Mathématiques

Voilà ma progression cm1/ cm2 géométrie, problèmes, mesures. Je n'ai pas beaucoup différencié (cm2 faibles) je différencie en classe les exercices. Critiques et avis sont les bienvenus ! Progression_math_matiques_cm1cm2.doc

Je cherche un site ou il y aurait une banque de trace écrite, j'en avait un pas mal avec des trucs de géométrie mais je n'arrve plus à remettre la main dessus !! <_<

je cherche des exemples de progression sur l'espace et la geometrie pour ce1 (ma classe de stage filé) et la titulaire m'a dit qu'on pouvait telecharger le guide du maitre des fichiers pour comprendre les maths mais j'ai pas trouvé!

Je vais aborder cette nouvelle notion avec mes CM alors si vous avez des idées d'accroches pour la première séance, je suis preneuse! merci d'avance!

Je recherche des exercices ou du moins les formes des boîtes, nuages, dés et autres symboles utilisés dans Picbilles pour en faire des fiches d'exercices. Je voulais en fabriquer mais je me prends la tête !! Quelqu'un a-t'il ça dans ses archives ??

Bonjour à tout le monde. Voilà, je voudrais aborder ce problème avec mes élèves de ce2 et j'aurais voulu savoir si quelqu'un l'avais déja fait, et si une fiche de prép trainait, et enfin si je pouvais le moduler en une séance de 60 minutes...merci

Bonjour J'ai cherché mais je n'ai trouvé nul part de sujet correspondant. je suis cette année suppléante dans le privé et je prépare actuellemnt des séances possibles. J'avais donc une question par rapport au calcul mental : quel type de calculs peut-on demander à des élèves d eCP ? pi de CE1 ? j'ai un peu de mal à évaluer ce qu'il est possible ou non de demander :s Merci d'avance Haxane

Je vais aborder les mesures (masses et longueurs) avec mes élèves de CM2 et je voudrais leur raconter un petit historique (abordable) sur les unités avant la Révolution (toise, pied, pouce, picotin...) quelqu'un l'aurait déjà t-il fait ?

Bonsoir, étant encore très indécise concernant le choix du manuel de maths pour ma classe, que me conseillez vous entre ces deux manuels? Merci de vos réponses Lila

Bonjour à tous! Je suis professeur en cp. C'est ma première année et je recherche des exercices et des idées d'affichages pour aborder les notions plus que, moins que, autant que? Quelqu'un aurait-il cela? Pourriez-vous aussi me dire par quelles manipulations je peux débuter l'apprentissage de cette notion parce que j'ai peur de brûler des étapes. Merci de votre aide. émilie

Avis aux spécialistes... J'ai bien noté qu'il convenait désormais de placer un trait d'union entre chaque élément du nombre, par exemple quatre-mille-trois-cent-soixante-douze, ou tout simplement deux-cents. J'ai lu qu'il convenait donc d'écrire, par exemple trente-sept-millions. Mais peut-on accepter l'écriture deux-millions, et même un-million (ce trait d'union me choque...), ou bien doit-on imposer deux millions et un million, sans trait-d'union ? Merci !

Bonjour à tous! Voilà, j'ai un CE2- CM1- CM2 et j'utilise les manuels Cap maths mais j'ai besoin de vos conseils pour les évaluations proposés dans ceux-ci: Les manuels proposent des évaluations bilan (à chaque quinzaine), les utilisez vous directement comme évaluations notées? Le problème est que ces bilans se trouvent directement dans les manuels des élèves et je me demande si je procède ainsi si certains élèves ne vont pas du coup s'entrainer avant à faire les exercices proposés pour avoir "une bonne note"! Comment faites-vous? Merci d'avance pour vos réponses

Voilà, quelqu'un pourrais me dire comment il s'y est pris pour aborder cette notion? Je sais pas trop comment m'y prendre à part donner des problèmes où l'addition est l'opération permettant de résoudre le problème ...Enfin voilà si quelqu'un peut m'aider!!!

Je suis en PE2 en stage filé dans une classe de CM1/CM2 et ai comme manuel de mathématiques "Objectif calcul" que je trouve vraiment incomplet. Je voulais donc avoir votre avis, savoir si c'est moi qui me fait des idées! Si vous êtes dans le même cas que moi, comment faites-vous, quel autre outil utilisez-vous pour aborder les notions? Pesonnellement je vais faire une première séance sur les heures mais il n'y a rien dans le manuel donc j'ai trouvé des fiches sur le JDI mais bon, je ne peux pas travailler qu'avec des photocopies! Merci pour vos réponses car je suis un peu perdue.

Bonjour, Je suis T1 nommée début septembre et je découvre CAP maths avec mes CM2. Je travaille actuellement sur ma programmation. Quelqu'un peut il m'aider ? En avez vous déjà une qui pourrait me servir de base de travail et de comparaison avec la mienne ? Merci d'avance Une T1 paumée !