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  1. Bonjour à tous! Je suis nouvelle sur ce forum et je viens ici pour vous soumettre mon questionnaire de mémoire professionnel. Je suis actuellement en deuxième année de master MEEF parcours B. N'ayant pas, à ce jour, reçu assez de réponses pour avoir une étude assez poussée, je fais appel à vous pour avoir la gentillesse de prendre quelques instants afin de compléter ce questionnaire. Cela me serait d'une grande aide ! https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeCqMR4s1eDPl5YkcFoqz0_ik8_j5Ibt88qseFIeTdWwI6Omw/viewform?usp=sf_link D'avance merci beaucoup
  2. Bonjour à tous, Je viens me confier à vous car je prends conscience que j'ai un problème d'autorité. C'est ma 3ème année et depuis le début de ma carrière je galère à m'imposer. Pendant l'année de PES, j'étais suivie et encouragée par une conseillère péda qui m'a beaucoup observée et donné des conseils donc la situation n'était pas catastrophique même si les élèves étaient assez agités (MS). L'année dernière j'étais livrée à moi même avec une classe de CP-CE1 avec qui l'année a bien commencé (plutôt calme et bonne ambiance), mais petit à petit, j'ai connu des problèmes d'autorité. Certain
  3. Bonjour, je suis étudiante en master Meef et dans le cadre de mon master je dois faire un mémoire qui porte sur l'autorité éducative. La particularité de mon mémoire est qu'il est composé de deux questionnaires : un pour l'enseignant ( https://webquest.fr/?m=27486_la-sanction-educative ) et un questionnaire à remplir par les élèves ( https://webquest.fr/?m=27489_le-ressenti-des-eleves ). J'ai beaucoup de difficulté à trouver des enseignants volontaires du coup je me tourne vers vous car deux enseignants ne suffisent pas à se faire une réelle idée de la sanction éducative et du ressenti des él
  4. Bonjour. Pour moi, peu importent la réforme et les nouveaux programmes : sans une autorité rétablie des enseignants, rien ne s'améliorera. Quelles mesures proposez-vous donc pour rétablir l'autorité des enseignants en classe ?
  5. Bonjour, Je suis en deuxième année de Master MEEF pour devenir professeur des écoles et j'aurais besoin de votre aide pour mon enquête de mémoire de fin d'études. Ce questionnaire est pour les enseignants ayant déjà enseigné en cycle 3 ou enseignant actuellement dans ce cycle. Le thème est l'autorité. Voici le lien du questionnaire. Je vous remercie d'avance de votre aide si vous acceptez d'y répondre. Bonne journée, Emilie B. Espe Tours
  6. Bonjour chers amis enseignants ! Je vous propose ici de répondre à un questionnaire portant sur le genre et l’égalité des sexes avec un zeste d’autorité (qui aidera à la construction d’un mémoire)! Merci de répondre si vous avez le temps, c’est beaucoup plus important que ça en a l’air ! Merci beaucoup ! Voici le lien vers le questionnaire : http://goo.gl/forms/6LPjlgFEks
  7. Bonjour a toutes et tous, Je suis actuellement en master 2 MEEF et je recherche dans le cadre de mon mémoire de recherche professionnelle des enseignants du 1er degré pour répondre à mon questionnaire. J'ai choisi une thématique qui soit proche du terrain et de la pratique enseignante, plus précisément l'autorité de l'enseignant et les moyens d'actions dont il dispose pour assurer et asseoir son autorité. Après avoir effectué des lectures et recueilli des "savoirs théoriques", je dois réunir des "données pratiques". Ainsi, j'ai établi ce questionnaire afin d'obtenir différents points de vue et
  8. Bonjour à tous, Je ne sais pas si le sujet à sa place ici ... Je suis PES, à mi-temps, dans une classe de CM1. L'année passée j'étais EAP dans une école élémentaire. Voilà pour situer un peu mon petit parcours. Il s'avère que je suis affectée sur une école que tout le monde m'avait annoncée comme "plus difficile qu'une ZEP", pour autant, je ne me suis pas formalisée, j'ai pris en compte naturellement, mais dans l'optique de me forger ma propre opinion. Si je dis ça, c'est pour faire comprendre ce qui va suivre. Après trois semaines, seulement, de reprise, je suis désemparée et, déjà, ou
  9. Bonjour à toutes et à tous, Je me permets d'écrire ici pour la première fois car je me sens un peu perdue ... Je suis ce qu'on appelle cette année "contractuelle admissible" ou "M2", concrètement j'ai réussi les écrits du concours et je dispose déjà d'un master II (en droit!) et je suis donc cette année le quart de décharge d'une directrice dans une classe de petite section. Je suis heureuse avec les enfants, le contact est très très bon, mais j'ai énormément de mal à les gérer tous. J'ai 29 enfants de 3 ans dans ma classe et je suis un peu dépassée par la gestion d'une classe entière. J'av
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