Mathématiques

Combien de temps leisser lors du calcul mental pour calculer des choses simples(tables ...). J'attends toujours que quelques uns aient fini mais parfois j'attends trop...

J'ai aussi une leçon sur les solides a faire. juste une découverte (pas polyedre...) j'ai les idées pour la progression ce serait juste pour avoir votre avis dessus: 1ere sceance: 1. Classer différentes boites 2. Donner le noms des différentes formes (L'Instit doit donner le nom?? ) 3. Prendre un panneau et a laide de couleur marquer la face du solide et indiquer le nom remarquer comment est la face. 4. compléter la feuille synthese avec nom de la forme plus forme et nombre de face. 2e seance: 1.Reprendre les formes 2. faire le jeu de oui ou non pour deviner le solide caché.=> nécessaire d'introduire arête, sommet. 3. Completer la feuille synthese avec aretes…

Voilà, j'ai discuté l'année dernière avec une enseignante qui me disait aborder les milliards dès le cycle 3 (en CM2, je précise). Seulement, dans les programmes de 2002, il n'est fait mention de l'étude des nombres que jusqu'à l'apprentissage des millions... Vous en pensez quoi ?

Salut à tous, voilà je commence avec mes élèves le système solaire et notre galaxie ferait 946 100 000 000 000 000 000 kilomètres. Petit hic, je n'arrive pas à lire ce nombre!! Qu'y a-t-il après le milliard et pourriez-vous m'aider à lire ce nombre? Merci

Quelqu'un dans ce forum a brièvement décrit le jeu du casino (Euromaths) CE2, qui permet de travailler en petits groupes sur les échanges. Malheureusement pour moi, la description ne me suffit pas pour comprendre l'activité. Quelqu'un aurait-il la règle du jeu complète ? Merci de m'aider.

Bonjour je vais aborder les nombres supérieurs à 10 à la rentrée, mais je ne sais pas trop quelle progression utiliser. Dois je leur parler de dizaine tout de suite ? faire faire des paquets de 10 en manipulation ? Travailler systématiquement les décompositions de nombres en 10+... ? Merci de m'éclairer.

Tout est dans l'intitulé. J'ai abordé avec mes ce1, les tables de multiplications mais je ne sais pas du tout comment je dois m'y prendre pour aborder la table mais de division.... Cath

Bonjour! Je suis NT1 j'ai un CM1/CM2 à mi temps et j'aimerais rendre mes élèves un peu plus performants en maths. C'est pour cela que je veux les habituer à lire et à comprendre des problèmes. En ce moment on travaille sur les mesures de masse. On a fini la leçon la dessus et j'aimerais en profiter pour leur faire faire des problèmes autour de ce thème. Mon livre de maths est tres pauvre en problèmes voilà le 1er que j'ai concocté : En France une personne produit 360 kg de déchets ménagers par an. 1) Calcule la production de déchets ménagers, en un an, pour 5 habitants. 2) Calcule la production de déchets ménagers, en un an, pour 20 000 habitants. Choisis l'unité de …

Tout est dans l'intitulé... Que doit-on aborder en Ce1 en nombres et en calcul mental etc.... tout ce qui concerne les nombres et les opérations ainsi que les tables... Un grand merci pour vos réponses...

Bonjour, mes ce1 ayant du mal à faire la différence, j'aimerais travailler dessus mais j'avoue ne pas savoir trop comment m'y prendre

y aurait-il des personnes qui aurait des renseignements sur les jeux mathémathiques? surtout sur la classification des jeux car selon les auteurs y a plusieurs classements possibles ...est ce que le classement selon roger caillois n est pas trop complexe?

j'ai constaté que mes élèves ont du mal avec la règle, ce qui et normal pour leur âge (CE1), je souhaite travailler là-dessus, mais je ne sais pas comment m'y prendre, avez-vous des pistes à me donner? merci

Bonjour, j'ai également mis ce post dans la rubrique manuels. J'ai un Cp en stage PE2 et la titulaire bosse avec millemaths, je ne peux malheureusement pas m'acheter le livre du maître qui est hors de pris et je dois préparer une séance pour lundi prochain sur la recherche d'infos sur une image (résolution de problèmes), j'ai le manuel, mais je ne sais pas du tout comment l'aborder. Si quelqu'un avait la gentillesse de m'aider en scanant la page du livre du maître ou en me disant les grands points ça serait très très sympa. Merci Cabou

Bonjour à tous, j'aimerais savoir si quelqu'un a en sa possession le fichier photocopiable Cap Maths CM2 ? J'aurais besoin des fiches 29 et 30 pour le lundi de la rentrée ! Si quelqu'un pouvait me les scanner, ça serait super sympa Merci d'avance....et bonnes vacances Stéphanie

Bonjour, J'utilise Picbille Ce1 et CE2 pour mon double niveau. Le trouvant trop "léger" en géométrie, je souhiaterais utiliser d'autres ressources mais je ne sais pas encore lesquelles. J'ai notamment vu sur internet "Connaitre la géométrie en CE1 "idem en CE2 Certains d'entre vous les utilisent ou les connaissent ? Qu'en pensez-vous ? Sinon que me conseillez vous ? Merci !