Il y a 15 heures, mava3 a dit :

Je commence seulement lundi la production d'écrit.. 

Vous avez des idées de défi coopératif? Type construire la plus grande tout en kapla, la plus belle maison en légos... quelque chose qu'il est trop difficile/long à réaliser seul, qui nécessite de la coopération, dans n'importe quel domaine.. 

J avais mis en favori cette page http://laclassedemarion.eklablog.com/defis-cooperation-c28964616 je ne me suis pas encore lancée même si j en faisais déjà mais c était moins formel... 

Il y a 19 heures, mava3 a dit :

très sympa! Et ta classe aussi! 

C'est génial nath les stages d'observation..

Je ne sais plus si c'est ici qu'on en a parlé, mais j'ai testé "apprentilangues" et j'adore! Je continue avec plaisir la prochaine période..

Tu as modifié un peu Apprentilanguer ou tu fais tel quel ? J'ai arrêté pour le moment car les Moyens ne trouvent jamais les devinettes. 

En jeu de coopération, je propose parfois avec les kaplas :

- construire des garages pour les voitures de la boite.

- construire la plus longue route possible

-un pont entre les bancs ou entre 2 tables (faut pas les mettre trop loin non plus l'une de l'autre) mais il ne faut pas trop d'enfants pour celui là.

- toutes les initiales de la classe (j'ai les modèles)

Avec les Poly M : utiliser toutes les briques de la caisse pour construire un château ou une maison et son jardin.

Avec des bouchons ou des légos : construire l'escalier le plus haut possible (avant ça, il faut travailler sur la marche : 1 marche se construit avec 1 légo, la 2ème avec 2 briques l'une sur l'autre, la 3ème... etc), avec les bouchons, tu fais travailler : un double escalier : il faut utiliser les bouchons de la boites pour construire un escalier qui monte et qui descend ensuite. ça oblige à trier les bouchons par taille puis à réfléchir comment les placer pour pas que ça tombe (en quinconces et pas l'un sur l'autre)  et où s'arrêter de monter pour commencer à redescendre. Parfois, il faut défaire. Le double escalier tu peux faire aussi avec les légos.

Une année, j'avais des bambouchi en très grosse quantité, on avait décidé de construire une maison pour pouvoir tenir debout dedans.

Super, merci pur toutes ces idées, je vais programmer ça! 

Il y a 9 heures, loune a dit :

Je trouve apprenti langue super aussi et j'ai envie de continuer à la prochaine période.

Sauf que je viens d'acheter la sieste de Moussa où il y a beaucoup de vocabulaire à acquérir aussi( méthode narramus).

Est- ce que certaines font les deux ? Comment vous organisez-vous? 

 

 

 

J'ai fait apprentilangue cette période et je fais Narramus en p2. 

Faire les 2 sur le même temps j'aurai l'impression de ne faire que ça 🤔🤔.  

Mais bon ce n'est que mon avis 😊

 

Le 13/10/2019 à 17:28, bulle2 a dit :

Tu as modifié un peu Apprentilanguer ou tu fais tel quel ? J'ai arrêté pour le moment car les Moyens ne trouvent jamais les devinettes. 

Je n'ai rien modifié, tout fait tel quel sauf quelques mots zappés pour gagner un peu de temps. Mais je n'ai que des GS.

Le 12/10/2019 à 23:12, Nath79 a dit :

sympa le rendu !

Moi aussi , je continue apprentilangues, je suis bluffée autant avec les ps ( les vetements n'ont plus aucun secret pour eux   )que pour les gs en production d'écrit notamment  pour eux.

Ca y est j'ai fait la production d'écrit, très intéressant aussi! Mise à part quelques uns qu'il a fallu (beaucoup) aidé, la plupart ont fait de supers trucs! 

Je vais me lancer modestement pour la prochaine période. Mes GS sont un peu à la traine,je trouve.

J'ai préparé ma période ou à peu près. Il me reste à fabriquer les cartes en lien. J'ai regardé sur le site apprentilangue, et même d'autres. J'ai vu le fonctionnement dans une classe,ça m'a donné envie. Mais clairement, la collègue ne fait que ça.

Et, c'est cet aspect qui me freine un peu.

Ah oui c'est très chronophage dis donc. Je n'ai pas tout lu de la méthode. Narramus aussi c'est top mais ça prend pas mal de temps. Tu te lances sur quel thème?

Je ne ferai pas toute la partie lexique. Je veux juste travailler sur la production de phrases. 

Je vais construire du durable et réutilisable  donc hors thème. Je vais piocher des illustrations de base, fille,garçon,  Chat,chien, maman...joue,dort,mange... Et des compléments  associés. 

Je vais rajouter les images en lien avec les contes connus : les 3 petits cochons, boucle d'or, la princesse au petit pois, le chaperon rouge.

Et ça me fera une bonne base pour démarrer. J'espère juste avoir terminé pour la reprise.

 

Il y a 5 heures, Etoile1 a dit :

Je ne ferai pas toute la partie lexique. Je veux juste travailler sur la production de phrases. 

Je vais construire du durable et réutilisable  donc hors thème. Je vais piocher des illustrations de base, fille,garçon,  Chat,chien, maman...joue,dort,mange... Et des compléments  associés. 

Je vais rajouter les images en lien avec les contes connus : les 3 petits cochons, boucle d'or, la princesse au petit pois, le chaperon rouge.

Et ça me fera une bonne base pour démarrer. J'espère juste avoir terminé pour la reprise.

 

J'ai exactement la même envie que toi   sauf sur la partie contes, où je pense plutôt utiliser les personnages des albums vus en 1ere période.

Comme 1ers mots, je pense démarrer avec ceux vus dans le partie "phrase" du Venot.

-> maman, papa, papi, mamie, mange, aime, regarde, le , la, sapin, fromage,  sac, fleur, banane ...

Vous faites la production de phrases même avec les ms ? Je n’ai pas lu cette partie. 

Mes MS seront plus performants que mes GS. Mais je ne leur proposerai pas de suite.

Je vais réduire le nombre de vignettes. Sinon,ce sera trop pour moi. Et je n'aime pas les illustrations d'apprentilangue, ni que les verbes soient à l'infinitif . Sinon, tout le travail est fait.