Mathématiques

Bonjour, pensez vous que c'est une bonne idée d'apprendre à des CE1 à faire des sudoku dans le but qu'ils en fassent en autonomie après? Les nombres iraient de 1 à 5 au départ. Mais je ne sais pas si ça sert à quelque chose, y'a t il un objectif précis? Donnez moi votre avis!

bonsoir, après avoir planché toute la journée sur ma programmation de maths, je bloque... Pas facile la premiere année ! Ma classe a le manuels maths elem et je voulais me baser dessus pour ma prog, mais je n'accroche pas du tout, je le trouve un peu pauvre... Je pense donc bosser à partir d'ermel mais je dois avouer qu'il me fait un peu peur (je n'ai pas un fichier par eleve)... J'aurais donc besoins de quelques témoignages et conseils avisés! Suivez vous la progression du guide ou piochez vous seulement les situations selon vos besoins? Est-il possible de travailler seulement avec Ermel (en dehors de la géométrie)? et une dernière angoisse: les situations proposées se…

Salut, Je cherche plein de courts problèmes afin de faire travailler la compétence "trouver la bonne opération". Si vous en avez, dans des manuels, dans des séquences et autres, je prends. Merci.

bonjour! Je voudrais utiliser l'activité "le robot" de Ermel, niveau cp, mais j'hésite sur le nombre de case à laisser vide pour chaque partie du corps. Ceux qui ont déjà pratiqué cette activité, combien de gommettes devaient chercher chaque élève? Merci!!

J'aurai à faire juste cette partie (quarts de temps) et j'ai fait mes programmations pour tous mes niveaux, en remaniant pas mal la progression proposée dans le fichier Picbille dans lequel je ne me retrouve pas. J'ai regroupé tout ce qui allait ensemble en faisant par exemple toute la géométrie plane d'un blc, les solides d'un bloc, les droites d'un bloc... au lieu de faire un peu de tout tout le temps, comme dans le fichier. Mais à voir certaines programmations que vous faites, j'ai comme un doute. Est-ce possible de faire comme je le fais? De plus, comme j'ai des doubles niveaux, je pensais au départ faire un travail complètement dissocié. Finalement je vois que beauc…

bonjour, A quel moment de l'année comptez-vous aborder l'apprentissage de la lecture de l'heure au CE1 ? Je vais utiliser Cap Maths cette année et dans la programmation l'heure arrive très tard. Pour ceux qui utilisent d'autres manuels, je souhaiterais savoir où se situe cet apprentissage dans l'année? et qu'en pensez-vous ? merci delph

bonjour, tout est dans la question, je ne sais pas comment faire pour gérer les math avec ce double niveau merci pour les réponses isabelle

Bonjour, à la rentrée j'aurai un CE1 et j'utiliserai cap maths. J'aurai la classe à 3/4 temps et ma collègue un jour par semaine donc. Je lui ai proposé de faire: espace/géométrie et mesures. Mais comment se répartir le travail, vu la présentation du fichier? Si vous avez déjà testé, n''hésitez pas à m'en faire part! Merci d'avance.

Bonjour, à la rentrée, j'aurai une classe de CE1 et j'utiliserai cap maths. J'aurai la classe à 3/4 temps et mon collègue un jour par semaine donc. Je lui ai proposé de prendre: espace/géométrie et mesures. Mais comment se répartir le tra

Je n'utilise pas de fichier math en CE1 et je recherche donc des schémas de situations multiplicatives et additives (pour comparer)... si vous savez où je pourrais en trouver, je vous en remercie d'avance !

Bonjour, qui aurait la progression? Cela m'aiderait grandement! Et que faut-il rajouter, quesl sont les manques?? Merci beaucoup

Je vais avoir des cp/ce1 à la rentrée et selon ma collègue de gs les cp ont un bon niveau en maths (ils ont suivi cap maths (partie manipulation) avec les cp de l'année dernière). Je me demandais s'il était judicieux d'acheter des fichiers (je penchais pour picbille) sachant qu'ils risquent d'avancer vite et j'ai peur d'être "contrainte" par le fichier. Je pensais sinon commander plusieurs manuels cp et faire à ma sauce... Qu'en pensez vous car je me demande si c'est gérable sachant que c'est ma première année avec ce niveau et qu'il y a le groupe de ce1 aussi...

Bonjour, J'ai choisi "J'apprends les maths" de Brissiaud en CE1 mais avant de commencer avec le fichier je me suis dit que la première semaine ce serait bien de faire un genre d'évaluation diagnostique pour mieux connaître les élèves et leurs compétences réelles. Qu'en pensez-vous? Comment procédez-vous? que faîtes-vous concrètement? De plus comment avez-vous réparti votre programmation car ce fichier est partagé en 4 périodes au lieu de 5. Je pense aller jusqu'à la séquence 28 (pour ceux qui connaissent) c'est à dire jusqu'au nombre 60 en période 1 mais je ne sais pas si c'est bien. Merci à ceux qui ont déjà utilisé ce fichier de me dire.

je me rends compte à la lecture de messages sur le forum que de nouveaux programmes 2007 sont sortis! depuis quand? comment avez-vous été infromés? comment se les approprier? sont-ils à mettre en place dès la rentrée? merci pour vos réponses! ah oui, aussi, sont-ils vraiment différents des programmes 2002?

Bonjour, Voilà tout est dans le titre... Avez vous déjà utilisé ce manuel ? Comment le trouvez vous ? Merci de vos conseils... Céline.