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  1. Bonjour, Je suis nouvelle sur le forum. Je suis en pleine préparation du concours et dois envoyer mon dossier le 17 mai. Ayant passé le concours l'an dernier, je comptais reprendre le même dossier pour l'épreuve de mise en situation professionnelle, étant donné que j'ai obtenu 56/60. Et me concentrer sur l'EPS et la connaissance du système éducatif (grosse panique, j'ai complètement échoué l'année dernière)! Depuis une semaine pourtant, je m'interroge et ne sais plus quoi faire! Est-ce judicieux de reprendre le même dossier ? Mieux vaut-il pas travailler un nouveau sujet (j'ai une idée en tête, mais le temps est court) ? Si je conserve le sujet de l'an dernier, est-ce que je peux garder la partie "fondement scientifique" ? Dois-je reprendre toute la séquence pédagogique ? Si quelqu'un parmi vous peut me conseiller, je prends! Merci!!
  2. edukely

    Histoire de toile

    Version 1.0.0

    4 downloads

    Une nouvelle saison d'Histoire de toile consacrée à la peinture flamande du XVIIe siècle vient de débuter. La première émission consacrée à la peinture La lecture de la gazette est en ligne ici. Temps d'écoute: 1'30 Dix autres émissions seront publiées prochainement avec notamment des œuvres de Gabriel Metsu et Johannes Vermeer.
  3. Histoire de toile Voir le fichier Une nouvelle saison d'Histoire de toile consacrée à la peinture flamande du XVIIe siècle vient de débuter. La première émission consacrée à la peinture La lecture de la gazette est en ligne ici. Temps d'écoute: 1'30 Dix autres émissions seront publiées prochainement avec notamment des œuvres de Gabriel Metsu et Johannes Vermeer. Contributeur edukely Soumis 07/10/2017 Catégorie Histoire de l'art  
  4. Bonjour, Je prépare en candidate libre le CRPE pour 2018. Je pensais m'inscrire en histoire des arts et faire un dossier sur l'étude d'un conte en CM1. Est-ce judicieux? Faut il cibler un conte en particulier ? Merci beaucoup de votre réponses,
  5. BlinDChriS

    Histoire des Arts

    Bonjour à vous. Je suis inscrit au concours externe pour devenir professeur (titulaire d'un Master en sciences humaines et sociales) , et j'ai choisi Histoire des Art comme option. Seulement, je n'ai aucune idée du sujet à traiter ni comment cela doit se préparer. J'aurais aimé trouver quelques exemples de dossiers voir comment ça s'articule.
  6. Bonsoir, Tout est dans le titre! J'aimerais des retours de personnes utilisant le Guide pratique de l'histoire des Arts de chez Fuzeau. Il est utilisable en quels niveaux? Merci d'avance pour vos retours.
  7. 23 downloads

    Comment faire découvrir des œuvres d’arts de la peinture et se prendre au jeu de l’interprétation ? Une célèbre toile est proposée à un petit groupe d’élèves. Les enfants analysent l’œuvre de l’artiste, imaginent les dialogues des différents personnages et jouent de façon théâtrale une histoire plausible. Ce projet mis en place dans le cadre "Plus de maîtres que de classes" a déjà permis la mise en ligne de 35 "histoires de toile" autour de différentes thématiques: peinture de genre, peintures orientales d'Eugène Delacroix, peintures surréalistes de René Magritte... À écouter ici: http://www.edukely.net/toile.html
  8. File Name: Histoire de toile (Projet de classe en histoire des arts & TICE) File Submitter: edukely File Submitted: 30 janv. 2016 File Category: Histoire de l'art Comment faire découvrir des œuvres d’arts de la peinture et se prendre au jeu de l’interprétation ? Une célèbre toile est proposée à un petit groupe d’élèves. Les enfants analysent l’œuvre de l’artiste, imaginent les dialogues des différents personnages et jouent de façon théâtrale une histoire plausible. Ce projet mis en place dans le cadre "Plus de maîtres que de classes" a déjà permis la mise en ligne de 35 "histoires de toile" autour de différentes thématiques: peinture de genre, peintures orientales d'Eugène Delacroix, peintures surréalistes de René Magritte... À écouter ici: http://www.edukely.net/toile.html Click here to download this file
  9. GILGER

    9 visites virtuelles

    La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie... collectivement sur TNI ou individuellement sur PC ou tablette. Attention : connexion internet requise. Voir : http://classetice.fr/spip.php?article103&var_mode=calcul Si vous avez d'autres perles comme celles ci-dessus, je suis preneur afin de compléter cet article. Un grand merci d'avance...
  10. Bonjour, Je suis fonctionnaire-stagiaire cette année et je réalise un mémoire sur la place des arts visuels dans l'enseignement du premier degré et particulièrement sur son influence dans les autres disciplines et le parallèle entre les adaptations de conte classique sur divers médias et la pédagogie de projet avec l'art visuel au centre. Je travaille sur différentes adaptations du conte des frères Grimm, Blanche-Neige : Walt Disney, Pablo Berger (film muet Blancanieves), Angelin Preljocaj (ballet contemporain). Je suis à la recherche de personnes ayant travaillé sur ces oeuvres, une seule ou plusieurs en parallèle, en arts visuels uniquement ou en projet lié principalement à la maîtrise de la langue. Est-ce que certains seraient intéressés pour parler avec moi de leur pratique de classe autour de ces oeuvres ? Merci beaucoup de votre aide. Et sinon pour ceux qui ne travaillent pas ces oeuvres ou les plus pressés : quelle est pour vous la place des arts visuels dans la classe ? Merci merci merci ! Marie (Strasbourg).
  11. Bonjour, Dans le cadre de mes études d'institutrice primaire en Belgique, je réalise un travail sur l'histoire des arts à l'école. Je me renseigne sur le système français étant donné que l'histoire des arts est enseignée dans les écoles, lycées et collèges depuis 2008. J'ai donc réalisé un petit questionnaire en ligne, auquel vous pouvez accéder via le lien suivant: http://goo.gl/forms/TfmVkcoSdG Merci d'avance!
  12. Comment faire découvrir des oeuvres d’arts de la peinture et se prendre au jeu de l’interprétation ? Une célèbre toile est proposée à un petit groupe d’élèves. Les enfants analysent l’œuvre de l’artiste, imaginent les dialogues des différents personnages et jouent de façon théâtrale une histoire crédible. L'émission pilote enregistrée fin juin est en ligne ici. Il s'agit du tricheur à l'as de carreau. D'autres émissions seront régulièrement mises en ligne tout au long de l'année. Bonne écoute (cela dure une minute...)
  13. une nouvelle émission de Photoscopie est en ligne ici Et toujours deux minutes pour découvrir une œuvre célèbre d'un grand photographe.
  14. sophielamaitresse

    des oeuvres d'art autour de l'école

    J'aimerais travailler avec mes cm sur le thème de l'école dans l'art, avez-vous des idées de référence d’œuvres ou d'artistes??? et des idées d'activités en lien avec ces œuvres? Merci beaucoup.
  15. chacha72

    Cahier d'histoire des arts - Retz

    Bonjour, Je viens de découvrir cet ouvrage : http://www.editions-retz.com/Le_cahier_d_histoire_des_arts_DVD_Rom_-9782725632216.html?&utm_source=neolane&utm_medium=email1309&utm_campaign=CAHDA et je voulais savoir si l'un d'entre vous l'avait déjà utilisé ou au moins eu entre les mains. Il n'est pas très cher et je l'achèterais bien mais si quelqu'un peut me donner son avis avant... Merci.
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