Mathématiques

Bonsoir, Voilà je me fais inspecter vendredi matin... je suis T2 et forcément je stresse un peu... Du coup, je ne sais pas quoi choisir... normalement si je suis ma progression je devrais faire une séance de découverte sur les doubles mais je crains de me mettre en difficulté alors que je pourrais aboder les formes géo ... mais est ce que ce n'est pas trop simple?? merci par avance pour toutes vos remarques

Je suis à la recherche d'une bonne âme qui pourrait m'envoyer les pages concernant la latéralisation, apparemment p.30 dans le fichier 2008 de "Vivre les maths chez Nathan" et peut-être d'autres pages. Merci.

Après des heures de recherche en classe on bloque: nous cherchons: nombre cible 53 liste de nombres: 2 2 2 3 2 on attend vos réponses

Bonjour, J'aurais voulu savoir si vous donniez une trace écrite sur la leçon les angles droits avec les CE1 car j'avoue que je n'arrive pas trop à l'élaborer.

Bonjour , Je cherhce des idées pour travailler sur cette compétence cm1 , j'ai déjà vu un post sur ce sujet mais je n'ai pas trouvé toutes les infos qui répondent à mes questions : Pour les figures planes , à quelles figures devons nous limiter ( quadrilatères , losange , para , carré et rectangle sans trapèze ? + les triangles et les cercles? ) Voyez vous tout en 1 séquence ? Du style 2 , 3 séances pour la vérification des quadri , puis on fait de même avec les trangles puis le cercle ? j'avoue que je ne vois pas trop comment m'organiser sur ce thème . De même pour l'utilisation du compas , ne doit -il servir qu 'au cercle ? Je pense qu 'il est possible de faire véri…

Je vous propose d'ouvrir ce post afin de décliner en sous-compétences les compétences du BO en géoémtrie. Cela permet directement de savoir les notions à travailler et sert de trame à l'évaluation. Compétences géométrie CE1: * Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle * Utiliser des instruments pour réaliser des tracés: règle, équerre ou gabarait de l'angle droit * Percevoir et reconnaitre quelques relations et propriétés géométriques: alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs * Repérer des cases, des noeuds sur un quadrillage * Connaitre et utiliser un vocabulaire géométrique approprié * Reconnaitre, décrire, n…

Bonjour à tous, Dans le nouveau cap maths, pour l'unité 5 il me faudrait les fiches 15 et 16, est ce que l'un d'entre vous les a ??? C'est urgent je suis inspectée la semaine prochaine merci à tous !!!!!!

Bonjour! Impossible de remettre la main sur ma fiche rue des écoles, niveau CM2, intitulée "reconnaître et classer des polygones"! Juste un feuillet sur les trois... Quelqu'un pourrait-il me l'envoyer? Voici mon adresse mail: audreyh.grandi@hotmail.fr MERCI!!!!!!!

Pourriez-vous me conseiller un site sur lequel je pourrais télécharger des "jeux" pour s'entrainer à lire l'heure. J'ai fais des recherches sur google mais je ne trouve pas grand chose. Merci d'avance

Bonjour, Je dois réaliser une séance sur la découverte des quadrilatères ( les propriétés des carrés, losanges, rectangles et parallélogrammes). Je ne sais pas comment débuter ma séance de découverte. Quelqu'un a des idées? Merci

Voilà… Suite à la découverte du site d'Alet http://universdemaclasse.blogspot.com/ je m'interroge beaucoup sur ma pratique des mathématiques. Je fonctionne de manière tout à fait traditionnelle : lundi numération, mardi géométrie/mesure, jeudi problèmes et vendredi calcul posé. Les cours commencent par un quart d'heure de calcul réfléchi. Je prends les élèves qui ont du mal sur une notion sur une table au fond (de quatre ! Parfois j'en plus en aurait besoin mais en même temps s'ils sont plus nombreux, ça fonctionne moins bien. Et pi… J'ai pas la place !). Je ne suis pas convaincue par ce fonctionnement… Surtout en ce qui concerne les problèmes. Alors, je pense au foncti…

En ce début de CP, certains de mes élèves ont du mal à retenir les nombres de 10 à 20 et je ne suis pas satisfaite des activités proposées par Cap Maths... Comment travaillez-vous sur ces nombres avec vos CP ? Quelles activités pratiquer pour aider mes élèves à les retenir ?

J'ai des CE2 et rien n'indique sur le Bo si l'on doit aborder les droites perpendiculaires avec des CE2. que dois je faire? d'abord les angles droits puis les droites perpendiculaires ou directement les droites perpendiculaires? Avez vous une leçon pour des ce2? merci

Bonjour Voilà je vais aborder le périmètre avec mes ce2 et je pensais comme situation d'approche leur donner un rectangle imprimé et leur dire qu'une de mes coccinelles (longue histoire mais pour les enfants j'élève des coccinelles apprivoisées... Trop classe la maîtresse ) voulait faire le tour de la figure en marchant, mais ca lui paraît un peu lon, elle voudrait donc savoir quelle distance elle va devoir parcourir, voir si elle en est capable (oui, scénario à peaufiner certes). Cependant, en cherchant des exercices d'application sur internet j'ai vu que plusieurs se servait de distance-témoin (genre un carreau etc) à reporter, j'aurais donc voulu connaître vos avis …

Bonjour, Je fais appel à l'entre-aide du forum. Je viens de récupérer le fichier "matériel photocopiable" de cap maths CE2.... mais il manque les fiches 3 à 13. Si quelqu'un pouvait m'envoyer les scans... surtout la 10 pour ma séance sur les mesures de lundi... Merci d'avance !