Search the Community
Showing results for tags 'Clément Aplati'.
Found 14 results
-
Qui serait partant pour cette année? Le contenu des envois: - Un Clément et une Clémentine ; - une présentation de la classe et/ou de l’école; - une présentation rapide de son pays ou de sa région : géographie, culture .... - un envoi postal pour les Clément et Clémentine et la « lettre » cf ci-dessus et/ou internet ( pour éviter les problèmes d’acheminement et réduire le coût ). - des photos des Cléments reçus en situations transmises par mail ensuite. Ce serait chouette qu’il y ait des classes des 4 coins du monde! 6 à 10 participants? 1. Loire-Atlantique: Alexandrinetta 2. Normandie: Eowin 3. Occitanie: Yzaza 4. grand-est: Isa123soleil 5. PACA: angie13 6. Ile-de-France: OliviaC 7. Auvergne-Rhone-Alpes: Lisou09 8. Bretagne: anneso 9. Nouvelle Aquitaine: de roland 10. Sénégal: Marianne971 11. Corse: evalire 12. Celia28: les Hauts-de-France. 13. Bourgogne-franche-comté: Wallon. 14. SUSANE2020: Tunisie Soulignés celles qui ont reçu le dossier.
-
Clément aplati 2019-2020 : liste des participants (papier ou/et mail)
marienat23 posted a topic in Thèmes et projets pour l'élémentaire
Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 7 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 10 correspondants. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 26 élèves cette année et j'ai correspondu avec 10 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense passer à 5) en France métropolitaine et 2 classes à l'étranger auxquelles était affectée la classe entière. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2018-2019) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique, et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 7 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 5 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2. Envoi en octobre, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2018/2019 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582(inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Lilouuu0307 : J'avais participé au rallye cartes postales et maintenant que je suis enfin titulaire de ma classe j'adorerais participer au projet Clément aplati avec mes 23 CE1 bas normands! J'aurais souhaité faire voyager mes élèves en ayant des informations sur les classes correspondantes, leurs écoles mais aussi sur la région autour ( les types de paysage, les spécialités etc). Nath1183 : Je serais très intéressée par le projet Clément Aplati. J'ai un CM1-CM2 en seine-et-Marne. Poucinette36 : ce2/cm1 dans un petite école rurale, dans la campagne tourangelle. J'aurais aimé correspondre avec des classes différentes: grandes écoles, grande ville, montagne, mer… Donc 4 ou 5 écoles.Je pense réaliser un petit dossier pour pour comparer nos écoles, notre ville/village, nos atouts touristiques, nos paysages... Pestouille 9 : Je suis enseignante en CE2-CM1, classe de 24 élèves, dans une petite ville à côté de Montpellier. J'ai déja participé au projet il y a quelques années. Je souhaiterais traiter une partie du programme de géographie grâce à ce projet. Par contre, je trouve que c'est un peu dommage de recevoir toutes les informations en fin d'année.J'aimerais envoyer deux cléments ou clémentines par école et recevoir des petits dossiers tout au long de l'année sur différents thèmes (présentation de l'école et du lieu d'habitation, climat, paysage, activités, loisirs, spécialités culinaires). Par exemple un thème par période. Ce petit dossier pourrait être envoyé par mail (pour faciliter le projet) avec une petite lettre des Cléments qui racontent ce qu'ils ont découvert pendant la période.Au mois de mai, chaque Clément retourne chez lui avec une petite lettre finale. Si ça vous tente ! -
Correspondance Clément aplati 2019-2020 : liste des participants (papier ou/et mail)
marienat23 posted a topic in Correspondance scolaire
Bonjour, ayant l'habitude de poster les demandes de Clément aplati dans thèmes et projets, je l'ai fait par réflexe, n'ayant pas vu la rubrique correspondance scolaire. Je remets donc ici où il sera plus approprié le post de l'autre jour en copiant le message initial avec les premiers participants qui proposaient d'échanger. Je vais le signaler sur l'ancien. Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 7 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 10 correspondants. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 26 élèves cette année et j'ai correspondu avec 10 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense passer à 5) en France métropolitaine et 2 classes à l'étranger auxquelles était affectée la classe entière. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2018-2019) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique, et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 7 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche encore 1 classe en France Métropolitaine (Plutôt au Sud comme j'ai déjà d'autres régions au Nord et au Centre) ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2. Envoi en octobre, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2018/2019 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582(inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Lilouuu0307 : J'avais participé au rallye cartes postales et maintenant que je suis enfin titulaire de ma classe j'adorerais participer au projet Clément aplati avec mes 23 CE1 bas normands! J'aurais souhaité faire voyager mes élèves en ayant des informations sur les classes correspondantes, leurs écoles mais aussi sur la région autour ( les types de paysage, les spécialités etc). Nath1183 : Je serais très intéressée par le projet Clément Aplati. J'ai un CM1-CM2 en seine-et-Marne. Poucinette36 : ce2/cm1 dans un petite école rurale, dans la campagne tourangelle. J'aurais aimé correspondre avec des classes différentes: grandes écoles, grande ville, montagne, mer… Donc 4 ou 5 écoles.Je pense réaliser un petit dossier pour pour comparer nos écoles, notre ville/village, nos atouts touristiques, nos paysages... Pestouille 9 : Je suis enseignante en CE2-CM1, classe de 24 élèves, dans une petite ville à côté de Montpellier. J'ai déja participé au projet il y a quelques années. Je souhaiterais traiter une partie du programme de géographie grâce à ce projet. Par contre, je trouve que c'est un peu dommage de recevoir toutes les informations en fin d'année.J'aimerais envoyer deux cléments ou clémentines par école et recevoir des petits dossiers tout au long de l'année sur différents thèmes (présentation de l'école et du lieu d'habitation, climat, paysage, activités, loisirs, spécialités culinaires). Par exemple un thème par période. Ce petit dossier pourrait être envoyé par mail (pour faciliter le projet) avec une petite lettre des Cléments qui racontent ce qu'ils ont découvert pendant la période.Au mois de mai, chaque Clément retourne chez lui avec une petite lettre finale. Si ça vous tente ! Haramel : Je suis inscrite sur le site correspondance scolaire et je cherche des correspondants CLEMENT APLATI. Je reprends ce type de correspondance après une interruption de 2 ans. J'aurai à la rentrée une classe de CE1/CM2 à Montrouge. H0809 : J'ai une classe de CE1/CE2 à Grenoble. J'aimerais vivement participer à ce projet et trouver des correspondants. institdevallois : Nous sommes deux classes du Grand-Est (1 classe de CE1 et 1 classe de CE2) et nous recherchons pour la rentrée des correspondants pour un échange autour de l'album Clément aplati. Notre projet serait de découvrir avec nos élèves l'album en début d’année puis de fabriquer un Clément aplati et un dossier autour de notre région (paysages, monuments, traditions culinaires, ...). Ces créations pourraient être envoyées vers mars/avril (par mail, voie postale) pour avoir le temps de découvrir les autres régions et de faire voyager les Cléments aplatis reçus. Ce projet peut être rythmé régulièrement par des échanges d'e-mails et de photos avec les classes intéressées. Nous aimerions correspondre avec 3 ou 4 classes de différentes régions et pourquoi pas des classes francophones. merryvoen : Bonjour,Je n'ai jamais participé à un échange "Clément aplati", mais cela fait plusieurs années que j'ai cette idée dans un coin de ma tête. Je suis enseignante dans 2 classes bilingues "français/allemand" en Alsace (19 CP/CE1 et 19 CE2/CM1/CM2). L'école est un regroupement pédagogique (4 classes maternelles dont 3 bilingues, 6 classes élémentaires dans 2 bilingues) dans une vallée... Mes classes sont situées dans un tout petit village en début de montagne... au dessus de la mairie du village, entre l'église et le cimetière... à 2 pas de la forêt avec pour voisins 2 gros moutons et quelques dizaines de chèvres... bref "campagne, campagne".. :-))Jusque là je ne faisais pas l'enseignement de la géographie, mais cette année oui, j'adorerai donc profiter de l'occasion pour me lancer dans un projet "Clément aplati". Qui voudrait correspondre avec nous?!Plusieurs classes partenaires déjà trouvées.. Je souhaiterais encore idéalement trouver une classe partenaire en bord de mer (ouest de la France), une autre dans le sud-ouest et 1 à 3 classes à l'étranger (échanges possibles en français et en allemand). Au programme : P1 : lecture suivie du roman + fabrication d'1 Clément et d'1 Clémentine par groupe (6 groupes) + rédaction d'une lettre de présentation du Clément/clémentine Octobre : envoi postal des Cléments Puis, envoi par mail de mini-dossiers sur Novembre : notre école, notre village, nos habitations, les paysages proches Janvier/février : les paysages proches (mines d'argent, petite montagne (fond de vallée), vigne...) et les grandes villes (Strasbourg/Colmar) Mars/avril : tourisme et culture (personnage historique, traditions, spécialités culinaires...) Retour postal des Clément/Clémentine : mai 🙂Maryvonne laura40 : Bonjour, en ce2/cm1 dans les Landes, 24 élèves dans un ptit village : Rion des Landes. C'est la 1ère fois que je participe à ce projet et j'aimerais tellement pouvoir le faire vivre à mes élèves! J'ai envie que mes élèves puissent découvrir la France et plus encore! J'aimerais que ce projet se fasse à l'année Macogab : Bonjour, J'ai un CE1 CE2 en Bretagne, petite commune près de Rennes. Je suis une adepte de la correspondance scolaire et plus encore de Clément Aplati (laisser de côté depuis 2 ans 😞 Je suis très intéressée par ce projet . Correspondance avec 3ou 4 classes de régions différentes et 2 classes à l'étranger ce sera super! Caro05 : Bonjour,Je suis très intéressée par ce projet de correspondance scolaire, que j'ai déjà mené plusieurs fois il y a quelques années. Je me lance à nouveau cette année! J'aurai, à la rentrée, une classe de CE1/CE2 à Gap dans les Hautes Alpes, nous pourrons donc vous faire découvrir la montagne, l'agriculture, le lac de Serre Ponçon, la ville de Gap, et tout ce qui va avec! Dans l'idéal, j'aimerais trouver '4 ou 5 correspondants, en France ou dans des pays anglophones. Période 1: lecture de l'album "Clément Aplati", mise en projet, fabrication des personnages et envoi postal chez les différents correspondants avec un courrier présentant la classe et l'école. Période 2 : envoi (postal ou mail) d'un dossier sur la commune + photos légendées des aventures des personnages reçus entre temps (dans les familles, en sorties scolaires, dans la classe...) Périodes 3, 4 : envoi d'un dossier sur des thèmes définis entre nous + photos légendées des aventures des personnages reçus entre temps (dans les familles, en sorties scolaires, dans la classe...) période 5 : nous renverrons les personnages dans leur classe, costumés et avec des cartes postales de notre région (et encore un dossier si nous sommes dans les temps!) J'attends vos messages! Merci et à bientôt, Caroline Virgcyn : J'aurai à la rentrée une classe unique de 8 élèves dans un petit village de la Drôme: 1 GS - 2 CE1 - 1 CE2 - 3 CM1 - 1 CM2. J'aimerais correspondre avec différentes écoles de la façon suivante (je l'ai fait il y a quelques années avec une classe de cycle3): Période1: lecture et étude de l'album - fabrication d'1 Clément (ou Clémentine) par élève - envoi postal du Clément avec une lettre descriptive de la classe et l'école dans les classes correspondantes. Périodes 2, 3, 4: Faire des visites aux Cléments reçus. A chaque visite, les Cléments réalisent une ou plusieurs photos souvenirs. Chaque élève tient un carnet de bord et dans ce carnet de bord les visites sont transcrites avec les photos. Dans l'idéal, les visites doivent faire découvrir la région (recettes, paysages, traditions....) mais tout autre sujet est aussi acceptable. Pour garder la motivation des élèves, il est aussi nécessaire de s'envoyer des nouvelles de temps en temps par mail. Période5: renvoi des Cléments à leurs propriétaires avec le carnet de bord. Réception de nos Cléments envoyés en période1 et étude, exposition de leur voyage. Bonne journée et bonnes vacances à tous;)!A très bientôt,Virginie. Floriane28 : Bonjour, Je serai intéressée par ce projet avec mes CM2 à la rentrée. Une dizaine de classe française ou étrangère, je ne ferai pas la difficile pour commencer ce projet. Je suis dans l’essonne. Merci d’avance pour votre réponse. Dadizou : J'aurai des ce2 cm1 et je suis dans un petit village du nord (paysage de campagne et forêt ). axellana : J'aurai des 22 ou 23 CE2 à la rentrée et j'aurais voulu participer au projet "Clément aplati" idéalement avec quelques classes françaises et quelques classes à l'étranger. Nous sommes dans une petite école au pied du Pont de Normandie, donc bord de Seine ^^. Eléonore7 : Bonjour , je souhaiterais participer au projet Clément Aplati. J'ai des CP à la rentrée dans les hauts de seine. P1: lecture du livreP2 : envoi des Cléments P3 -4 : échanges de lettres P5 retour des Cléments N'hésitez pas à m'envoyer un message si cela vous intéresse. Coralie 88 : J'ai cette année une classe de GS-CP, nous nous situons en Vendée sur la côte Atlantique. J'ai une classe de 15 CP et 11 GS. Nous serions interessés sur le fonctionnement suivant :P1 : découverte et lecture du livreP2 : réalisation d'un Clement en tenue de sa région, travail de mise en mots pour expliquer la tenue et quelques spécificités de la région ( dictée à l'adulte GS, petites phrases et copie CP)P3-4 : Envoi des Clement et échange de lettres avec photos des Clément dans les familles ou dans les activités scolairesP5 : Retour des Clément, exposition à l'écoleMerci de me répondre si l'un ou l'une d'entre vous serait intéressé pour correspondre avec nous! Juligloo : J'aurai en septembre une classe de cm2 à Bordeaux, Gironde, Nouvelle Aquitaine.Je serai intéressée pour m'intégrer à un groupe, si possible avec une classe hors métropole. Je m'adapterai à votre organisation. NathalieGuyane : Je souhaite mener un projet clément aplati également avec des classes de CE2.Nous sommes sur la ville de Matoury en Guyane ( 973 ).Si vous avez un contact d’école française dans un pays anglophone cela m’intéresse aussi de correspondre avec eux. Vous pouvez me joindre à l’adresse: libellule973@wanadoo.fr -
Bonjour, Cette année nous travaillons sur le thème "faire voyager les mots", le projet de correspondance clement Aplati me semble tout à fait correspondre l'ayant déjà mené il y a 5 ans. J'ai cette année une classe de GS-CP, nous nous situons en Vendée sur la côte Atlantique. J'ai une classe de 15 CP et 11 GS. Nous serions interessés sur le fonctionnement suivant : P1 : découverte et lecture du livre dans la classe P2 : réalisation d'un Clément en tenue de sa région, travail de mise en mots pour expliquer la tenue et quelques spécificités de la région ( dictée à l'adulte GS, petites phrases et copie CP) P3-4 : Envoi des Clément et échange de lettres avec photos des Clément dans les familles ou dans les activités scolaires P5 : Retour des Clément, exposition à l'école Merci de me répondre si l'un ou l'une d'entre vous serait intéressé pour correspondre avec nous! Coralie
-
[Clement aplati] Recherche de correspondants en Europe, Asie, Amérique, Océanie et Afrique
Alexsandra83 posted a topic in Correspondance scolaire
Afin de relier mon projet de correspondance scolaire avec le thème choisi dans mon école, je recherche 5 correspondants (1 sur chaque continent). Je n’ai pas encore arrêté les modalités de correspondance. Je souhaite juste que mes correspondants utilisent Clément comme support pour nous renvoyer les informations sur leur ville, leur pays ... J’espère trouver 5 classes ayant à peu près le même âge que les élèves : 8/9 ans (CE2). Nous sommes en France dans le département de la Vienne. Merci d’avance à tous. -
Bonjour, nous sommes deux enseignantes en CE1/CE2 et CE2/CM1. Nous travaillons cette année sur le livre Clément aplati et aurions aimé trouver des écoles en France et à l'étranger pour envoyer nos Clément pour la 4ème période. Il s'agirait de nous ré envoyer notre courrier avec des infos sur votre région ou pays pour nous permettre de réaliser des exposés en période 5. Merci par avance à tous ceux qui voudrons participer à notre projet. Christelle
-
Correspondance en maternelle, des intéressé(e)s ?
verecolemat posted a topic in Correspondance scolaire
Bonjour, comme je ne trouve pas ce que je recherche dans les différents messages , je lance un appel en cette tout proche fin d'année scolaire ! Je recherche pour mes 18 GS (j'ai aussi 7 MS mais je ne les fais pas participer à la correspondance car je travaille cela l'après-midi, quand je n'ai que les GS) des correspondants d'un peu partout, le projet "clément aplati" me plait bien, mais je pense l'adapter avec notre mascotte de loup dans la classe, j'ai vu cela sur un blog et l'idée m'a séduite ! le projet rallye carte postale me plaît aussi mais au niveau maternelle : il faudrait du monde ! Des volontaires ? des instits de maternelles qui veulent se bouger , nous surprendre, nous donner envie d'aller toujours plus loin avec des enfants partants et épatants ? allez, je vous attends, je me sens parfois bien seule dans ces messages de correspondance... alors qu'il y a tant à faire pour que nos petits comprennent à quoi sert l'écrit, dans de vraies situations de communication... -
Bonjour, Je recherche des classes francophones, de differentes regions de France et pourquoi pas du monde ,pour mettre en place un projet Clement Aplati. J'ai une GS dans une ville du Val d'Oise en region Parisienne. J'aurai entre 23 et 26 eleves ( on attend une ouverture de classe eventuelle). Quelqu'un est interesse?
-
recherche correspondants en Amérique, Asie et Europe pour Clément apla
isa71 posted a topic in Correspondance scolaire
Bonjour J'enseigne en Bourgogne, plus précisément en Saone et Loire, dans une classe de CP/CE1. Je fais le projet Clément aplati à la rentrée 2014. Je cherche des correspondants sur chaque continent. J'ai déjà trouvé en Afrique et Océanie, mais il me manque l'Europe, l'Asie et l'Amérique. Si vous voulez participer avec moi à Clément aplati, merci de m'envoyer un MP. Si vous avez des quezstions n'hésitez pas. Je peux vous envoyer mon projet par mail pour plus de détails. -
Bonjour Je souhaite me lancer dans le projet Clément aplati à la rentrée. Je crée donc ce nouveau post, car les autres groupes semblent déjà complets. Ma classe de CE2-CM1 se situe en Gironde. Si vous êtes intéressés, n'hésitez donc pas à me contacter!
-
Projet Musée "La sorcière Camomille à ...." 2012-2013
Allie67 posted a topic in Thèmes et projets pour l'élémentaire
Bonjour Si vous avez déjà participé ou pensé participer au projet Clément Aplati, si vous pensez faire une visite dans un musée en 2012-2013 alors ce message peut vous intéresser Je recherche des classes partout en France intéressées par un échange autour du livre "La sorcière Camomille à Paris". Voici le tapuscrit que j'ai utilisé cette année avec mes CE1 : Mes CE1 avaient beaucoup accroché et nous étions allés visiter le musée des Beaux-Arts de Strasbourg. L'an prochain, les nouveaux CE1 liront le même texte et iront visiter cette fois-ci le musée d'Arts Modernes de Strasbourg. J'en profiterai donc pour leur faire "réécrire" certaines parties et intituler leur "manuscrit" : La sorcière Camomille à Strasbourg. Cependant, j'aimerais aussi leur faire visiter un peu la France et d'autres musées. C'est pour cela que j'ai besoin d'autres classes pour ce projet. Est-ce que certains d'entre vous seraient intéressés d'écrire un "La sorcière Camomille à votre ville" ? Il s'agirait principalement de faire découvrir : - la carte de France à ses élèves - des musées (toutes périodes confondues : préhistoire, arts modernes, beaux-arts, arts premiers, etc.) et donc 2 à 4 œuvres/artistes par musée - des villes (2 à 3 monuments par ville). En période 2/3, les élèves pourraient lire le livre. A cette même période, peut-être envoyer dans les classes avec qui on correspond, une affiche annonçant un concours de mode pour sorciers & sorcières dans la ville que l'on ira visiter (ou dans laquelle on habite). En période 3/4, prévoir la sortie au musée et travailler sur les œuvres du musée et les monuments de la ville. Le retour pourrait être numérique ou sur papier (et pas forcément personnalisé pour l'école à qui on envoie, ce qui peut être la contrainte du projet Clément Aplati...). Le retour n'a pas besoin d'être exhaustif (simplement le manuscrit corrigé avec les œuvres et monuments de la nouvelle ville ou un diaporama avec petit résumé sur chaque musée, œuvre, monument, etc.) Un petit peu de lecture, d'écriture, d'arts pla, d'histoire des arts, de découverte du monde... C'est ce que je cherche dans ce projet. Allie67 : La sorcière Camomille à Strasbourg, musée d'Arts Modernes (dossier Musée des Beaux Arts possible si voulu !) Leene : La sorcière Camomille à Rennes, musée des Beaux Arts. Mlm31 : La sorcière Camomille à Montauban, musée d'Ingres. IsaLM : La sorcière Camomille à Tours, musée des Beaux Arts. Titebouillotte: La sorcière Camomille à Boulogne Billancourt, musée à déterminer, probablement le musée des années 30 Sayab84 : La sorcière Camomille, musée à déterminer Sgorre : La sorcière Camomille à Montpellier, musée Fabre. -
L'année dernière j'ai mené avec 8 autres classes un projet "clément aplati" pour les maternelles. le projet a remporté un grand succès auprès des enfants. je change d'école à la rentrée et je devrai avoir une classe de 26 MS/GS. Le projet d'école étant sur les pays du monde, je vais me relancer dans une projet 5 continents et j'aimerai renouveler le projet "clément aplati". je cherche donc des classes maternelles francophones intéressées par ces échanges. Petite précision notre classe se trouve dans un petit village dans le Sud4est de la France près d'Aix-en-Provence. -
Bonjour à tous, Je souhaite mettre en place pour la première fois cette année le projet Clément Aplati. J'ai une classe de CE1 dans le nord de la France. Je cherche à échanger avec des classes francophones aux quatre coins du monde. Si vous êtes intéressés n'hésitez pas!
- 30 replies
-
- 1
-
-
- Clément Aplati
- échange
- (and 5 more)
-
je recherche pour ma classe (16 CE1 et 6 CE2 ) de Haute-Savoie, des classes en France et dans le monde pour un projet Clément aplati. Nous allons avoir un TBI et allons travailler sur Beneylu School. De plus (mais ça c'est en option), nous avons un projet cirque. Avis aux amateurs ?
