce temps et faire des jeux de doigts ou autre au coin regroupement.... Pour le silence au regroupement je me mets à taper dans les mains sur un rythme puis je mets alternativement l'index de mes 2 mains devant ma bouche; Les enfants m'imitent et se taisent. oui je fais un temps calme de 15 minutes en début d'après midi avec musique. Link to comment Share on other sites More sharing options...
Didoudidoula Posted September 27, 2020 Share Posted September 27, 2020 il y a 47 minutes, miminotte a dit : ok, merci! moi, j'ai les histoires de marlene jobert mais c long.... et pour celles que j'ai écouté, pas mal "gore" aussi ... Link to comment Share on other sites More sharing options...
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