Le 03/07/2021 à 18:54, Delavegue a dit :

cp-ce1 à 12 pour moi donc pas de cp pur mais c'est toujours enrichissant de lire ce que font les collègues.

Je garde Taoki pour la 4 ième année mais je rajoute les alphas sur toute l'année en suivant ma progression + les gestes borel.

En maths, je garde Picbille pour la 3 ième année. J'aurai la mallette de jeux et je rajouterai des ateliers également.

En production d'écrit, je ne sais pas encore. Je faisais à ma sauce à partir des posters Taoki mais je vais peut être changer. La partie grammaire et vocabulaire sont également en chantier, j'ai quelques pistes.

Bonsoir, cp-ce1 à 12 également et ça sera ma première année en élémentaire.

Pour la production d'écrit, je parts sur 'écrire avec Ludo" et en grammaire vocabulaire et orthographe je suis comme toi des idées. Si tu veux, on peut échanger.

Il y a 12 heures, fred301 a dit :

 

@Stephanie25peux-tu nous expliquer cette histoire de pages de gauche puis pages de droite stp ? Parce que moi je galère pour qu'ils suivent au contraire les pages du cahier sans en sauter...

Coucou 

J'ai lu "bien écrire aimer écrire". Laurence Pierson préconise de travailler au début de l'année la page de gauche. Et de faire toutes les pages de gauche du cahier MDI. Ainsi, cela permet de balayer toutes les lettres très rapidement. Une page de gauche sur 2 jours. 

Ensuite, une fois les pages de gauche du cahier terminées, elle envisage de faire la page de droite. Ainsi, cela permet d'écrire des "mots" et plus de syllabes que les enfants peuvent lire. Ainsi, on allie "écriture / lecture". En faisant ma programmation hier, je me suis aperçue que toutes les formes de lettres et les lettres pouvaient être faites d'ici la 3e semaine de la période 2. Attention, nous reprenons le 30/08. Cela ne serait pas valable pour tout le monde... 

Cela me paraît un très bon compromis pour moi qui REFUSE de leur faire écrire des syllabes qu'ils ne sont pas capables de lire. On peut rapidement travailler la lecture des syllabes de Pierson grâce aux alphas. 

Cependant, cette année, j'abandonne les alphas pour démarrer et je commence directement avec Taoki  Je n'ai pris que le fichier 1 pour commencer... Je verrai à l'usage  

@Stephanie25merci, je n'avais pas compris qu'il s'agissait des pages du cahier d'écriture de la méthode !

En écriture, je vais suivre la progression des sons de Taoki.

Combien de séances faites-vous chaque semaine ? Quel est leur contenu ?

il y a 10 minutes, fred301 a dit :

En écriture, je vais suivre la progression des sons de Taoki.

Combien de séances faites-vous chaque semaine ? Quel est leur contenu ?

l'écriture ici, c'est tous les jours.

Je fais lundi et jeudi, le cahier MDI et mardi et vendredi, la lettre du son étudié sur le cahier d'écriture que je prépare

Hello !

Je me joins à vous, avec mon niveau atypique comme @lilie2fr un CP-CM1.

je me pose la question des matières comme histoire/géographie...et la gestion.

il y a 10 minutes, liliclaire a dit :

Hello !

Je me joins à vous, avec mon niveau atypique comme @lilie2fr un CP-CM1.

je me pose la question des matières comme histoire/géographie...et la gestion.

C'est une organisation...quand tu fais Hist Geo en CM, il faut que les CP soient en autonomie :   coloriage magique, ecriture, "fiches" ou jeux de société. Pareil de l autre côté...C'est l'année ou jamais pour lacher du lest et introduire des jeux de société, des enquêtes policières, des joggings d ecriture... Je mets aussi en place des tuteurs.veux tu qu'on en discute sur ton post ? 

Autre question, vocabulaire : si vous travaillez avec apprentilangue ou nurvero, comment gérez-vous le temps de jeu avec l'adulte en petit groupe ? Quelles activités font les autres élèves pendant ce temps ?

il y a 55 minutes, fred301 a dit :

En écriture, je vais suivre la progression des sons de Taoki.

Combien de séances faites-vous chaque semaine ? Quel est leur contenu ?

Ecriture tous les jours

Ludo peut servir pour les 2 niveaux en expression ecrite

Le 10/08/2021 à 08:47, Stephanie25 a dit :

@La p'tite chocolatine Bienvenue au CP  

Merci :))

Une petite question: est-ce que quelqu'un pourrait partager son emploi du temps? Avec Je lis j'écris ce serait l'idéal mais je suis intéressée par d'autres aussi. Je ne sais pas trop comment organiser le temps🤪

Pour moi aussi écriture tous les jours. Le lundi, nous découvrons le tracé de la lettre et quelques enchaînements. Nous travaillons sur l'ardoise. Le mardi, nous travaillons sur le cahier et nous écrivons des mots et des petites phrases avec les lettres apprises. Jeudi et vendredi, nous recommençons avec une nouvelle lettre. 

@fred301, merci pour ta réponse concernant ton support pour la production d'écrits. D'habitude, j'ai un cahier d'écrivain mais ça ne me convient pas tout à fait. J'hésite à faire la production d'écrits sur feuille volante et à la scotcher dans le cahier du jour une fois terminée. Est-ce que quelqu'un procède de cette façon ? 

il y a 3 minutes, cara a dit :

 

@fred301, merci pour ta réponse concernant ton support pour la production d'écrits. D'habitude, j'ai un cahier d'écrivain mais ça ne me convient pas tout à fait. J'hésite à faire la production d'écrits sur feuille volante et à la scotcher dans le cahier du jour une fois terminée. Est-ce que quelqu'un procède de cette façon ? 

Je me questionne aussi sur cette pratique... Les réponses m'intéressent... Mon fonctionnement en production d'écrit n'est pas du tout au point d'ailleurs.