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Coloriage Voir le fichier Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques. Contributeur André Jorge Soumis 06/06/2024 Catégorie Les Jeux Olympiques
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Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques. -
Coloriage Voir le fichier Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques. Contributeur André Jorge Soumis 06/06/2024 Catégorie Les Jeux Olympiques
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Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques. -
Coloriage Voir le fichier Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques. Contributeur André Jorge Soumis 04/06/2024 Catégorie Les Jeux Olympiques
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Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques. -
[Les Jeux Olympiques] L'accord sujet-verbe (CE2)
André Jorge a posté un sujet dans Fiches pour l'école
L'accord sujet-verbe (CE2) Voir le fichier Une fiche d'exercices sur l'accord sujet-verbe, pour des élèves de niveau CE2, sur le thème des Jeux Olympiques. Contributeur André Jorge Soumis 31/05/2024 Catégorie Les Jeux Olympiques -
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Une fiche d'exercices sur l'accord sujet-verbe, pour des élèves de niveau CE2, sur le thème des Jeux Olympiques. -
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Cette fiche vous propose une leçon, ainsi qu'une série d'exercices, sur le féminin des noms. La plupart des noms dans cette fiche font partie du champ lexical du sport. Pour certains exercices, cependant, il n'a pas été possible de trouver des noms de sport relevant de la règle d'orthographe travaillée. Voici quelques suggestions pour rendre l'apprentissage efficace et engageant pour les élèves : 1. Introduction interactive : Commencez par une activité d'introduction où les élèves doivent identifier le genre de différents noms communs en les classant. Cela peut être fait sous forme de jeu en groupe ou individuellement avec des cartes à trier. 2. Explication structurée : Présentez chaque catégorie de votre leçon avec des explications claires. Utilisez des supports visuels comme des tableaux ou des diapositives pour montrer les différentes règles de formation du féminin. Cela aidera à visualiser les règles et à les mémoriser plus facilement. 3. Exercices de pratique : Après chaque section de la leçon, proposez des exercices pour permettre aux élèves de pratiquer immédiatement ce qu'ils viennent d'apprendre. Cela peut se faire facilement par le procédé Lamartinière. 4. Discussion et exemples du quotidien Encouragez les élèves à donner des exemples de noms féminins et masculins qu'ils connaissent, peut-être même en dehors de la leçon. Discutez de la manière dont ces termes sont utilisés dans leur vie quotidienne, cela rendra l'apprentissage plus pertinent. 5. Révision en groupe Organisez une session de révision en groupe où les élèves peuvent poser des questions et clarifier leurs doutes. Cela pourrait être sous forme de quiz ou de jeu de questions-réponses pour rendre la révision plus dynamique. 6. Évaluation formative Préparez un petit test ou une activité de récapitulation à la fin de la leçon pour évaluer la compréhension des élèves. Cela pourrait inclure un mélange de questions à choix multiples, de remplissage de blancs et de correspondances. Finalement, : assurez-vous de prendre du temps pour revoir les erreurs communes et les difficultés rencontrées par les élèves. assurez-vous d'offrir des conseils personnalisés pour aider chaque élève à s'améliorer. veillez à ce que chaque élève sache ce qu'il doit faire et comment il doit le faire, pour chacune des activités proposées. -
Edit : 28 jours plus tard ... -
Bonjour, Je souhaiterai avoir votre point de vue. Pour les ateliers, en tant qu'atelier dirigé et globalement, on nous dit toujours qu'il ne faut pas de travail sur feuille (dit sur fiche ?), et que les élèves doivent apprendre en jouant. Cependant si je les fais travailler sans support écrit, et sous forme de jeu, j'ai l'impression qu'ils ne travaillent n'apprennent pas et que ce n'est pas vraiment "consistant". Par exemple le jeu du pommier où ils doivent lancer le dé et lire le chiffre/constellations puis prendre autant de pommes pour les placer sur leur pommier. Ou encore le jeu de lego où il doivent lancer le dé pour se déplacer sur un plateau où les cases indiquent combien ils doivent enlever/rajouter de lego à leur tour. J'aimerai votre point de vue sur ce sujet, qui permettrait sans doute de m'éclairer. Peut-être aussi comment vous faites. Merci !
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- maternelle
- ateliers
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Bonjour, Enseignant spécialisé, j'ai créé un blog: jeuxtravaillenligne.fr , qui est un répertoire de liens d'activités/ jeux/ exercices en ligne (environ 700), triés par compétences (environ 550) et par domaines, directement exploitables d'un clic. Cela concerne les élèves du cycle 1 jusqu'au cycle 3. Pour en finir avec les longues et infructueuses recherches sur google, bing, qwant ou autres… 🙂 Les domaines traités sont les suivants : • Lecture, Langage oral, Etude de la langue, Production d’écrits, Conscience phonologique, Mathématiques,Ecriture/Graphisme, Discrimination auditive,Discrimination visuelle,Questionner le monde,Culture générale/vocabulaire, Mémorisation, Attention/concentration, Anglais La finalité de ce blog est de permettre aux PE de faire travailler leurs élèves sur des activités en lien avec des compétences qu'ils estiment nécessaires à faire travailler, réviser, renforcer ou découvrir!!
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Les jeux numériques "sérieux" en primaire
MC34 a posté un sujet dans Le numérique à l'école élémentaire
Bonjour, Pour faire mon mémoire sur l'adoption des jeux numériques en primaire, je recherche des enseignants du primaire pour un entretien (Tel, WhatsApp, … ). C'est anonyme, l'enseignant peut aimer/ne pas aimer ; jouer/ne pas jouer aux jeux, ne pas savoir ce que c'est … ce n'est pas grave puisque le but est d'étudier les freins et les motivations à l'adoption des jeux numériques en classe pour l'éducation à l'environnement. Si vous utilisez déjà des jeux "sérieux", ou avez participé à un projet au sein de votre établissement, je suis très intéressée par votre retour d'expérience. N'hésitez pas à en parler autour de vous. Merci pour votre aide et bien sur je vous partagerai le résultat de mon étude. -
Pour les dijonnai(e)s
la sardine a posté un sujet dans Documents pédagogiques gratuits et bons plans
En ce moment, dans la librairie G. (à côté de la grande Poste) à Dijon, les jeux nathan maternelle (zigomaths, accromaths ...) sont à 15 € ! -
Exercices et jeux interactifs en ligne : Classe de Florent
Florent a posté un sujet dans Sites et pages web
Hello ! J'ai construit un site, Classe de Florent, avec un certain nombre d'exercices interactifs pour les élèves. Le niveau va du cycle 1 au CM2. Les exercices concernent le français et les mathématiques. Il y a une fonction aléatoire dans les exercices qui permet d'avoir un exercice avec des données différentes dès qu'on le souhaite. Il suffit d'appuyer sur le bouton F5 ou sur le bouton "Recommencer" s'il est présent. Il y a aussi quelques jeux à visée pédagogique. J'ai commencé au printemps, je continue à mettre en ligne des exercices et des jeux au fur et à mesure... Au départ, ce site était pour mes élèves (atteints d'un handicap moteur) afin qu'ils puissent travailler en autonomie. Mais je pense qu'il pourrait intéresser tout type d'élève. J'ai voulu faire des exercices avec une disposition claire. Si vous jugez que le résultat obtenu n'est pas celui-là, faites le moi savoir. S'il y a des coquilles, des "bugs" graphiques, faites le moi aussi savoir, ainsi que toute remarque, anodine ou importante. Si vous utilisez une vieille version d'Internet Explorer, il y aura peut-être des choses étranges. C'est l'occasion de passer à Firefox ou Chrome Pour les connaisseurs en site et/ou en programmation, j'ai tout construit en HTML5, CSS3, Javascript et un chouilla de PHP en me passant des CMS type WordPress. Je voulais être le plus libre possible dans la construction de chaque page. -
Questionnaire à destination des professeurs des écoles qui enseignent ou ont enseigné en maternelle, qui permettra de définir le rôle du jeu à l'école maternelle, plus spécifiquement du jeu symbolique, et son intérêt dans les apprentissages. Les résultats seront analysés dans l'objectif de l'élaboration d'un mémoire professionnel. Répondre à ce questionnaire ne prendra que 2 minutes, merci beaucoup de votre contribution. https://docs.google.com/forms/d/1uHDT03XvRDqlc-1qqukUNNxk26NWVodROx2n0dXO6JE/viewform?usp=send_form#start=invite
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Un blog de partage pour les profs, les élèves et les parents
alix.tronic a posté un sujet dans Sites et pages web
Bonjour à tous, Je suis PE depuis 8 ans et je partage mon travail depuis... 8 ans. J'ai créé le blog MAITRONAUTE car - à l'époque - les documents pédagogiques de qualité étaient plutôt rares sur le web. Aujourd'hui, bon nombre de blogs persos proposent des ressources intéressantes et soignées. Vous trouverez sur mon blog des exercices, des évaluations, des leçons, des jeux pour les mathématiques, le français, la littérature, les sciences, l'anglais, l'Histoire, la géographie, les arts plastiques. Quelques exercices en FLASH (Adobe) complètent tous ces documents PDF. Il y a aussi quelques mini-sites en Histoire et en sciences, créés pour mes élèves. http://www.tronic.fr/maitronaute Attention le blog vient de changer d'adresse (auparavant hébergé à http://alecks.free.fr) !! J'espère que vous trouverez votre bonheur sur Maitronaute. -
Hello, un ami prof de sport m'a envoyé ce doc (cf PJ) concernant le livre Mobilité et psychomotricité pour les enfants 120 exercices ludiques et illustrés pour les 3 - 13 ans Du coup je me suis procuré le bouquin par correspondance auprès de l'éditeur. Il y a de nombreux petits jeux, des parcours, des exercices de motricité. Il y a aussi des séances entières Ça donne plein d'idées avec une progression entre exercices faciles et plus évolués. C'est très complet. Je recommande, c'est super transversal car il y a plein d'échauffements à faire tant avec les mater que les primaires. "Afin de les aider à renforcer leur corps et à devenir plus agiles, ce livre utilise une méthode ludique basée sur un vocabulaire imagé qui permet d’associer un mouvement à un animal." Si vous avez d'autres suggestions n'hésitez pas ! Emilie
