Le concours du CRPE

grosse panique à bord ce matin!!! j'ai posté ma dispense il y a presque 2semaines mais ce matin je me suis souvenue que j'étais allée à la poste sans fermer l'enveloppe car je ne savais plus comment se présentait un recommandé (étiquette collée sur l'enveloppe ou enveloppe spéciale)Gros problème:je ne me souviens pas avoir fermé l'enveloppe à la poste non plus.. et je me doute bien que personne n'a vérifié derrière moi, sauf si la guichetière s'en est rendue compte!!! bref, c'est l'angoisse, je suis dans tous mes états car si je reçois une convocation, je ne pourrais même pas m'y rendre pour signer: j'habite en Bretagne et je passe à Lille.Or le 1500m commence lundi..…

Salut, Est ce que quelqu'un peut me renseigner pour l'épreuve de musique? Je ne comprends pas grand chose avec les éléments de cadrage! Tout particulièrement combien faut il de chansons, j'avais compris qu'il en fallait 5 car certains potes l'avait passé l'an dernier mais sur le forum j'ai l'impression que les gens viennent uniquement avec 1 chanson! J'ai bien compris qu'il fallait ensuite pouvoir en parler et en dégager l'intérêt pédagogique mais je comprends pas trop certains détails de ces préalables! Sinon est il essentiel de s'appuyer sur "la musique est un jeu d'enfant" de je sais plus qui? Combien coeff oral pro\oral musique: 2&2,3&1??? Merci pour v…

Bonjour à tous, Tout d'abord je m'escuse si je ne place pas ce message au bon endroit! Je reprends mes études l'an prochain (licence sciences de l'éducation) par correspondance dans le but de rejoindre la grande famille des instits En même temps, vu que je souhaite passer le CRPE, j'hésite à choisir une préparation au concours en plus. Pensez-vous que ce soit faisable de réussir ma licence et de préparer le concours en même temps, le tout en travaillant à temps partiel en animation? J'ai peur de m'éparpiller, que feriez vous à ma place?

je suis une fois de plus perdue (et furieuse aprés les cours du cned qui ne sont vraiment pas clairs <_< !!!) 1 - Pourriez vous me donner des exemples d'objectif pour une unité d'apprentissage en danse (faire un spéctacle sur le thème du vent ou bien comment représenter les éléments comme le vent avec son corps ..?..). 2 - Exemple en CM1, on organise un spectacle de danse qui sera montré dans le cadre d'une rencontre inter classe. Y a t-il plusieurs unité d'apprentissage sur ce thème dans l'année ? Toujours dans ce cadre là, que peut être une situation de référence ? Merci bcp aux courageux(se) qui me répondront :P Marie

Bonjour ! Je prépare mon exposé de musique pour jeudi. Etant candidat libre, je ne sais pas trop où me tourner pour avoir des infos un peu techniques, alors ben, je me tourne vers vous ! Je vais interpréter Imagine de John Lennon, et au niveau des difficultés mélodiques, j'aimerais parler de trémolo pour la partie en majuscules: "I hope someDAY you will join us" et 'and the woRLD will live as one" et de crescendo pour "Imagine all the people, LIVING FOR TODAY". Est-ce que je me plante ou pas? Ca vous semble correct? Merci pour vos lumières !! :P

les horaires de course sont affichés aujourd'hui à 14H, moi je cours à Macon et Mes oraux sont à dijon cela veut dire qu'ils sont affichés à Macon ou à dijon??? le surveillant de la salle aux ecrits nous a dit dijon mais en lisant les postes j'ai cru comprendre que des horaires étaient affiché à Macon!!?? je n'y comprends rien...... ne pouvant me rendre ni a macon ni a dijon en plus!!! j'ai demandé à des personnes de regarder pour moi à dijon, et si ca se trouve ils vont regarder pour rien...... et je ne connais persone à Macon!!!

Je viens de voir qu'1 jeu co (ex épervier) ne dure que de 3 à 5 min... le temps que toute la classe passe, on en a pour 10 min... et que fait on pdt le reste de la séance? qqn a une idée? merci beaucoup!

Pour ceux et celles qui sont passés : avez-vous présenté votre texte pendant 5min, puis lu un extrait, puis répondu aux questions du jury? Ou bien cela s'est-il passé différemment? Merci pour vos réponses, Cécile

bonjour à tous, je viens de finir de taper mon exposé toute fière... seulement un doute vient de m'envahir : doit-on parler de course en durée ou de vitesse. j'ai développé une unité pour le cycle 2 et dans les programmes je ne vois pas de course en durée alors que dans un autre doc j'ai vu que pour ce cycle on pouvait envisager 6 à 12 mn..... je suis donc partie sur la course de vitesse.. suis hors sujet ? help please !! merci

Lors d'un oral blanc, on m'a demandé quelles devaient être les qualités d'un PE Avez-vous des idées?

Pour ceux qui ont passé la musique...comment cela s'est il passé?? Merci

mon message n'est pas passé visiblement. donc est ce que quelqu'un pourrait m'éclairer sur le traitement particulier, s'il y en a un, quand on a enfant dislexique dans la classe : au niveau de l'apprentissage, de l'évalutation, de la reconnaissance de la dislexie. Merci pour vos réponses

qui peut nous fournir les consignes de securité pour les courses d orientation en fonction des cycles? combien d accompagnateurs, balisage, distance ect...?

Tout est dit ! C'est horrible comme question ! je ne vois pas quoi repondre, pour moi ce sont de concept très proches, je n'arrive pas a les distinguer. Elle a baraguiné quelques trucs puis s'est emmelée les pinceaux, bref pas terrible... Alors, quelqu'un a une idée ?

Bonjour, l'an prochain, j'aimerais tenter le concours dans le privé, mais j'ai du mal à comprendre certains trucs...le concours est le meme que celui qui se passe dans le public, n'est-ce pas? Mais dans le cas ou on est admis, alors ca se passe comment?? il faut avoir un agrément... et meme si on a le concours, on peut se retrouver au final sans rien? Je suis réellement dans le flou Si quelqu'un à des infos à me faire partager sur ce sujet ou qui l'a passé dans le privé, merci de bien vouloir m'éclairer. Merci beaucoup bye Marianne