Acquérir les premiers outils mathématiques

Sur ventes privee en ce moment, il y a la vente de jeu bsm. Des jeux éducatifs que nous utilisons dans nos classes à prix très intéressant! Si ce message n'a pas sa place ici, je comprendrai.

Bonjour Comment réalisez vous vos rituels ? Pour ma part , je leur dit "va chercher le nombre d'absents " j'ai plastifié des images d'enfants qui dorment : l'objectif c'est réaliser la correspondance terme à terme et vous ?

Voilà, j'ai assisté à la conférence d'André Jacquard. Il a parlé des problèmes fermés et des problèmes ouverts en maternelle. J'aimerais créer des ateliers individuels pour mes PS et MS mais j'ai du mal à trouver des situations. Je n'arrive pas à joindre le document de la conférence, voici le lien: https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCoQFjABahUKEwiI54uh263HAhXCtBQKHSvNAPw&url=http%3A%2F%2Fwww.ac-grenoble.fr%2Fcirco%2FIMG%2FC1_conference_d_Andre_Jacquart.doc&ei=tpDQVYi0F8LpUquag-AP&usg=AFQjCNGKSi_YnJqKzBaEZL8QdUAmxtMghg&sig2=hlEkcV2sFUbv0jCIOxewhQ Nous n'avons quasiment aucun…

Bonjour, Je fais faire en début d'année quelques fiches de loto à mes MS/GS. Il faut découper et coller la même image en dessous. Les images sont des arabesques pour les GS, et c'est vraiment très difficile. Cela leur demande une analyse minutieuse. Pour moi, c'est donc de la discrimination visuelle fine. Mais quelle est donc la compétence version 2015 ?? Pour les MS, ce sont des images assez "faciles", mes objectifs sont bien sur "retrouver le même", mais aussi savoir découper, savoir coller, et se repérer dans l'espace (dessous) Idem, y aurait il une bonne âme pour me traduire en langage 2015 ?

Bonjour, je viens de temps en temps sur le site mais je ne participe pas beaucoup. en revanche je prends souvent plein de bonnes idées alors MERCI. j'ai récupéré des fiches abaques, qu'une maman d'élève m'a gentiment prêté. je les ai scanné. j'en ai 5 recto-verso. parfois les couleurs ne sont pas les mêmes que les abaques de ma classe (qui datent selon mon atsem de 30 ans) et il y a une forme différente mais je vais quand même pouvoir les utiliser si ces fiches vous intéressent (je sais qu'elles manquent dans certaines classes) envoyez-moi un mp et je me ferai un plaisir de vous les envoyer (pour une fois que je peux aider).

Bonjour à tous, Je serai cette année complément de 80% dans 4 écoles dont 3 maternelles. J'aurai donc en charge l'espace et les formes et grandeurs dans les 3 classes. J'ai donc basé ma progression sur les livres ACCES (avec les sommaires car je n'ai pas les livres entre les mains) mais un truc me chiffonne, il n'y a pas du tout de traces d’algorithmes ou alors j'ai la berlu? Vous confrimez??

Je suis en train de faire du rangement dans mes "fiches" de maths : fiches de préparations de séquences et fiches élèves. J'ai fait 2 classeurs (et oui, j'ai 2 niveaux et beaucoup de bazar .... ) : un pour "les nombres et leurs utilisations" et un autre pour les "formes, grandeurs et suites organisées". Par contre, je ne sais pas vraiment comment ranger mon classeur de numération..... Vous, vous faites comment? par période? par compétence? Merci pour vos idées...

Bonjour, Je cherche des activités autonomes (jeux, manipulation, activités plastiques...) qui nécessitent d'écrire les chiffres (pour les élèves qui savent déjà le faire)... Des idées??? Merci d'avance!

Bonjour à tous, je suis à la recherche d'activités et de jeux collectifs à mettre en place en salle de jeux pour travailler la numération. Merci d'avance pour votre aide. Amandine

Bonjour tout le monde, Je suis à la recherche de deux règles de jeux de Lucette Champdavoine (j'ai les plateaux mais pas les règles!) pour les élèves de GS. Il s'agit du jeu de l'arbre avec des constellation et celui du dinosaure. Est-ce que quelqu'un aurait ça en stock? Par avance, je vous remercie

Bonjour Que pensez vous du pack j'apprends les maths en maternelle qui vient de sortir chez Retz? Quelqu'un l'aurai-t-il feuilleté ou le posséderait-il? N'ayant pu les avoir entre les mains : je ne sais pas trop en pensez... J'ai des MS, sont ils adaptés? certains sont-ils intéressants à avoir? Aiguillez-moi! Conseillez moi! Merci d'avance

je suis en train de faire mes commandes. j'hésite entre triolo et acromaths pour des petites sections. j'ai l'impression que c'est la même chose. qu'en pensez vous?est ce qu'il y en a un mieux que l'autre ou les deux sont ils indispensables en petite section? Merci

qui a testé les Mathés Matous en maternelle ? Est-ce que ça vaut le coup ? pratique ? ..par rapport à Access ? En complément ? avec des ateliers autonomes ? Les trois à la fois ? Je les ai empruntés au CDDP...mais je n'ai pas le temps de les feuilleter à fond ! Merci de vos avis ...

Bonsoir! Plusieurs questions trottent en ce moment dans ma tête. Pr la première période je m'étais fixée comme objectif qu'ils connaissent tous les jours de la semaine de l'ordre. Objectif atteint à part pr 2 élèves. Que faire pour la prochaine période? Introduire hier et aujourd'hui? Comment? Leur faire toucher sur le calendrier afin qu'ils comprennent qu'il s'agit du jour avant/après aujourd'hui? Et ensuite leur faire nommer? Vous leur apprenez les mois de l'année? A quel moment? Enfin je fais écrire la date en majuscule à mes élèves. Au départ ils ne laissaient pas d'espace entre les mots, maintenant c'est mieux mais c'est l'excès inverse, ils laissent trop d'espac…

Petite question pour une amie (cela fait quelques année que je n'ai pas fait de MS) ce travail: http://materalbum.free.fr/arcenciel/completer-collections-ms-.pdf vous le faites en MS? A quel moment de l'année? Est-ce accessible aux élèves? Merci!